Использование информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе – это одна из самых новых проблем в отечественной дошкольной педагогике, так как наука и техника не стоят на месте. А воспитатель может и должен использовать новые технологии в работе во всех сферах своей деятельности, быть всегда в курсе педагогических новинок.
К Международному женскому дню, в нашей группе был предложен мини проект для мам и детей «Остров детства». Мамам, вместе с детьми предлагалось вспомнить историю из своего детства или историю, связанную с ребенком и составить небольшой рассказ. Для того что бы вызвать интерес у родителей, я решила тоже поучаствовать в этом проекте и представить свой небольшой рассказ.
Хочу поделиться своими педагогическими приемами, которые помогут учителю и ученикам добиваться хороших результатов:
-создание комфортной среды для каждого ученика;
-взаимовыручка;
-сохранение спортивных традиций.
Авторская методика тренировочных занятий в домашних условиях с учетом специфики спортивной акробатики позволила: 1) совершенствовать физические качества; 2) сохранять техническое мастерство элементов 1 категории; 3) повышать уровень артистизма; 4) гармонизировать детско-родительские отношения; 5) определять уровень произвольного внимания; 6) развивать творческие способности; 7) стимулировать стремление к познанию нового в разделе "Теория спортивной акробатики"; 8) создавать условия для исследоват
Созданная братьями Кириллом и Мефодием азбука способствовала развитию славянской культуры, явилась важным фактором развития молодых славянских наций, их возрождения и освобождения от духовной опеки иноземных соседей. Святые заложили фундамент, на котором построена нынешняя славянская культура, занявшая выдающееся место в мировой культуре. Нельзя не знать великих людей, которые не пожалели своей жизни ради просветительского дела.
В работе прослеживается путь Кирилла и Мефодия от рождения до сме
Опыт работы с семьями воспитанников, просвещение родителей в вопросах воспитания детей, помощь родителям в установлении доброжелательных взаимоотношений с детьми.
Моя профессия - социальный педагог. Я работаю в школе и деятельность моя очень разнообразна, она никогда не бывает скучной, всегда наполнена яркими событиями, встречами с абсолютно разными людьми: родителями, детьми, педагогами, сотрудниками различных организаций. В моей работе несколько направлений, одно из них – профилактика преступлений и правонарушений. Часто я, как социальный педагог, работаю с детьми, уже совершившими проступок. Я хочу рассказать вам о первой встрече именно с «трудными» дет
Проблема приобщения к социальному миру всегда была и остаётся одной из ведущих в процессе формирования личности ребёнка. Ребёнку дошкольного возраста необходима квалифицированная помощь в сложном процессе вхождения в мир людей.
Социально-личностное развитие - это комплексный процесс, во время которого ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества или сообщества, в котором ему предстоит жить.
Это развитие положительного отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру, развитие
В данной работе представлено эссе воспитателя ДОУ. Оно отражает взгляд педагога на профессию воспитателя и музыкального руководителя. А так же, в нем говорится об изменениях, происходящих в современном мире в отношении воспитания детей.
В эссе рассматриваются реализация здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях при использовании инклюзивного подхода в воспитании и обучении детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы связанные с необходимостью создания в образовательной организации специальных условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Для решения описанных в эссе проблем предложено осуществление комплекса мер, посредством здоровьесберегающих технологий направленного на развитие инкл
В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией педагогам приходится искать новые удобные и безопасные формы работы с воспитанниками и их родителями. На данном этапе перед нами стоит задача непрерывно продолжать развитие детей, для этого разрабатываются всевозможные консультации, фото и видео материалы, которые служат помощью для родителей в вопросах воспитания и обучения детей в семье. В связи с тем, что на данном этапе нет возможности использовать традиционные методы работы с родителями, мн
В своей работе я рассказываю о возможностях использования информационных технологий, способах применения в разных образовательных областях.При этом происходит качественное освоение программного материала, сенсорное, познавательное, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, развитие мелкой моторики и ориентировки в пространстве.
Прочитав статью об использовании песка в работе с детьми, я задумалась над тем, а не попробовать бы мне поиграть с песком с детьми. Песок прекрасный природный материал, который способен принимать формы различных предметов, он обладает сыпучестью и хорошо пропускает воду.Песок дает обширный простор для фантазии и мыслительной деятельности, регулируется мыслительный механизм.
С помощью специальных карточек с заданиями я превращаю обычную песочницу в интересные игры, которые нравятся всем детям бе
В настоящее время перед педагогической наукой стоит проблема, как повысить интерес школьников к учебе. Одной из главных задач образования является подготовка обучающихся к современной жизни. А подготовка эта происходит через формирование у них необходимых компетенций. Одним из способов их формирования является интеграция учебных дисциплин. Сравнив и проанализировав традиционный урок и современный урок в условиях введения ФГОС, я сделала вывод, что современный урок отличается использованием деяте
Учитель-это тот человек, который думает об уроке не только тогда, когда готовится к нему. Мысли об уроке с учителем постоянно, как провести, что получилось, а что нет.
Автор описывает опыт работы по использованию игрового набора «Логика» из комплекса развивающих игр «VAY TOY» в познавательном развитии детей дошкольного возраста.
