Урок «Безопасный Интернет» разработан для проведения в 7 классах.
Данный урок может быть проведен на уроках информатики, на классных часах.
Рассмотрены основные информационные угрозы и
общие рекомендации по организации безопасной работы в Интернете
Основная цель: формирование умений и навыков безопасной работы в сети Интернет.
Ключевые слова: безопасность, Интернет, службы Интернет, вредоносные программы.
Фрагмент интегрированного занятия по технологии и информатике в 10 классе.
Тема: «Применение различных методов моделирования для создания прототипов объектов».
Цель: отработать навыки моделирования различными способами (3D-сканирование, твердотельное прототипирование, VR/AR – среда)
Итоговой проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных дисциплин с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).
В педагогической практике каждого учителя наступает такой момент, когда уроки превращаются в рутину и снижается интерес учеников к предмету. В этом случае помогают решить проблему нестандартные формы обучения. Весьма интересной и плодотворной является форма ролевой игры, которая и представлена в данной разработке. При выборе форм нестандартных уроков преподавателю необходимо учитывать особенности своего характера и темперамента, уровень подготовленности и специфические особенности класса в целом
Данный урок входит в раздел «Информация и информационные процессы», на который отводится 13 уроков. Урок в разделе под №5. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.
Урок-игра с инновационной составляющей. Проверка теоретических знаний: умение характеризовать, различать, сравнивать растровые и векторные изображения, в игровой форме. В ходе игры развивается логическое мышление, память, умения выделять главное, умение устанавливать закономерности, анализировать, сопоставлять.
Очень ценны задания с возможностью самопроверки. Обработка результатов производится в считанные секунды, учащиеся могут сами оценить свою работу, вносить своевременную корректировку в п
Трехмерное моделирование набирает все большую популярность в современном мире, поэтому изучение систем автоматизированного проектирования становится все более актуальным. Данная методическая разработка позволит обучающимся ознакомится с основами построения твердотельных объектов в САПР AutoCad. При выполнении заданий по строго определенному алгоритму формируются первоначальные навыки работы со средой автоматизированного проектирования в трехмерном пространстве. При таком подходе к обучению осущес
В настоящее время существует большое количество способов для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, различные сайты с онлайн тестами, методические копилки, сборники и тд. Но для того, чтобы дети хорошо подготовились к экзаменам, необходимо на уроках заинтересовывать их не только традиционно, но и творчески. Исходя из этого, на своих уроках я пытаюсь всегда искать творческие подходы, чтоб с интересом увлечь и погрузить детей в тему. На основе этого и был разработан данный урок по теме «Виртуальная лаборатория «
Данный урок является уроком систематизации учебного материала в 9 классе. Преподавание ведется по учебнику Босова Л.Л., Информатика: 9 класс. По учебному плану на изучение этой темы отводится 5 часов.
Так как именно мотивационный этап урока призван сконцентрировать внимание учащихся на материале, заинтересовать их, показать необходимость и пользу изучения, то в данном уроке были применены разные приемы. Лучшая мотивация – это непосредственный интерес к делу, но интерес редко возникает сам к ч
Данный урок в образовательной программе 6-8 классов по информатике и ИКТ входит в раздел «Коммуникационные технологии».
Новый уровень развития цивилизации ставит пред школой новые задачи. И в первую очередь это применение различных форм информационных и коммуникативных технологий, для развития познавательной и творческой деятельностей обучающихся. Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) позволяют решать педагогические задачи, создают новые направления творчества, делают возможным при
Материал подготовлен для проведения урока по информатике в 5 классе на тему «Хранение информации. Создаем и сохраняем файлы».
В методической разработке разработана пояснительная записка, содержащая тему урока, тип и вид урока, цели и задачи, планируемый результат обучения, применяемые технологии и обоснование их использования, учебно-методическое сопровождение, перечень оборудования, технологическая карта урока. В методической разработке представлены учебные задания, обеспечивающие достижение
Что такое 3D-печать и как она происходит? Если этот вопрос задали бы многим и даже учителям всего пару лет назад, я думаю, он вызвал бы затруднение. Потому что, 3D принтеры совсем недавно были дорогими устройствами, недоступными к покупке большей частью граждан. Их приобретение могли позволить исследовательские центы и крупные компании. Что происходит на сегодняшний день? 3D-принтеры стали продаться в обычных компьютерных магазинах, по цене чуть большей обычного принтера.
О важности обучения пе
Внеклассная разработка по информатике «Первой программистке, Аде Лавлейс, посвящается» поможет учителям математики, информатики, литературы, музыки поможет провести интегрированное мероприятие.
В данной статье представлен опыт использования технологии проведения фронтального опроса на уроках информатики с помощью мобильного приложения Plickers. Описан алгоритм работы с данным приложением, показаны основные преимущества перед традиционной формой опроса. Продемонстрированы примеры использования данной технологии автором в профессиональной деятельности.
