Представляю вашему вниманию методическую разработку в форме технологической карты дистанционного урока окружающего мира в 4 классе с использованием дистанционных технологий. В уроке были использованы такие платформы, как: Zoom, Учи.ру, LearningApps.org, РЭШ, онлайн учебник окружающего мира 3 класс Плешаков, УМК "Школа России"
В данной работе представлен один из способов проведения в школе дистанционного урока по истории путём создания авторских видео-лекций. В работе рассмотрены основные аспекты данного способа подачи материала, рассмотрены плюсы и минусы, а также представлены рабочие платформы и программы, которые позволят создать полноценный дистанционный урок по циклу гуманитарных предметов.
Данный урок предназначен для учащихся 8 класса. Данная тема является актуальной, поскольку в этом году празднуется юбилей Петра I. Урок составлен в интересной форме, а именно интеллектуально-развлекательной игре "Дом с привидениями". Таким образом материал составлен так, чтобы ученикам было интересно изучать данную тему.
С целью повышения интереса к изучению истории, творческого развития личности и коммуникативных навыков, а также для развития познавательной активности, памяти, логического мышления и быстроты реакции школьников, выбран игровой метод обучения. За основу была взята игра, которая является аналогом телевизионной викторины «Сто к одному». Данная игра была апробирована в 8 классе.
В работе рассмотрены возможности образовательного комикса на уроках истории, отмечены его достоинства, варианты заданий. Представлена разработка образовательного комикса в рамках регионального компонента "Псковские храмы XVI века".
Google Презентация — это инструмент, предназначенный для создания и редактирования совместной презентации, который позволяет учителю или учащемся создавать, редактировать файлы в режиме реального времени не только со школьных компьютеров в кабинете, но и со своих домашних компьютеров, ноутбуков, планшетов, смартфонов. С помощью Google презентации можно создавать замечательные групповые проекты, с защитой на последующих уроках. При дистанционной работе можно защиту организовать на платформе Zoom
В сборнике по развитию чувства ритма используются здоровьесберегающие технологии, которые оказывают благотворное влияние на здоровье ребенка: в его организме происходит перестройка различных систем, например, сердечно – сосудистой, двигательной, речедвигательной. Сборник будет полезен для воспитателей, музыкальных руководителей ДОУ.
Я думаю, коллеги со мной согласиться, что проверка знаний при дистанционном обучении играет важную роль. Есть много способов проверки, но учителю необходимо, сделать проверку так, чтобы она была: объективна, доступна ученикам с любого устройства, можно было поставить ограничение по времени при ее выполнении, и самое главное для ее создания и проверки не надо много времени, так как проверка работы и отчет делаются автоматически. Вот пример моих гугл-форм https://school4.uopavl.ru/item/790820
Для нас взрослых обобщения понятны и просты. Но вот как объяснить ребенку, что говоря, к примеру, «овощи», мы имеем в виду и картофель, и морковку, и свеклу и так далее. Наша задача рассказать малышу не просто название слов, но и объяснить их значения, обращать внимание ребенка на разные предметы.
Для лучшего усвоения детьми 3-4 лет обобщающих понятий я создала дартс - игру «Назовем одним словом». Игра поможет детям в игровой форме изучать названия различных слов и запоминать обобщающие п
Цели: учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов, в которых говорится о предметах мебели и их назначении. Активизировать познавательную деятельность детей.
Задачи:
Образовательные: учить детей называть и различать предметы мебели, рассказывать об их назначении. Обогащать и активизировать словарный запас по теме. Формировать умения: вести диалог с педагогом, слушать и понима
Разработка нестандартного, интегрированного урока биологии и английского языка для 5 класса, УМК Spotlight 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений. Ваулина Ю., Дули Дж. и др. Москва. Express Publishing «Просвещение», 2015.
УМК Биология, Бактерии, грибы. Растения. Пасечник В., 5 класс. Дрофа, 2015.
Тема урока: «Животные и их среда обитания» «Animals and their habitats»
ЦЕЛЬ: Объединить детей и их родителей общностью переживаний, эмоциональным настроением, ощущением чего-то необычного. Создать условия для удовлетворения каждым ребенком своих интересов. Осознать право ребенка на индивидуальность и проявить внимание и уважение к его внутреннему миру.
Задачи: способствовать радостному весеннему настроению, привлекать детей к активному участию в празднике, воспитывать любовь и уважение к мамам и бабушкам, воспитывать желание сделать приятное своим близким.
Современный учитель в условиях дистанционного обучения должен суметь так построить урок, чтобы каждому ребёнку было легко и комфортно изучить материал.
Урок русского языка.
Цель: формировать понятие о видах предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные).
Задачи:
Создать условия для повторения знаний о предложении как единице речи, о видах предложений по цели высказывания;
Совершенствовать умения распознавать предложения, выделять их интонационно, давать характеристику предложению; способствовать развитию умения правильно обозначать предложения на письме;
Содействовать воспитанию интереса к русскому языку
В статье представлен инновационный опыт по обучению грамоте дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в виде цикла игрового и обучающего материала для использования в работе учителями-логопедами, воспитателями, специалистами дошкольного и дополнительного образования. В данном материале используется здоровьесберегающая технология, работа мелких мышц рук, психические процессы дошкольника
Практическая статья для организации работы с детьми среднего дошкольного возраста по теме «Развитие эстетического восприятия у детей среднего дошкольного возраста при знакомстве с дымковской игрушкой»
