Дистанционный урок, на котором используется видео сайта Инфоурок, Изображения устройств, расположенных на Гугл-диске, тест, созданный в Гугл-формах. Ссылки в уроке активны.
Дидактический онлайн-сборник «Практические работы в среде текстового процессора LibreOffice Writer» предназначен для обучающихся 7 классов по предмету Информатика. Сборник включает в себя цикл практических работ в популярном и свободном текстовом редакторе LibreOffice Writer. Цель сборника научить школьника грамотному подходу к оформлению и верстке документов, форматированию документов с помощью стилей. Уделяется внимание оформлению различных частей документа: титульная страница, оглавление, прил
В программировании рекурсия, или же рекурсивная функция — это такая функция, которая вызывает саму себя.
Рекурсию также можно сравнить с матрёшкой. Первая кукла самая большая, за ней идёт точно такая же кукла, но поменьше. Суть матрёшки состоит в том, что вы можете открывать её и доставать из неё точно такую же куклу, только немного меньше. Такой продолжительный процесс длится до тех пор, пока вы не дойдёте до последней куклы, которая и прервёт цикл. Так выглядит визуальная репрезентация рекур
Методические рекомендации включают в себя общие сведения о проведении и организации Олимпиады «ИТ-Олимп», содержание этапов проведения олимпиады, описание методики оценивания цифровой компетентности участников Олимпиады, рассматривается организация первого и второго тура, подведения итогов Олимпиады.
Данный урок был проведен во время дистанционного обучения IV четверти 2019-20 учебного года. Является четвертым уроком в теме табличный процессор Excel. Урок содержит авторское видео по теме данного урока, практическую работу. К уроку разработан тест на образовательном онлайн-сервисе Online Test Pad.
Современный мир потряс бы своим разнообразием и возможностями писателей-фантастов прошлых столетий. В каждом доме, в каждом магазине, на зданиях крупных объектов горят экраны и передают информацию в различных видах: видеоролики, заставки или прямые трансляции. На каждой остановке, на каждой витрине, на улицах и зданиях висит реклама. Все это возможно благодаря компьютерной графике. Именной с этой темой мы с вами будем знакомиться на этом уроке.
“Великая цель образования - это не знания, а действия”/(Герберт Спенсер)
Внедрение новых образовательных технологий на уроках, в частности учебного предмета «Информатика и ИКТ» ведет к постоянному обновлению и модернизации необходимых ЗУН. Требуется формирование информационной компетентности, интеллектуальных способностей, критического мышления на уровне, пригодным для решения реальных практических задач. Между этими двумя фактами и находится третий факт – школьная неуспеваемость, которая актуал
Данный урок адаптирован для дистанционного проведения. Предварительно учителю необходимо подготовить материалы для дистанционного опроса учащихся с помощью Google Форм: Карточка №1 "Состав компьютера", Карточка №2 "Программное обеспечение", Карточка №3. "Кроссворд", Рефлексия (опрос). При проведении урока можно использовать любое программное обеспечение для проведения видеоконференций (Например, Zoom). Рекомендуемое ПО учителя: Zoom, WhatsApp, PowerPoint 2013+, Google Drive для хранения форм и пр
Представленное онлайн-занятие научит детей создавать видеоролики в программе Windows Movie Maker. Предложенное занятие способствует приобретению навыков сознательного и рационального использования компьютеров в учебной и производственной деятельности, а также воспитывает информационную культуру учащихся.
Существует огромное количество различных платформ и сервисов, которые могут быть использованы при дистанционном обучении. Мною был использован такой ресурс, как Quizizz.com.
Основное преимущество ресурса заключается в бесплатном использовании данного приложения. В этом сервисе устанавливается обратная связь с каждым учеником, что упрощает процесс дистанционного образования.
С помощью Quizizz.сom можно проводить различные игры по предмету, внеурочные мероприятия, викторины, квесты. Можно использ
Предлагаемая методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по дисциплине «Информатика» по теме «Логические основы работы компьютера».
Актуальность разработки обусловлена тем, что традиционные формы обучения уже не обеспечивают решения современных задач организации образовательного процесса, но небезграничны и возможности современных информационных технологий. Таким образом, возникает потребность в осмыслении новых педагогических возможностей, связанных с применением
Цели и задачи мероприятия:
образовательные:
• обобщить и закрепить изученные ранее понятия алгоритм, графика, способы кодирования информации и т.п.;
• отработка умений и навыков создавать графические изображения, алгоритмы, анаграммы, дешифровывать сообщения;
развивающие:
• развивать память, внимание, логическое мышление;
• расширять общий предметный кругозор;
• развивать пространственное воображение;
воспитательные:
• воспитывать культуру речи и культуру поведения в школе;
• мотивирова
Тип урока: изучение нового материала
Цель урока: обеспечить восприятие, осмысление и первичное закрепление понимания процесса кодирования информации, различных видов кодирования.
Задачи:
• образовательная: способствовать формированию базовых знаний о кодировании информации в окружающем нас мире, о его значении для природы, общества и человека в повседневной жизни;
• развивающая: развивать культуру речи, логическое мышление путем совместной и самостоятельной работы на уроке; продолжать пополне
Автор: Ганина Елена Александровна, Манзин Александр Борисович
В статье описана актуальность использования дистанционных технологий в образовании. Описана система которую применяют в колледже, приведены примеры заданий
Представлен текст практической работы для обучающихся 5 класса в рамках темы «Компьютерная графика», направленной на достижение следующих целей:
1. Сохранение и развитие патриотического отношения к героическому прошлому России.
2. Формирование представления о видах анимации;
3. Формирование представления о компьютерных программах, онлайн приложениях (сервисах), позволяющих решать задачи, связанные с графической информацией;
4. Выработка навыка безопасной деятельности в грамотно организованно
