Рассказ–эссе о моей педагогической находке: «Игровой набор «Дары Фрёбеля»
Автор: Дудорова Татьяна Александровна
Наблюдая за детьми на занятиях, я заметила, что не всем деткам интересен данный процесс, тогда я начала искать выход, направление, путь к преодолению данной проблемы. Я решила проводить все занятия в игровой форме, тогда дошкольникам будем легче и интереснее запоминать учебный материал. Я нашла для себя удивительный по своим возможностям игровой набор «Дары Фрёбеля».
Опубликовано: 13.05.2020
Диссеминация педагогического опыта классного руководителя
Автор: Поликашина Мария Романовна
У педагога есть трудная, но очень важная миссия - быть классным руководителем. Именно в классном коллективе зарождается интерес к учебе, формируются социальные отношения между детьми. Класс представляет собой систему, которая помогает реализовать заботу о социальном благополучии детей, решать проблему их досуга, сплачивать коллектив, формировать соответствующую эмоциональную атмосферу.
Опубликовано: 13.05.2020
Мои маленькие педагогические находки
Автор: Ильясова Гульмира Ахмаровна
Как сделать урок интересным и запоминающимся? Как формировать и поддерживать познавательную активность учащихся? Задумываясь над такими вопросами, каждый учитель старается использовать различные формы организации работы на уроке. Копилка педагогического опыта учителя пополняется интересными находками. Об одних из таких находок идёт речь в представленной работе.
Опубликовано: 13.05.2020
Чудеса из пластилина
Автор: Бондарева Светлана Ивановна
В своей работе я рассказываю о развитии творчества, фантазии обучающихся младших классов. Представляю новый вид декоративно-прикладного искусства- пластилинография. Доказываю, в чём плюсы данного вида работы с пластилином для детишек, останавливаюсь на видах пластилинографии, даю практические советы для начинающих. Итог моей работы- представляю коллекцию работ своих первоклассников.
Опубликовано: 13.05.2020
Лэпбук «Таинственный мир математики»
Автор: Рибчин Людмила Васильевна
Математический лэпбук для детей дошкольного возраста
Опубликовано: 13.05.2020
«Сам себе иллюстратор» комбинированный урок
Автор: Михайловская Людмила Дмитриевна, Мануйлова Анна Николаевна
Я Михайловская Людмила учитель ИЗО, делюсь творческим секретом создания комбинированного урока для 3 класса. Придумали его с заведующей школьной библиотекой Мануйловой Анной Николаевной.
Опубликовано: 13.05.2020
Мыльные пузыри
Автор: Чусовитина Елена Николаевна
Какую роль играют нетрадиционные технологии в организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Опубликовано: 13.05.2020
Коррекционная программа «Знайка»
Автор: Хохлова Екатерина Александровна
Цель программы: коррекция психических процессов у детей седьмого года жизни. Задачи: - развитие психических процессов (внимания, памяти, мышления), - развитие зрительно – моторной координации, - развитие произвольности психических процессов, - создание ситуации успеха.
Опубликовано: 13.05.2020
Проект «Мамочка любимая, самая красивая»
Автор: Хохлова Екатерина Александровна
Цель проекта: углубить знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Воспитывать любовь и уважение к маме, желание доставлять радость близкому, родному человеку. Задачи проекта: • Сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе. • Развивать коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме. • Развивать творче
Опубликовано: 13.05.2020
Здоровый образ жизни, как часть гендерного воспитания дошкольников
Автор: Синьковская Наталья Николаевна
В данной статье описывается опыт работы со старшими дошкольниками по гендерному воспитанию, приведены примеры материалов и дидактических игр, чтобы улучшить познания детей в полоролевой жизни и лучше понять историю человечества и понятия разности между мужчиной и женщиной; представлены фото оформления предметно-пространственной развивающей среды при работе с детьми в данном направлении
Опубликовано: 13.05.2020
Части речи. Повторение
Автор: Демина Алла Владимировна
Цель: Обобщать и систематизировать знания о частях речи; развивать умения устанавливать связи между ними, сравнивать их по существенным признакам. Работать по плану, корректировать свою деятельность. Содействовать воспитанию коллективных навыков работы в группе, уважения друг к другу, взаимопомощи, любознательности. Дети должны составить кластер своей части речи по плану. Особенность заключается в том, что дети защищают не свою работу, а кластер другой группы. Тем самым они повторяют одну
Опубликовано: 13.05.2020
Формирование жизненно важных компетенций у обучающихся с РАС, посещающих ресурсное пространство, на занятиях по внеурочной деятельности
Автор: Исмайлова Евгения Артемовна
Данная работа раскрывает педагогический секрет учителя-дефектолога - как сделать занятия по внеурочной деятельности для аутичных детей интересными , живыми, познавательными и результативными
Опубликовано: 13.05.2020
Химические вещества клетки
Автор: Романова Ирина Васильевна
Данный урок разработан для учащихся 5 классов. Учащиеся проводят мини исследования, для ознакомления с веществами клетки
Опубликовано: 13.05.2020
Эссе «Формирование личности ребёнка посредством театральных занятий»
Автор: Яковлева Ольга Владимировна
Раздел дополнительное образование
Опубликовано: 12.05.2020
Секрет «запуска» проекта
Автор: Бродецкая Елена Леонидовна
Статья рассказывает о начальном этапе работы над проектом - этапе "запуска". Как сделать так, чтобы проект «захватил» ребят с самого начала, с самой первой минуты обсуждения ключевой идеи проекта?
Опубликовано: 12.05.2020
Мое призвание — музыка
Автор: Курякина Татьяна Викторовна
С эссе говорится о важности музыкального воспитания детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 12.05.2020
Мастер класс по ФЭМП для воспитателей на тему: «Нетрадиционные формы работы в освоении знаний по ФЭМП с детьми старшего дошкольного возраста»
Автор: Потемкина Галина Леонидовна
Данный мастер класс позволяет повысить знания педагогов по методике формирования элементарных математических представлений. Вооружить воспитателей практическими навыками проведения логико-математических игр. Ознакомить педагогов с нетрадиционными методиками и технологиями применения игр, направленных на развитие логического мышления , в работе по ФЭМП с детьми старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 12.05.2020
Эссе «Моя педагогика с ЭФУ»
Автор: Сигина Светлана Александровна
«ЭФУ – это круто!».
Опубликовано: 12.05.2020
Метафорические ассоциативные карты в работе психолога
Автор: Исакова Татьяна Анатольевна
Метафорические ассоциативные карты (МАК) - это проективный материал психологической работы, который позволяет исследовать эмоциональный опыт через ассоциации, образы и метафоры. Метафорические карты являются средством взаимодействия с клиентом, поэтому строго описанной процедуры работы с ними не существует. Работа с метафорическими картами может осуществляться для решения проблем связанных с заниженной самооценкой, неуверенностью в себе, внутриличностными конфликтами, построением жизненных плано
Опубликовано: 12.05.2020
Как я стала соавтором песни
Автор: Насонова Милена Анатольевна
В данной работе я в стихотворной форме описала ситуацию подготовки к конкурсу «Сын неба».
Опубликовано: 12.05.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера