Федеральный государственный образовательный стандарт ставит перед педагогами непростую задачу - воспитание поколения думающего, уважающего своё Отечество, способного саморазвиваться в течении всей жизни и приумножать мощь родной Державы. Поэтому проблема патриотического воспитания в школе посредством изучения различных дисциплин крайне актуальна. В статье рассматриваются учебная дисциплина "Английский язык" как инструмент формирования патриотического духа у обучающихся.
Младший школьный возраст
Вводя вашего ребенка в увлекательный мир занятий физкультурой, мы предлагаем ему несколько контрольных упражнений. Они необходимы, чтобы школьник знал, как развиты у него в данный момент различные качества (гибкость, сила, быстрота и др.) и мог впоследствии, в ходе регулярных занятий, следить за тем, как он физически совершенствуется.
Но, разумеется, выполнить эти контрольные упражнения без вашей помощи маленький школьник вряд ли сможет. Вам следует проделать их вместе
После пяти лет действия дошкольника постепенно становятся осознанными. Он начинает воспринимать особенности окружающей финансовой сферы, хотя и ориентируется ещё в своих действиях на поведение взрослых. Дошкольник с любопытством наблюдает за актами купли-продажи, начинает чувствовать, как родители относятся к деньгам. Совершая действия, он может ставить себя на место другого, учитывать не только своё, но и чужое мнение. Уровень психологического развития дошкольника позволяет ему осознавать поняти
Конспект разработан для детей, обучающихся по программе «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта»,
автор: Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева
Родина начинается с любви к той земле, на которой родился и живешь. Но просто любить родную землю недостаточно, необходимо знать историю, культуру, достопримечательности, заповедные уголки, то чем славится родной край, знаменитых земляков. У ребенка должно появиться чувство национальной гордости за свою малую родину. Поэтому нашей главной целью является воспитание гражданина любящего и знающего свой край и все, что с ним связанно.
Закрепление и систематизирование знаний детей о правилах дорожного движения, видах транспорта, знаках дорожного движения в процессе игровой деятельности.
Вашему вниманию предоставляется конкурсная работа педагога-психолога МДОАУ "Детский сад № 60 комбинированного вида" г. Орска. В данном материале, я делюсь с Вами, своим опытом работы с детьми с ограниченными возможностями с помощью мультисенсорной среды.
Автор: Салахова Ольга Анатольевна, Аймухаметова Мария Михайловна
С целью формирования активной педагогической позиции, повышения компетенции родителей в области развития речевой деятельности дошкольников и развития творческого потенциала семей, мы провели для родителей и детей подготовительной группы мастер-класс «Речевые игры».
Мероприятие может помочь студентам отделения "поварское и кондитерское дело" более глубоко осознать законы и явления физики, с которыми они могут встретиться на обычной кухне.
Урок- сказка по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка» для одного ребенка с ОВЗ. Урок интегрированный ( математика+ литературное чтение+ технология).
Методическая разработка поможет в работе над сочинением-рассуждением ОГЭ по русскому языку. А также материал решает ряд образовательных, развивающих, а главное воспитательных задач.
Разделить текст на части, озаглавить их и пересказать - сложная задача для многих учеников начальных классов. Это задание на уроке успевают выполнить только сильные ученики. Как вовлечь в эту работу всех учеников? Сделать эти задания посильными для всех? И успеть выполнить всё за один урок? Предлагаю свою наработку для решения этой проблемы.
Автор: Минакова Евгения Юрьевна, Орлов Евгений Владимирович
Автор данной работы, исследуя педагогический опыт А.С. Макаренко,показал, как в библиотеке школы № 35 выстраивается работа по формированию детского коллектива - школьного театра.
Формирование культуроведческой, лингвистической, языковой компетенций с помощью дидактических материалов для подготовки к ЕГЭ по русскому языку на основе текстов донского писателя Ф.Д.Крюкова.
Данный урок является четвёртым в разделе «Имя прилагательное». Этот урок готовит учащихся к изучению темы «Дефисное написание слов». Основные вопросы урока были известны детям, но нужно было вспомнить и обобщить знания о написании сложных существительных.
Тема: Речевая игра «На бабушкином дворе».
Цель: создание условий для развития речевой активности у детей.
Задачи:
Способствовать развитию коммуникативных навыков; развивать воображение, слуховое внимание через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений, активизация словарного запаса детей по теме занятия, формировать познавательную активность; закреплять знания цветов; создавать атмосферу радостного настроения, развлечь детей; вызвать желание общаться и принимать участие; продолжить знак
