Практики организации научно-исследовательской деятельности с одаренными детьми
Автор: Бородулина Яна Владимировна
Одаренные дети берутся за написание исследовательских работ, проектов с желанием, рвением, реализуют весь свой творческий потенциал. И все-таки нужно таких детей направлять, учить писать научные работы, причем учить грамотно, аккуратно, сохраняя их интерес, самовыражение. Педагогу соответственно нужно тоже быть в поиске подходящих мотивирующих методов, приемов, средств обучения.
Опубликовано: 22.03.2025
«Копилка слов» и «Слово дня»: как технологии становятся компасом в мире речи моих воспитанников
Автор: Сенотова Наталья Владимировна
Данное эссе посвящено опыту использования воспитателем Сенотовой Н.В. технологий "Копилка слов" и "Слово дня" в практике речевого развития дошкольников. Автор подробно описывает процесс создания и функционирования "Копилки слов" как интерактивного инструмента по сбору и изучению новых слов, а также раскрывает методику применения технологии "Слово дня" для углубленного понимания и осознанного использования лексики. В эссе представлены конкретные примеры из педагогической практики, демонстрирующие
Опубликовано: 22.03.2025
Современное понимание значимости гражданско-патриотического направления в обучении и воспитании учащихся
Автор: Лебедева Анастасия Викторовна
Понятие «патриотизм» выражается в чувствах гордости, преданности, защите и любви своей Родине, его культуре, в соблюдении традиций, поддержания быта, в чувстве нравственного долга, в знание истории страны. Патриотизм это то чувство, которое необходимо человеку, оно выполняет функцию объединения и сохранения государства в целом. Объединение может быть территориальным, культурным, государственно-политическим, экономическим, это духовная сила, позволяющая привести в действие поддержание единства нар
Опубликовано: 22.03.2025
Педагогический секрет
Автор: Кочнева Алина Евгеньевна
Педагогический секрет учителя информатики – это не волшебная формула, гарантирующая стопроцентный успех, а скорее совокупность умений, принципов и подходов, позволяющих сделать уроки информатики интересными, понятными и полезными для каждого ученика. Этот секрет не заключается в овладении какой-то определённой технологией, а в умении адаптироваться, экспериментировать и находить индивидуальный ключ к сердцу каждого ребёнка. Один из важнейших элементов этого секрета – умение видеть за экраном чело
Опубликовано: 22.03.2025
Кубик Блума педагогическая находка, разработанная для активизации мыслительной деятельности дошкольников
Автор: Рождественская Юлия Владимировна
Кубик Блума — это необычная педагогическая находка, разработанная для активизации мыслительной деятельности воспитанников. Этот простой инструмент представляет собой обычный игровой кубик, грани которого помечены вопросами разных типов: фактическими, сравнительными, оценочными и творческими.Эта простая идея стала популярной среди воспитателей благодаря своей универсальности и доступности. С помощью кубика Блума можно сделать любое занятие интереснее и продуктивнее, помогая детям лучше усваивать м
Опубликовано: 22.03.2025
Эссе «Почему я стала учителем?»
Автор: Коренева Раиса Ивановна
В данном эссе я рассказываю о том, как я стала учителем, с чего начинался мой путь и чего я достигла уже в своей профессии.
Опубликовано: 22.03.2025
Бумажная пластика. Основы, правила, приемы
Автор: Каргина Татьяна Олеговна
Первый материал для творчества ребенка – это бумага. Бумага — необычайно выразительный и податливый материал. Из нее можно создать целый мир
Опубликовано: 22.03.2025
Методическая разработка квест по профориентации «Путь в будущее»
Автор: Коровина Елена Ивановна
Целевая аудитория: учащиеся 10 и 11 классов. Форма мероприятия: квест-игра. Время мероприятия: 1-1,5часа. Цель: создание позитивной мотивации учащихся к осознанному выбору будущей профессии через активную творческую и познавательную игру. Задачи мероприятия: • предоставить возможность проявить индивидуальные творческие способности и таланты каждому участнику профессионального квеста; • способствовать профессиональному самоопределению участников; • создать условия для обогащения представле
Опубликовано: 21.03.2025
Онлайн-платформы – помощь в обучении
Автор: Матюкина Ольга Анатольевна
В данной статье рассказываю о использование в своей работе онлайн-образовательных платформ. Показываю возможности приведённых, в качестве примера, платформ.
Опубликовано: 21.03.2025
Обучающая карточка-тренажер по теме «Преобразование выражений, содержащих степени»
Автор: Пронько Анна Павловна
В данной разработке содержатся формулы преобразования степеней, рассмотрено применение свойств степеней для преобразования выражений, содержащих степени. Подобраны примеры для самостоятельной работы учащихся.
Опубликовано: 21.03.2025
Игровой самомассаж рук, как средство коррекционной работы с детьми с ОВЗ, с ЗПР
Автор: Михайлова Любовь Михайловна
Цель: создание у детей с ОВЗ устойчивой мотивации в сохранении собственного здоровья. Задачи: -Формировать умение правильно применять техники самомассажа; -Развивать крупную и мелкую моторику, подвижность; -Развивать двигательную память; -Развивать положительное эмоциональное отношение к заниятиям физической культурой; -Воспитывать бережное отношение к своему телу; -Повышать сопротивляемость организма к простудным заболеваниям
Опубликовано: 21.03.2025
Ребусы на уроках информатики: игровая форма обучения
Автор: Егорова Софья Альбертовна
В статье рассматривается использование ребусов как игровой формы обучения на уроках информатики. Описываются преимущества и способы применения ребусов на различных этапах урока.
Опубликовано: 21.03.2025
Семь чудес любимого города на берегу Черного моря
Автор: Жижина Татьяна Михайловна
В Геленджике есть замечательные культурные и природные достопримечательности, и нам есть чем гордиться. Геленджик – это мечта человека, который устал видеть из окна традиционные, за несколько лет надоевшие атрибуты серого мегаполиса. Во многих аспектах морской городок можно назвать «самым» – начиная от географии и заканчивая особенностями инфраструктуры. Чем же так особенный город? Вот несколько интересных сведений о Геленджике, про которые, возможно, не догадываются даже местные жители.
Опубликовано: 21.03.2025
Эссе «Маленькими шагами в большой мир рисования»
Автор: Жуковская Cветлана Михайловна
Предлагаю познакомится с опытом работы по нетрадиционному рисованию с маленькими детьми с предметами.
Опубликовано: 21.03.2025
Организация работы над ошибками в начальной школе
Автор: Берекеля Валентина Константиновна
В статье описывается опыт работы учителя по формированию у младших школьников орфографической зоркости.
Опубликовано: 21.03.2025
Краткосрочный проект по нравственно-патриотическому воспитанию «23 февраля — День защитника Отечества»
Автор: Носова Людмила Николаевна
Расширить представления детей о празднике «День защитника Отечества». Формировать у детей представления о Российской Армии.
Опубликовано: 21.03.2025
Как хорошо уметь...... вязать!
Автор: Войнова Татьяна Николаевна, Нарышкина Татьяна Юрьевна
В современном мире огромное количество ярких фабричных игр и игрушек. Но ни одна из них не сравнится по теплоте и душевному уюту с игрушками, связанными своими руками. Особенно ценно, когда создаёшь игрушки , соответствующие твоим запросам, целям и задачам.
Опубликовано: 21.03.2025
Эффективные методы коррекции слогового произношения для логопедов
Автор: Телеушова Зарина Гиниятовна
Коррекция слогового произношения требует внимательного подхода и использования разнообразных методов работы. На этапе формирования слоговой структуры важно учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка, а также характер нарушений. Эффективность коррекции напрямую зависит от того, насколько четко логопед понимает не только основы фонетики и фонологии, но и то, как дети воспринимают материал.
Опубликовано: 21.03.2025
Увлекательный урок
Автор: Хажиматова Зухрахон Дилшодовна
Раскрываю свой секрет.
Опубликовано: 21.03.2025
Педагогические находки по коррекции речи старших дошкольников с ТНР через регулярное использование интерактивного стола в работе логопеда
Автор: Ульяновская Татьяна Александровна
В данной аннотации рассматриваются педагогические находки, возникшие в работе логопеда по коррекции речи у старших дошкольников с трудностями в речевом развитии (ТНР) через регулярное использование интерактивного стола. Описывается, как внедрение современных технологий способствует индивидуализации обучения и повышению мотивации детей .Акцентируется внимание на игровых формах обучения, которые снимают тревожность и способствуют развитию коммуникативных навыков через совместное выполнение задани
Опубликовано: 21.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера