В данной статье рассматриваются следующие вопросы: что такое инфографика и методика её применения на уроках информатики. Приведены конкретные примеры практических заданий использования на уроках в школе и СПО.
Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по техническим специальностям. Внеаудиторную самостоятельную работу в виде профессионально-ориентированных заданий по разделам «Алгоритмизация и программирование» и «Технология работы с информационными структурами – электронными таблицами» общеобразовательной дисциплины «Информатика» предлагается решать через систему открытых задач.
Целью методических указаний является содействие оптимальному усвоению студентами учебного материал
Чтобы улучшить, активизировать процесс обучения, сделать его более эффективным, насыщенным, творческим и увлекательным, на разных этапах своих уроков я применяю методы активного обучения, к которым относятся игровые методики.
В работе представлен урок по ФГОС в 5 классе по теме "Обработка информации" .
Технологическая карта занятия «Безопасность в сети Интернет» для обучающихся 6-8 классов.
Приложение к уроку.
Онлайн-тестирование на сайте https://learningapps.org/display?v=pcaajy87218
(Тест создан с помощью сервиса LearningApps.org, который является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей).
Живое слово…. Как быстро и как далеко уходит оно от нас. Я учитель информатики и знаю, да и учу сама работе в мире символов, печатных знаков. Бесспорно, мотивация к овладению информационными технологиями высока, но даже они не должны мешать живому общению, живому слову, владению этим словом в разных информационных средах. Соединение программ дополнительного образования «Основы информационного моделирования» и «Основы журналистики» позволило сформировать у учащихся базовые речевые и информационно-
Живое слово…. Как быстро и как далеко уходит оно от нас. Я учитель информатики и знаю, да и учу сама работе в мире символов, печатных знаков. Бесспорно, мотивация к овладению информационными технологиями высока, но даже они не должны мешать живому общению, живому слову, владению этим словом в разных информационных средах.
Соединение программ дополнительного образования «Основы информационного моделирования» и «Основы журналистики» позволило сформировать у учащихся базовые речевые и информационн
Тема урока должна стать лично интересна и необходима каждому учащемуся. Перевести из плоскости теоретических знаний в плоскость практических ценностной.
В данной статье приведен небольшой экскурс по ИКТ-компетентностям в рамках внедрения Профессионального стандарта, а также показан личный опыт применения облачных технологии в работе учителя для подтверждения уровня владения ИКТ-навыками.
В данной статье описаны некоторые приемы ("чат вопросов", индивидуальные подходы с помощью инновационных разработок системы Якласс, приемы игровой деятельности), которые можно применять на уроках и таким образом организовывать комфортную среду для обучения современного подростка, учитывая временные и психологические потребности.
Методическая разработка содержит теоретический и практический материалы по представленной теме, предназначенные для использования на уроке информатики и ИКТ на базовом уровне в старших классах общеобразовательных организаций.
Представленная практическая работа совершенствует навыки работы с программным обеспечением сети Интернет; домашнее задание имеет дифференцированный характер, что способствует формированию регулятивных универсальных учебных действий.
Разработка предназначена для учителей и
Практические рекомендации по работе с программой управления базами данных Microsoft Access.
В наше время очень сложно отыскать такие практические задания, которые способствовали бы получению первоначальных знаний для работы в MS Access, с четким пояснением, комментариями к выполнению. На уроках часто нет возможности подойти и доступно для каждого учащегося объяснить выполнение каждого действия. Поэтому мной были разработаны практические/лабораторные работы(представлены в приложении) с четким опи
Данный урок проводится в 7 классе. Является уроком систематизации и обобщения знаний, умений и навыков. Цель урока. Образовательная. Систематизировать и обобщить знания об информации, различных способах ее сохранения, информационных процессах и их разновидностях; формировать практические умения и навыки самостоятельной работы с информацией. Развивающая. Развивать познавательную активность, внимание, память, умение анализировать; содействовать развитию коммуникабельности, активности интереса к
Урок изучения нового материала в форме игры для учащихся 7 класса. Урок сопровождается необходимыми приложениями для учащихся и учителя: презентация, раздаточный материал, материал для оформления, тест.
Внеклассное мероприятие по информатике «Инфобатл»
7-8 класс
Цель:
В игровой форме проверить знания и владение терминологией по темам: “Информация. Типы информации”, “Аппаратное устройство компьютера”, «Хранение, передача информации»”. «Действия с информацией. Единицы измерения информации”.
Повысить интерес к предмету.
Исследования ученых свидетельствуют, что под влиянием напряженной умственной деятельности, в условиях существенной перестройки жизнедеятельности, отсутствия в ней физических упражнений как средства эмоциональной разрядки, активного восстановления, наблюдается последовательное снижение показателей умственной и физической работоспособности в течение всего периода подготовки и сдачи экзаменов. Все это приводит к ухудшению здоровья старшеклассников, а также отрицательно сказывается на их успеваемости
Дается обоснование необходимости создания настраиваемых программ. Описывается структура и назначение INI файлов. Приводятся механизмы доступа и управления INI файлами для организации сохранения и восстановления параметров программ. Для закрепления теоретического материала в приложении приводится текст практического занятия с подробными инструкциями по выполнению.
Внеклассное мероприятие по информатике с применением программно - технического комплекса «Космос – М2», программы APTViewer, поисковой системы. Направлено данное мероприятие на умение осуществлять поиск информации в сети интернет, пользоваться поисковыми системами, знакомство со святынями родного края.
