Разработка модульного урока к уоку обобщения по теме Неметаллы. Разработка включает план урока, презентацию и необходимые к уроку модули и рефлексивные карты.
Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные формы работы с детьми. Ребенок – это живой «материал», на основе которого можно сформировать новый тип участника дорожного движения, в основе которого лежит дисциплина и ответственность. Чем раньше мы научим детей культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет неприятных происшествий на проезжей части улиц. Знакомить детей с правилами дорожного движения, форми
Проблема безопасности дорожного движения является одной из главных городских проблем. На дорогах увеличивается количество автомобилей, растет число граждан, пренебрежительно относящихся к выполнению правил дорожного движения, что зачастую ведет к увеличению числа дорожно-транспортных происшествий. Происходят они, к сожалению, и с участием детей школьного возраста.
Целью занятий, посвященных правилам безопасного дорожного движения, является формирование навыков безопасного поведения детей на
Данная статья посвящена мнемотехнике, эффективном способе запоминания большого объема информации при изучении дисциплин разного цикла, что позволит повысить качество профессионального образования.
В статье раскрывается проблема использования ИКТ-технологий в образовательном процессе современного детского сада. Даётся психологическое и педагогическое обоснование обучения детей дошкольного возраста с помощью интерактивного оборудования. Предлагаются рекомендации по подготовке детей к школе в условиях ФГОС ДО. Приводятся примеры практических заданий.
В статье даётся обоснование подготовки ребёнка к школе в условиях ФГОС ДО. Раскрываются современные, нетрадиционные формы взаимодействия с родителями, повышающие имидж дошкольного учреждения и качество обучения детей дошкольного возраста. Даются рекомендации по организации единого образовательного пространства «детский сад – семья», приводятся примеры из практики работы.
В статье речь идет о применении игровых технологий на уроках биологии на разных этапах урока открытия нового знания в условиях внедрения ФГОС. Кроме того, дается краткая характеристика каждого этапа данного типа урока.
Ребёнок приходит в этот мир для долгой и счастливой жизни. Так должно быть, но, к сожалению, не всегда так бывает. Начиная познавать окружающий мир, он сталкивается с массой ситуаций, которые напрямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. Поэтому основная задача взрослых привить детям культуру безопасного поведения.
Решить мы её сможем только совместными усилиями педагогов и родителей, не забывая о том, что взрослые – пример для подражания детям, особенно, если эти взросл
Данный урок является вторым урок по заявленной теме и представляет собой тренинговые упражнения для закрепления умения составлять тексты сравнительного описания. Урок проводится в групповой форме.
Разработанное положение призвано помочь педагогу организовать такое внеклассное мероприятие по литературе, как конкурс чтецов.
Положение по конкурсу чтецов "Учителю поём мы славу!" – это документ, регулирующий отношения между участниками и организаторами, которое позволяет оговорить все условия и нюансы.
Данное положение можно взять за основу в проведении конкурса чтецов, приуроченного к другой дате.
В статье рассказывается о развитии творческих способностей детей дошкольного возраста в ходе нетрадиционного способа рисования - манной крупой. Даётся психологическое и педагогическое обоснование использования данной технологии в детском саду. Представлены методические и практические рекомендации.
Сюжетное физкультурное занятие "Космическое путешествие". На занятии использовалось нестандартное оборудование, а именно кольца "звездолеты", лыжи, мягкие бревна, камушки астероиды.
Конспект индивидуальной логопедической непосредственной образовательной деятельности по автоматизации звука [с] в слогах, словах, предложениях для детей с ОНР (3 уровень речевого развития). Занятие разработано с учетом требования ФГОС, учитывает здоровьесберегающие технологии. Содержит задачи как коррекционно образовательные, развивающие, воспитательные. Занятие продумано с использованием героя, с которым ребенок проходит в игре все этапы автоматизации поставленного звука. НОД содержит игрово
Конспект занятия разработан для подготовительного класса. Поскольку сейчас по ФГОСам наличие подготовительного класса в адаптивных школах не предусмотрено, урок можно проводить в первых классах. В презентации и конспекте указан номер коррекционной школы №3 VIII вида, сейчас школа переименована в адаптивную школу №17.
Конспект урока разработан для подготовительного класса. Поскольку сейчас по ФГОСам наличие подготовительного класса в адаптивных школах не предусмотрено, урок можно проводить в первых классах. В презентации и конспекте указан номер коррекционной школы №3 VIII вида, сейчас школа переименована в адаптивную школу №17.
