Умелая организация взаимодействия учащихся на основе учебного материала и дополнительных интернет-ресурсов может стать мощным фактором повышения эффективности учебной деятельности.
Развитие умений чтения на разных этапах обучения английскому языку становится важным и неотъёмным аспектом процесса обучения иностранным языкам. Чтение на изучаемом языке способствует развитию устной речи, обогащает словарный запас, знакомится с культурой и литературой страны изучаемого языка, развивает аналогичное мышление.
В последние годы интерес к обучению и развитию детей с нарушением слуха стал все более значимым. Интерактивные тренажеры-пазлы представляют собой инновационный подход к обучению детей. Они основаны на комбинации игровых элементов с образовательным содержанием, что делает процесс обучения более интересным и привлекательным для учащихся с нарушением слуха.
В разработке представлена последовательность проведения урока для обучающегося с ОВЗ 7-го класса.
В ходе урока ребенок познакомится с правилами хранения лекарственных средств, научится следить за сроком годности.
У обучающегося сформируется знание о том, какие группы медицинских средств должны обязательно быть в домашней аптечке и какие препараты к ним относятся.
Также ребенок изучит правила использования термометра.
Материал предложен в игровой форме, согласно мере возможности обучающего
Автор: Мордовина Евгения Олеговна, Гуляева Лилия Александровна
Опыт работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи по развитию познавательного интереса. Этот материал будет полезен всем воспитателям дошкольных образовательных учреждений. В материале содержится краткое описание опыта работы по развитию у детей природного дара - любопытства с помощью обычных условных рисунков, разложенных на полу.
Речь является одним из показателей развития ребенка. Она реализует несколько потребностей ребенка: познавательную (развивающую), коммуникативная, информативную, что уже говорит о ее большой значимости.
В педагогическом опыте рассматриваются методы развития коммуникативных умений младших школьников посредством сторителлинга. Описываются приёмы представления различных историй на уроках. Демонстрируется опыт применения данного метода в начальной школе.
Жизнь педагога - удивительная вещь. Каждый день ты проживаешь множество жизней, примеряешь на себя различные модели, окунаешься в круговерть событий, узнаешь множество фактов и творишь, созидаешь, растешь и развиваешься вместе с детьми, переживая их эмоции, совместно «сражаясь» с трудностями, адаптируясь к такому яркому и переменчивому миру.
Статья раскрывает систему работы учителя физической культуры в начальной школе, которая способствует формированию физически разносторонне развитой личности, способной активно и целенаправленно использовать ценности физической культуры для укрепления собственного здоровья и организации активного отдыха.
В современном мире приоритетом начального общего образования становится формирование не столько предметных знаний, умений и навыков, сколько общеучебных умений и навыков.
Обретение опыта проектной деятельности является одним из требований ФГОС. Ценным в учебном проекте является обучение ученика умениям проектирования: проблематизации, целеполаганию, организации и планированию деятельности, самоанализу и рефлексии, презентации, коммуникативности, умению принимать решения. Эти умения формируют пол
Систематическое использование на физкультурных занятиях тренажеров для мозжечковой стимуляции будет способствовать развитию координационных способностей ребенка.
В статье освещаются методы и приёмы, позволяющие воспитывать у обучающихся интерес и любовь к чтению, а обучающимися максимально раскрыть свой творческий потенциал, проявить свою индивидуальность, публично показать достигнутый результат.
Формирование представлений о семейных ценностях у детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности составляет педагогическую проблему, решение которой предусматривает: учет особенностей воспитания традиционных семейных ценностей в соответствии с возрастными особенностями дошкольного возраста; организацию взаимодействия семьи и ДОУ в процессе воспитания традиционных семейных ценностей у детей дошкольного возраста; обеспечение преемственности и комплексности воспитательного пр
Данная статья посвящена рассмотрению вопроса о значении художественного слова на формирование отзывчивости , доброты и моральных принципов у детей дошкольного возраста. В статье опубликованы авторские материалы ( стихотворения) на тему : природы, приема детей, прав ребенка, праздников. Ключевые слова: творчество, экология. права ребенка, праздники.
На уроках иностранного языка у учителя есть масса возможностей организовать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся, выработать стратегии исследовательского поведения. Это обусловлено выбором тем и коммуникативной направленностью данного учебного предмета.
В данной работе представлен опыт учителя, направленный на формирование навыков исследовательской и проектной деятельности обучающихся на разных ступенях обучения и на разных этапах урока иностранного языка.
