В представленной работе описан методический приём "Галерея композиторов", который позволяет реализовать личностно-ориентированный подход в обучении ,достичь планируемых результатов обновленных ФГОС.
Применение приема показано в развитии, в разных формах работы на уроке( индивидуальной, парной , групповой), для получения новых знаний и организации контроля результатов. Эта статья будет интересна не только учителям музыки , но и учителям других предметов, где изучаются достижения знаменитых лю
Метод и приём театрализации, также, как и другие методы и приёмы педагогики искусства природосообразны методам мышления и познания ребёнком мира и позволяет на интуитивной основе освоить универсальные связи мира, поскольку принципы педагогики искусства – это: образность, интонационность, ассоциативность, вариативность…
Метод и приём театрализации на уроках музыки и во внеурочное время являются эффективным средством развития творческих способностей детей, формирования эстетического отношения к
Из обычной чертежной бумаги можно выполнять сложные объемные конструкции. Конструирование из бумаги имеет свои особенности и секреты. Сам по себе лист бумаги очень пластичен, т.е. его поверхность легко преобразуется. Использование свойств и возможностей этих простых и распространенных материалов способствует развитию у детей объемно-пространственного и проектного мышления и позволит в процессе обучения выполнять те или иные дизайнерские решения на разных этапах разработки проекта.
Современная иллюстрация на сегодняшний день применима во многих областях деятельности. Векторные двухмерные флэт-иллюстрации являются наиболее яркими примерами современной визуальной культуры. Подобные плоские изображения используются в издательском деле, оформлении сайтов, рекламе и гейм-дизайне. Векторные стилизованные портреты для интерфейсов и сайтов могут стать отличным решением для демонстрации продукта или услуги в сети Интернет.
В статье рассматривается психолого-педагогический подход совместной работы студента и концертмейстера в постижении художественного образа музыкального произведения.
Воспитывать эмоционально- положительное отношение детей к театрализованной деятельности, дружеским отношениям между собой. Воспитывать доброту, бережное отношение к окружающему миру через сказку.
В материале рассказывается об использовании на музыкальных занятиях с детьми старшего дошкольного возраста кинезиологических игр и упражнений. Это статья будет интересна педагогам работающим с детьми с ТНР.
В данной статье рассматриваются дополнительные направления работы учителя музыки в общеобразовательной школе. Автор размышляет о месте предмета музыка в образовательной среде, рассказывает о целях и задачах музыкального образования в современной школе, о видах деятельности в рамках внеурочной деятельности и кружковой работы, о том, как правильно работать с обучающимися и их родителями, какие технологии, формы, методики лучше использовать. О роли школы в сохранении истории искусства, развития эсте
Проблема охраны природы особенно остра сегодня, когда стали видны результаты негативного воздействия человека на окружающую среду.
Проведение данного мероприятия направлено на привлечение внимания к проблемам окружающей среды нашего села, вовлечение детей в активную природоохранную деятельность, совершенствование форм и повышение эффективности работы по экологическому воспитанию, развитие творческих способностей детей.
На уроках музыки, во внеурочной деятельности необходимо приобщать молодое поколение к ценностям, созданным различными народами, формировать интерес к национальной культуре средствами музыкального искусства.
Урок изобразительного искусства не отличается большой интенсивностью, но он требует от обучающихся концентрации внимания и напряжения сил. На уроке изобразительного искусства нужно создавать такие условия, которые обеспечивают детям высокую работоспособность на протяжении всего урока и позволяют избежать переутомления.
Дидактические задания на развитие креативного мышления.
Тема урока: «Живописный портрет». 6 класс
Комплексное задание состоит из пяти упражнений:
- учит анализировать и сравнивать портреты разных художников,
- формирует опыт создания живописных оттенков цвета,
- учит создавать свой портрет в нужном колорите для передачи определенного настроения.
. В настоящее время музейная педагогика, как одно из направлений деятельности музея, становится всё более привычной в практике духовно-нравственного, гражданско-патриотического, историко-краеведческого воспитания личности в едином образовательном процессе.
Организация мини-музеев в ДОУ является одной из важных форм нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Представленная технологическая карта организации совместной непрерывной непосредственно образовательной деятельности музыкального руководителя с детьми «Музыка Победы» для детей от 6 лет (групповая форма организации) составлена на основе знания возрастных психологических особенностей ребёнка, музыкально-дидактических принципов и принципов развивающего обучения, элементов полихудожественого подхода. Позволяет формировать такие духовно-нравственные ценности как патриотизм, уважение к защитникам Ро
