Дидактические игры как средство всестороннего воспитания детей дошкольного возраста
Автор: Худоян Наталья Викторовна
Дидактические игры занимают важное место в реализации ФГОС ДО, поскольку обязательным элементом в них является познавательное содержание и умственные задачи. Многократно участвуя в игре, ребенок прочно осваивает знания, которыми он оперирует. А решая умственную задачу в игре, ребенок учится запоминать, воспроизводить, классифицировать предметы и явления по общим признакам.
Опубликовано: 01.12.2022
Конспект занятия педагога-психолога «Путешествие в волшебную страну эмоций»
Автор: Новоселова Анна Викторовна
В конспекте представлены игры и упражнения по изучению эмоций для страшней группы ДОУ. Игры и упражнения помогут воспитанникам познакомится с положительными и отрицательными эмоциями. Помогут избавиться от негативных переживаний, сплотит коллектив группы.
Опубликовано: 29.11.2022
Занятие по профилактике буллинга в подготовительной группе ДОУ «Долина дружбы»
Автор: Соловьева Елена Алексеевна
Проявления жестоких отношений в детской среде многообразны: от безобидных шуток до травли и тяжелых насильственных действий, которые могут заканчиваться физическими травмами. Подобные ситуации можно регулировать, уделяя внимание взаимодействию детей. От поведения взрослых зависит, будет ли прекращена или поддержана агрессия, жестокость.
Опубликовано: 28.11.2022
Конспект психолого- педагогического занятия «Такое разное настроение»
Автор: Андросова Марина Николаевна
Цель занятия: развитие эмоциональной сферы и психических процессов детей старшей возрастной группы.
Опубликовано: 28.11.2022
Конспект образовательной деятельности на тему: «Наши незаменимые помощники (нос, глаза, уши, рот, руки)»
Автор: Позднякова Наталья Александровна
В статье приведен конспект занятия для дошкольников в игровой форме по ознакомлению с основными органами чувств: осязанием, обонянием, вкусовыми ощущениями, зрением, слухом.
Опубликовано: 28.11.2022
Гендерное воспитание детей дошкольного возраста
Автор: Семенова Елена Валерьевна
Автор анализирует проблемы и особенности внедрения гендерного воспитания дошкольников. Статья иллюстрирует примеры из практики внедрения гендерного воспитания с учётом рекомендаций фгос дошкольное образование.
Опубликовано: 28.11.2022
Практическое применение детского сенсорного стола Уникум-1 (Мироника) в ДОО при проведении занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Еловская Елена Хрисанфовна
Считаю, что использование интерактивного оборудования способствует полноценному и всестороннему развитию дошкольников с особыми потребностями , делает обучение разнообразным и интересным.
Опубликовано: 28.11.2022
Сценарий игрового тренинга в старшей группе
Автор: Сирота Альфия Рашидовна
тренинг расчитан на формирование позитивного отношения ребёнка к своему «Я», через восприятие музыки, красоту цветов и снятие психоэмоционального напряжения. Создание условий для коррекции развития когнитивной и эмоциональной сферы, через нравственное и художественно-эстетическое воспитание. Активизация межполушарного взаимодействия посредством кинезиологических упражнений. Возраст: 6 лет Тип: игровой тренинг Форма: развлечение
Опубликовано: 26.11.2022
Тренинг на тему: «Баланс между я и окружающим миром»
Автор: Ригер Анна Витальевна
Цели: Узнать себя с новой стороны Определить своё взаимоотношение с окружающим миром Научить бороться с негативными состояниями и ситуациями
Опубликовано: 26.11.2022
Нейробокс
Автор: Одоева Наталья Борисовна
Дидактический комплект игр и упражнений для развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста
Опубликовано: 25.11.2022
Раскрытие и реализация способностей ребенка с ОВЗ путём проведения в ДОУ Фестиваля «Зернышко таланта»
Автор: Швалева Анастасия Сергеевна
Зачастую в обществе складывается мнение, что дети с ограниченными возможностями здоровья, в частности с тяжелыми нарушениями развития, не имеют каких-либо задатков и ресурсов для развития своих способностей, не могут быть в чем-то успешными. Одной из задач педагога-психолога в ДОУ компенсирующего вида является развенчивание этого мифа. Так появилась идея провести на уровне ДОУ творческий фестиваль «Зернышко таланта» с целью раскрытия и реализации способностей детей с ОВЗ. Данный проект способс
Опубликовано: 25.11.2022
Психологические игротренинги на развитие эмоциональной выразительности в работе с детьми с ОНР
Автор: Смирнова Юлия Николаевна
Опыт работы педагога-психолога ДОУ по развитию экспрессивности детей с ОНР и ТНР, навыков эффективного взаимодействия и применения фенологических знаний посредством использования нетрадиционных форм организации детской деятельности в рамках ФГОС ДО. Готовность человека к социализации, к жизнедеятельности во многом зависит от уровня развития эмоционально-экспрессивной сферы человека и способности понимать экспрессию другого человека. Решение задач эмоционально-экспрессивного развития необходим
Опубликовано: 25.11.2022
Взаимодействие педагога-психолога ДОУ с родителями детей с ТНР
Автор: Умярова Гульсем Ахмеджановна
Статья о взаимодействии педагога-психолога ДОУ с родителями детей с ОВЗ (с тяжелыми нарушениями речи).
Опубликовано: 25.11.2022
Конспект ООД по развитию эмоциональной и коммуникативной сфер детей 6-7 лет ''Волшебные друзья''
Автор: Ерёмина Евгения Игоревна
Конспект ООД составлен с целью развития эмоциональной и коммуникативной сфер, познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 24.11.2022
Саморегуляция, как фактор формирования личности дошкольника
Автор: Чубукова Руслана Александровна
В статье представлена авторская модель развития произвольной саморегуляции поведения в раннем и дошкольном возрасте. В качестве основного средства развития саморегуляции дошкольников определены различные виды игр.
Опубликовано: 19.11.2022
Путешествие в мир эмоции
Автор: Зубова Яна Владимировна
В настоящее время, заботясь о физическом и познавательном развитии ребенка, взрослые зачастую забывают о важности его эмоционально- личностного развития, которое напрямую связано с психологическим и социальным благополучием ребенка. Развитию эмоциональной сферы ребенка не всегда уделяется достаточное внимание, в отличие от его познавательного развития. Однако, на мой взгляд, только согласованное функционирование этих двух систем может обеспечить успешное выполнение любых форм деятельности.
Опубликовано: 13.11.2022
Влияние семейного фото на эмоциональное состояние дошкольника
Автор: Жернова Татьяна Геннадьевна
С целью создания эмоционального комфорта, психологического благополучия, родители оформляют для детей семейные фотоальбомы.
Опубликовано: 13.11.2022
Формирование графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста по методике Г.М.Зегебарт «Волшебные обводилки»
Автор: Багинова Наталья Юрьевна
Данная статья посвящена проблеме сформированности графомоторных навыков у детей дошкольного с дисграфией. Проведена диагностика дошкольников с нарушениями письма и доказана необходимость современной диагностики графомоторных навыков у старших дошкольников.
Опубликовано: 11.11.2022
Проект «Неделя психологии в детском саду»
Автор: Топоркова Дина Сергеевна
Конспект проведения недели психологии в ДОУ, презентация с фотоотчетом
Опубликовано: 11.11.2022
Опыт работы педагога–психолога с одаренными дошкольниками
Автор: Минчева Ольга Сергеевна
«Одаренность человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод». В.А.Сухомлинский Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Опубликовано: 11.11.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера