Данное занятие посвящено 75-летию Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. Его можно провести с обучающимися 6-7 класса. Для определения темы и целей занятия используется технология кроссенс.На занятии обучающиеся рассказывают о своих прадедах- участниках Великой Отечественной войны. К занятию прилагается презентация.
В своей практике ввела и успешно использую интерактивные пособия такие как: интерактивная стена для приобщения детей к ЗОЖ, интерактивные игры и лепбуки на мой взгляд самые эффективнее факторы для развития познавательной активности детей.
Деятельность педагога не может осуществляться по шаблону, поскольку неотъемлемыми ее компонентами является оригинальность, неожиданность, умение действовать интуитивно и согласно обстоятельствам.
Заинтересовать предметом химии можно не только старшеклассников, но и учеников начальной школы. Один из примеров - разработка химического шоу для малышей.
Знакомясь с историей возникновения свечей, проводя опыты и изготавливая их, мы поняли, что свечи это палочка из жирового вещества с фитилём внутри, служащая для освещения. Свечи были изобретены человеком очень давно, для того, чтобы освещать свое жилье. Однако долгое время применялись лишь в домах богатых людей и стоили дорого. На сегодняшний день существует множество разновидностей свечей, различных по размеру, форме, цвету, запаху, материалу изготовления. Используют их на праздниках, для создан
Представленный материал - это размышления о том, что есть "истинная любовь к Родине"и что делать нам, людям, которые по зову сердца и долгу профессии призваны воспитывать патриотизм к своей Родине, к России?
В последнее время популярность набирают QR – коды, уже многие памятники, остановки, экспонаты в музеях обзавелись ими. Как часто вы останавливаетесь, чтобы считать их? А дети? Вот она – готовая информация, с которой мы не умеем и не приучены обращаться, а значит и наши ученики.
Непосредственно образовательная деятельность по математике в средней группе детского сада, направленно на использование личностно-ориентированной технологии в работе с детьми дошкольного возраста. Все задачи реализуются через игровые ситуации, направлены на умение детьми взаимодействовать между собой небольшими группами.
Урок разработан в технологии Способа диалектического обучения, содержит приложения для проверки знаний, организации практической работы, оценки и самооценки достижения поставленных целей через заявку на оценку и работу с листом учета учебных достижений учащихся. Урок рассчитан на 90 минут.
Работа с учебником математики как реальным объектом современного образовательного пространства является средством развития младших школьников, обеспечивая ему получения опыта, развивая у него личностные смыслы образования, формируя основы самостоятельности, способствуя достижению всех результатов начального общего образования.
В условиях школы-интерната важно, чтобы детям было комфортно. Важно создать сплоченный детский коллектив. Длительность пребывания воспитанников в нашем образовательном учреждении зависит от их выздоровлении, выписка осуществляется врачами. Поэтому специфика работы в нашем ОУ строится с учетом часто меняющегося контингента и подходы воспитательного компонента должны быть доступны и понятны детям, которые прибывают в учреждение в течение всего учебного года. Школьная жизнь – это настоящий калейдо
Некоторым детям с особыми образовательными потребностями все так же необходимы индивидуальный подход и адаптированная программа, но технологии позволяют многим из них учиться вместе с другими школьниками, не теряя важного для каждого ребенка опыта общения со сверстниками. Альтернативный вариант – это инклюзивное образование, когда ребята с ОВЗ учатся в классах со всеми остальными школьниками.
Инклюзивное образование — это совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоро
