В статье освещаются проблемы развития музыкальных способностей детей в театрализованной деятельности. Рассматриваются подходы к организации развития музыкальных способностей в театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Представленный урок знакомит обучающихся с искусством шрифта. Рассказывает, что при помощи знаков, символов, геометрических фигур и даже картинок мы можем общаться
Автор: Корочкина Татьяна Валерьевна, Колядинцева Светлана Викторовна
Интегрированное мероприятие «Рязань – музыкальная» способствует приобщению учащихся к культуре родного края через восприятие песенно-танцевального искусства в исполнении рязанских коллективов. На занятии происходит расширение музыкального кругозора через знакомство с новыми произведениями, знакомство с музыкальными коллективами, с учебными заведениями и заведениями культуры рязанского края. Так же дети знакомятся с выдающимися деятелями культуры , разучивают и исполненяют песни и танцы рязанского
Автор: Корочкина Татьяна Валерьевна, Колядинцева Светлана Викторовна
С каждым годом все больше детей с ОВЗ приходят учиться в школу. Педагоги изучают, создают и применяют разные методы, формы и инновационные приемы при работе с такими учащимися. У учителя музыки и учителя по ритмической гимнастике возникла идея - объединить два предмета в один (музыку и ритмику) для более интересных и разнообразных внеурочных занятий с детьми ОВЗ в начальной школе. Составленная программа по внеурочной деятельности для 1-4 классов получила название «Музыкальный калейдоскоп».
Та
Описание методической разработки внеурочного занятия по изобразительной деятельности «Русская матрешка»
1. Учебный предмет кружок по изобразительному искусству «Юный художник», 3 класс.
2. Тема занятия «Русская матрешка»
3. Форма учебной работы. Проектная деятельность (внеурочная деятельность, кружок)
4. Описание разработки
педагогические задачи для их достижения:
- актуализировать имеющиеся у учащихся знания, необходимые для изучения новой темы «Русская матрешка»;
- создат
В данной статье описаны инновационные технологии: хор рук, игра на шумовых инструментах с использованием ИКТ (сказки-шумелки, элементарное музицирование с применением проектора). Статья рекомендована для музыкальных руководителей ДОУ.
Данная разработка в форме фестиваля. Это совместная работа школьников и воспитанников детского сада. Школьники - ведущие мероприятия, воспитанники детского сада (старшая и подготовительные группы) - непосредственные участники.
Праздничное мероприятие по нравственно- патриотическому воспитанию для детей дошкольного возраста. В мероприятии участвовали дети, родители и педагоги подготовительной к школе группе. Были исполнены стихи, песни, танцы основных четырёх национальностей, проживающих в нашем районе - русских, татар, чуваш. и мордвы. Дети познакомились с национальными блюдами этих национальностей, играли в народные игры нашего района.
Внедрение представленной системы работы в практику дошкольных групп
способствовало созданию педагогических условий для развития музыкально-
ритмической одаренности у детей дошкольного возраста:
-разработанная система мониторинга, дающая возможность отследить
развитие у детей музыкально-ритмической-одаренности;
- создание развивающей предметно-пространственной среды;
-продуманная система форм интегративного процесса (организованная
образовательная деятельность на основе интеграции, совместн
Тема: «Путешествие в осенний ЛЕГО-лес»
Возрастная группа: воспитанники средней группы
Цель: создание условий для развития чувства ритма с использованием элементов LEGO-конструирования.
Задачи:
Обучающие: формировать у детей чувства ритма в музыкально-дидактической игре с помощью звучащих жестов, в игре с использованием конструктора ЛЕГО, пения песни, составления ритмического рисунка и проигрывания его на музыкальных инструментах.
Развивающие: развивать интерес к музыкальной деятельности.
Урок-исследование, посвященный личности и творчеству художника Винсента Ван Гога, цель которого - найти ответы на вопросы, в чём состоит своеобразие творчества этого художника- постимпрессиониста, а также на важный вопрос, касающийся каждого из нас. Это вопрос о дороге, которую мы выбираем, о выборе жизненного пути. Урок метапредметный, т.к. для анализа произведений живописи привлекаются другие виды искусства: литература, музыка, мультипликация.
Станционная игра «Служить России», где ребята знакомятся с азбукой Морзе, семафорной азбукой, соревнуются в меткости, проходят «минное поле», обезвреживают импровизированное «взрывное устройство» и т.д.
Участники соревнуются в умениях и знаниях, тематически связанных с Днём Защитника Отечества. После выполнения задания команды получают баллы. По окончании игры определяется команда набравшая наибольшее количество индивидуальных и командных баллов. Формы организации деятельности –Станционная игра
Грифонаж - одна из нетрадиционных техник рисования, но очень интересная. Помогает в развитии креативного мышления и творческих способностей.Данная методическая разработка поможет учителям ИЗО и педагогам дополнительного образования в разработке новых уроков.
Конспект образовательной деятельности
Образовательная деятельность «Художественно-эстетическое развитие»
«В мире музыкальных инструментов»
(музыкально-ритмическая деятельность)
