В современном мире невозможно представить гражданина, который не владеет иностранным языком. Расширение международных связей на настоящий день требует знания минимум одного иностранного языка, но при этом, все большее количество учеников современной школы заинтересовано в изучении двух и даже трех иностранных языков.
Современная школа, государство предъявляют к выпускнику определенные требования, одним из которых и является овладение коммуникативной компетенцией на иностранном языке.
Данная ме
Эффективным методом в экологическом воспитании детей для периода дошкольного возраста является игра (ведущая деятельность).
Игра- это прежде всего эмоциональная деятельность: играющий ребенок находится в хорошем расположении духа, активен и доброжелателен.
Все что нравится детям, все что их впечатлило, преобразуется в практику сюжетной или какой-либо другой игры.
Данный конспект занятия позволяет детям не только построить, но и рассказать свою историю.Цель деятельности: вызвать интерес к ЛЕГО-конструированию, совершенствовать умения строить замыслы (создавать образы) с учетом общего сюжета, искать новые конструкторские решения для обогащения сюжета.
В последние годы возросло внимание в системе образования и в общественном сознании к духовному богатству культурного наследия татарского народа. В этом следует видеть стремление татар к национальному . Сегодня ведущим принципом воспитания следует считать воспитание, осуществляемое на корнях национальной, этнокультурной традиции
Автор: Оксиненко Евгений Павлович, Зиновик Елена Валентиновна
Как и всякая другая наука, зоология постоянно пополняется новыми сведениями и обогащается новыми открытиями. С каждым годом картина становится все более полной, хотя вряд ли она когда-нибудь будет дорисована до конца. Это – бесконечная картина, написанная такой же бесконечной Природой. Настоящие палеонтологические раскопки костных остатков древней рыбы позволили усовершенствовать методику работы с окаменелостями, а последующие определение и реконструкция расширили знания школьников по морфологи
Дидактическое пособие "Мои достижения" направлено на формирование социально-коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста через ситуацию успеха. Создает условия для проявления детской инициативы и самостоятельности, умения строить диалог со сверстниками и взрослыми. Данное пособие является отправной точкой, от которой ребенок делает шаг к достижению новых целей.
Автор: Волкова Татьяна Семеновна, Архангельская Людмила Витальевна
Конспект встречи с талантливыми людьми нашего города. Проходил открытый показ. Предварительная работа: Встречи с поэтами нашего города Волковым П. Г., Охотницкой Л.А и художницей Юшковой Е.В.
На уроке учтены возрастные и психологические особенности учащихся. На всех этапах урока ученики вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность.
Предложены отдельные методики технологии развития критического мышления, которая является одной из составляющих продуктивного обучения. В качестве инструмента в процессе планирования выбран метод «Воздушный шар», позволяющий формировать у слушателей навыки прогнозирования и реализации структурированного подхода в вопросах организации занятий.
Представлен универсальный приём «Удивляй», направленный на активизацию мыслительной деятельности. Суть данного приёма заключается в
Целью урока является повторение и обобщение изученного материала. При проведении урока применяется следующее оборудование: авторская презентация, мультимедийный проектор, экран, интерактивная доска, система Proclass.
В конспекте использованы нетрадиционные методы и приёмы, позволяющие научить детей мыслить оригинально, непривычно, по-своему не только воспринимать содержание, но и творчески преобразовывать ход повествования, придумывать различные концовки, вводить непредвиденные ситуации, смешивать несколько сюжетов в один.
Урок разработан для обобщения знаний у учащихся правильных глаголов во времени Past Simple и ознакомления с новым материалом по теме «неправильные глаголы». Конспект разработан по УМК «Spotlight 4».
Викторина адресована старшим дошкольникам и младшим школьникам. Она включает в себя вопросы, способствующие закреплению знаний детей о своей малой Родине.
Урок-игра предназначена для проведения обобщения и систематизации знаний учащихся по разделам "Простейшие" и "Беспозвоночные животные". Игра позволяет развивать у учащихся коммуникативных умений, способности мыслить, обобщать, анализировать имеющиеся данные, делать выводы. Каждый ученик получает возможность самореализации. А игровая форма повышает интерес к учебе, а значит и ее эффективности. Урок сопровождается презентацией.
