Обще учебные действия – умение осознанно и произвольно строить композицию; выбор эффективных способов решения задач; извлечение необходимого результата; определение последовательности в работе; умение структурировать знания; преобразование задуманного из формы в модель.
Данная декада помогает учащимся, начиная с первых лет обучения в школе, проявить свои творческие способности, открыть перспективу личного участия в жизни школы, позволяет создать условия для формирования навыков экспериментально-исследовательской и творческой деятельности школьников. создать условия расширения кругозора учащихся, углублению знаний по интересующим предметным областям, способствует формированию у обучающихся социально активной позиции, приобщать учащихся к духовно-нравственным ценн
Данное занятие охватывает практически все образовательные области. Группа разновозрастная, дети с разным уровнем развития. Этот конспект может быть шаблоном для любого комплексного занятия на любую тему.
Когда я познакомилась со своим новым первым классом, то, к сожалению,сразу поняла, что речь большинства моих учеников засорена грубыми, нецензурными словами. Изначально дети вели себя агрессивно по отношению друг к другу. Обзывательства, нецензурная брань, мат, драки были обязательным атрибутом межличностных взаимоотношений в классном коллективе. Это была "беда" моего первого класса...
Ваше вниманию представлены различные приемы и технологии которые я использую на своих уроках во время изучения нового материала, систематизации знаний. Формы работы при работе с текстом. Технология смыслового чтения.
Урок разработан в соответствиями с требованиями ФГОС основного общего образования. Преподавание математики в 9 классе ведется по учебнику Алгебра 9 класс Г.В.Дорофеев. По учебному плану отводится 4 часа в неделю (136 часов в год). В соответствии с программой изучается раздел «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Данный урок – первый при изучении геометрической прогрессии. Урок изучения и первичного закрепления нового материала. На уроке вводится понятие «геометрическая прогрессия», учащи
Данная фонетическая логосказка может быть использована для логопедической работы по формированию фонетической стороны речи и начальному обучению грамоте детей средней или старшей группы дошкольного возраста с нарушениями речи.
В статье представлена современная форма взаимодействия с родителями.Разработанный проект "День самоуправления" предоставил родителям возможность стать не надолго воспитателями и принять участие в организации, а затем и самостоятельном проведении педагогических форм: занятие и прогулки. А самое главное ответить на вопрос "Легко ли быть воспитателем?"
В целях сохранения исторической преемственности поколений, воспитания бережного отношения к историческому прошлому и настоящему России, формирование духовно – нравственных и гражданско – патриотических качеств личности 6 февраля в начальных классах Ризоватовской средней школы было проведено открытое районное мероприятие «Нам завещаны память и слава».
Квиз (от англ.яз. “quiz” – задание, вопрос) – это командная интеллектуальная игра, в которой участники за ограниченный промежуток времени отвечают на вопросы из самых разных сфер знаний. Очень похоже на «Что? Где? Когда?» или даже «Брейн ринг», только команд в квизе участвует значительно больше, а количество игроков в каждой может колебаться от 4 до 10 человек в зависимости от правил конкретного организатора.
Задача участников – продемонстрировать свою логику, внимательность и эрудиции. Хотя в
Сформировать у детей обобщенные представления о птицах. Знание детьми внешнего вида, образа жизни,о приспособлении птиц к жизни.
Создать необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни птиц.
Научить анализировать,устанавливать причинно - следственные связи.
Воспитать умение работать в коллективе сверстников,умение выслушивать друг друга,приходить на выручку.
Словарные диктанты являются неотъемлемой частью образовательного процесса. Диктант-загадка и является одной из нетрадиционных форм обучения на уроках русского языка.
