В методической разработке внеклассного мероприятия содержится подробный развернутый план проведения литературно – музыкальной гостиной.
Проведение данного мероприятия расширяет кругозор учащихся, способствует развитию познавательной деятельности, творческих способностей, выразительному чтению, сценическому мастерству и воспитанию патриотических чувств.
Мероприятие сопровождалось презентацией о творчестве Валентины Николаевны, о новом музыкальном сборнике песен «Сердце детства моего». Он предст
Задания направлены на формирования функциональной грамотности для 5 классов по изобразительному искусству. Здесь представлены формы (работа в группах, работа в паре, индивидуальная работа) и методы проблемного обучения, используемые для формирования функциональной грамотности, а также задания развивающие функциональную грамотность (читательскую грамотность, математическую грамотность, глобальную грамотность, естественно-научную грамотность, финансовую грамотность, креативного мышления). Данный м
Урок «Русские народные инструменты» даёт возможность учащимся окунуться в прекрасный мир русской народной музыки и необыкновенный мир русских народных инструментов.
Новизна работы заключается в широком использовании музыкально-практической базы кабинета, наглядных экспонатов, а также экспонатов школьного музея; применении активных форм, методов и приёмов; смене видов деятельности, в основе которых лежит деятельностный подход. Практическая значимость методической разработки состоит в том, что в н
Педагогический проект осуществляется по программе «К вершинам музыкального искусства» под руководством старшего научного сотрудника (ИХО РАО) Института художественного образования Российской академии образования Москвы М.С. Красильниковой с участием Пермского академического театра оперы и балета.
Особенностью данной работы является то, что учащимся общеобразовательных школ г. Перми и края под руководством учителей музыки предоставляется уникальная возможность разового участия в оперных спектак
системе дополнительного образования, занимаясь творческой деятельностью, обучающиеся осваивают метапредметные компетенции, такие как умение ставить цель, искать и применять необходимые средства ее достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности. Я считаю, что основной миссией современного образования является не только усвоение готовых знаний, но и обеспечение его познавательным, общекультурным, личностным развитием, сформированностью у детей умения учиться. На мой
Основная проблема развития детей с ОВЗ (огранниченными возможностями здоровья) – это трудности в освоении ими окружающего мира. Отсюда – возникновение эмоциональных проблем у таких детей: страх, плаксивость, тревожность, замкнутость, неуверенность. Но ребенок с патологией в здоровье, как и здоровый ребенок, имеет свои потенциальные возможности развития. Важно помочь каждому, кто имеет особенности в развитии, научиться жить в современном обществе и найти свое место.
Можно ли считать Бетховена нашим современником? Как его музыка помогала и помогает многим людям преодолеть жизненные трудности,поверить в свои силы; как научиться принимать жизнь со всеми её противоречиями. Как научиться работать над собой, учиться служить людям и обществу. не отказываться от собственных творческих амбиций.
Внеклассное мероприятие «Бессмертие юных в изобразительном искусстве» 80-летию памяти подвига «Молодой гвардии» посвящается
Воспитание патриотизма на примере подвига молодогвардейцев. Нынешнее молодое поколение не должно забывать подвига своих сверстников и в этом им помогает искусство. Подвиг молодогвардейцев достойный пример для подражания. Патриотами не рождаются, патриотами становятся.
В рассказе речь идет об эпизоде,который произошел в начале моей педагогической деятельности.Это стало для меня хорошим "уроком"на всю жизнь. Так и появилась мысль о том, что каждое слово учителя, его шаг и поступок осмысливается и оценивается.
Ничто так быстро не устаревает, как технические новинки, с нарастающей скоростью сменяющие друг друга. Язык, на котором говорили ещё вчера модные хиты, сегодня уже кажется медлительным, далёким от жизни, устаревшим. Искусство всегда меняло свою форму, язык творческих произведений и средства, которыми они создаются.
Педагогическая идея урока
Очень часто за событиями.
И за сутолокой дней
Старину не вспоминаем,
Забываем мы о ней.
Хоть и более привычны
Нам полеты на Луну,
Вспомним русские обычаи,
Вспомним нашу старину
Цель урока
Направить усилия учащихся на восприятие художественного образа игрушек в традициях известных промыслов.
Задачи
Познакомиться с ведущими центрами производства и росписи игрушек. Углубить знания о форме, композиции, элементах орнамента, цветовом решении глиняных игр
Тип урока: Урок «открытия» нового знания.
Деятельностные цели:
- Формирование представления о различных видах гербов и эмблем.
-Развитие способности анализировать символические изображения и понимать их смысл.
-Создание эскиза эмблемы класса.
Образовательная цель:
-Формирование гражданской позиции учащихся.
Задачи. Личностные:
-Формирование основ художественной культуры.
-Развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности эстетического характера.
- Развитие ассоциа
1. Класс 5.
2. Составлена на основе: образовательной программы ФГОС «Изобразительное искусство и художественный труд». 1-9 кл. Автор: Б.М. Неменский. Москва «Просвещение» 2021г.
3. Раздел: Древние корни народного искусства.
4. Тема урока: «Русская народная вышивка».
5. «Жить – значит делать вещи, а не приобретать их» Аристотель
6. Цель: Познакомить учащихся с символическим значением вышивки на примере полотенца, мотивами орнамента на нем.
1. Класс 6.
2. Составлена на основе: образовательной программы ФГОС «Изобразительное искусство и художественный труд». 1-9 кл. Автор: Б.М. Неменский. Москва «Просвещение» 2021г.
3. Тема урока: «Пейзаж - настроение. Природа и художник».
4 Цели:
Образовательные: расширить знания учащихся о пейзаже как о таком жанре в искусстве, который предполагает гармоничное сочетание чувств художника и их выражения в творческой деятельности; познакомить с многообразием форм и красок окружающего мира, изменчи
Урок изобразительного искусства разработан по теме "Убранство русской избы по учебнику"Изобразительное искусство. Декоративно – прикладное искусство в жизни человека. 5 класс / Н.А. Горяева, О.В. Островская; под ред. Б.М. Неменского.для обучающихся 5 класса, в соответствии с требованиями ФГОС.
