Класс: 5, внеурочная деятельность.
Данное занятие входит в программу классного руководителя, модуль «Медиаграмотность», 8 часов в год, 1 занятие в месяц.
Данное занятие является 6 в системе уроков в модуле.
Тема урока «Медиаграмотность»
Педагогические цели: сформировать представления о медиаграмотности, информации, её свойствах и способах воздействия; понятием фейк, развить мыслительные процессы, критическое мышление, память, внимание, наблюдательность, использовать приобретённые знания и на
Методическая разработка занятия по Петербурговедению в средней группе .
Цель: Расширить знания детей о городе, в котором они живут.
Познакомить с главными достопримечательностями города Санкт-Петербурга (Петропавловская крепость, Невский проспект, река Нева).
Задачи.
Образовательные:
Познакомить с главными достопримечательностями города Санкт-Петербурга (Петропавловская крепость, Невский проспект, река Нева). Познакомить детей с понятием памятник, познакомить детей с памятником Коту – учё
Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи, начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, это любовь переходит в любовь к родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству. Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу и от влюбленности в своё дело.
Я Казанова Рита Олеговна воспитатель дошкольного блока Муниципального общеобразовательного учреждения «Сред
В моей статье представлена информация по работе с такой технологией, как портфолио по предмету. Портфолио ученика по предмету является одной из составляющих системы оценки достижения планируемых результатов освоения адаптированной основной образовательной программы и играет важную роль в формировании социально-бытовых навыков.
Современные технологии эффективной социализации дошкольников, направлены на преодоление многих трудностей, которые встречаются у детей -это:
преодоление детских страхов;
воспитание разумной осторожности и развитие навыков безопасного поведения;
развитие способности к мирному решению конфликтов и конструктивному сотрудничеству;
формирование умения справляться со своей агрессией;
развитие способности справляться со скукой, найти себе интересное занятие и другие.
Для преодоления этих, и других
Я Логинова Людмила Алексеевна, представляю МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 88».
Тема моего эссе: РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Мелкая моторика способна улучшить произношение ребенка, а следовательно и развить речь. Поэтому кисть руки выступает таким же органом речи, как и артикуляционный аппарат. Начинать развивать мелкую моторику у детей пальцев рук необходимо с самого раннего возраста. На кончиках детских пальчиков расположены нервные окончания, кот
Актуальность выбора мной данной темы обусловлена тем, что безопасность движения на дороге становится все более важной задачей. Сегодня, как никогда, актуален вопрос воспитания грамотных пешеходов. Информация о дорожных знаках и правилах дорожного движения, усвоенная в дошкольном возрасте, остаётся в памяти человека навсегда и помогает стать уверенным пешеходом. Актуален вопрос воспитания у детей навыков безопасного поведения, способности предвидеть опасные ситуации на дороге и умения избегать их.
В сценарии образовательной деятельности рассматриваются вопросы актуальности и необходимости нетрадиционных методов в современной образовательной системе. Обосновывается мысль о том, что потребность общества в активных, целеустремленных, творческих специалистах в современных экономических условиях постоянно возрастает, и финансовая грамотность становится необходимым условием жизни в современном мире. Прежде всего мы должны сформировать у детей знания и навыки в области финансовой грамотности и эк
Чек-лист является отличным инструментом для структурирования и организации процесса подготовки к ВПР по русскому языку в 5 классе. Он поможет вам не забыть ни один важный шаг и следовать плану систематически. Кроме того, чек-лист позволяет отслеживать прогресс и контролировать выполнение задач.Используйте чек-лист как своеобразную дорожную карту к успешной сдаче ВПР по русскому языку в 5 классе – он поможет педагогам и ученикам организовать свое время, управлять задачами и достигнуть поставленной
Статья посвящена проблемам социального партнерства, которое связано с изменениями в отношениях между взаимодействующими сторонами. Рассмотрены аспекты эффективности партнёрства, потребности образования; обозначены задачи для расширения возможностей обучения и воспитания подрастающего поколения и их решения. Приведены примеры социального партнёрства на примере конкретного образовательного учреждения
Методическая разработка «Ловкие пальчики» предназначен для работы с детьми дошкольного возраста. Данное пособие содержит материал по образовательной области «Познание», через интеграцию образовательных областей: «Социализация», «Безопасность», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».
Представленная методическая разработка адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, работающих с детьми дошкольного возраста, родителям.
Сегодня мире существует много психолого-педагогических технологий как в работе с детьми, с семьями так и в работе с педагогическим коллективом. Вашему вниманию представляю описание технологии работы с детьми с ОВЗ при помощи светопесочной терапии.
Коррекционно-развивающая программа по коррекции дисграфии смешанного типа для обучающихся 2-х классов «Слышу, говорю, пишу» предназначена для работы учителя-логопеда с группой учащихся 2-х классов МБОУ Школа №139 г.о. Самара.
Данная программа представляет собой дополнение к курсу русского языка общеобразовательной школы и нацелена на оказание коррекционно-логопедической помощи обучающимся 2-х классов, имеющих нарушения устной и письменной речи. Проблема нарушения письменной речи у детей – одна
Агрессивность детей в современном мире является одной из самых важных проблем не только для педагогов, психологов и социальных педагогов, но и для всего общества в целом. Особенно важным изучение агрессивности является в дошкольном возрасте, когда эта черта находится в стадии своего становления и когда еще можно предпринять своевременные меры.
