Урок и сопровождающая урок презентация составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Использованные методы и приёмы отвечают принципам деятельностного подхода в обучении и возрастным особенностям обучающихся.
Интегрированные области: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.
Тема: «Осенний лес»
Программное содержание:
- познакомить детей с новым нетрадиционным методом рисования – печать листьями,
- с помощью цвета и его выразительности, побуждать детей передавать красоту осеннего леса,
- продолжать обогащать словарный запас детей, закреплять понятие «пейзаж»,
- совершенствовать мелкую моторику пальцев рук,
- воспитывать отзывчивость и
Внеклассное мероприятие "Ангел для ёлочки" разработан для обучающихся 5-6 классов. При планировании учитывались интеллектуальные возможности, трудовые навыки детей, уже имеющиеся у них знания и опыт.
Целью данного мероприятия является обобщение и углубление знаний детей в области народных традиций.
Мероприятие посвящено традиции наряжать ёлку на Новый год, наполнено полезной и развивающей информацией, включает в себя практическую работу по изготовлению ёлочного украше
Цель данного мероприятия:
-Расширять представления детей об осенних изменениях в природе, учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь.
-Закрепить умение выделять характерные признаки овощей и фруктов. Познакомить с понятиями: плоды и семена.
-Побуждать детей проводить элементарную классификацию овощей и фруктов по произрастанию и семенам, их хранению. Осваивать понятия: овощехранилище, консервирование. Устанавливать простые причинно-следственные связи, делать обобщения.
Урок – исследовательская лаборатория с применением дистанционных технологий. Технологии: РКМЧП, ИКТ, проблемно-исследовательский эксперимент, интерактивная лекция.
Цели урока: способствовать достижению метапредметных результатов обучения на основе применения системно-деятельностного подхода в предметной области «Химия» при изучении понятия о гидролизе солей как биологическом и химическом процессе.
Урок сконструирован с применением дистанционных технологий и предназначен для использования в шко
Урок географии в 5 классе по теме «Царство огнедышащих вулканов» соответствует современным требованиям ФГОС. Начинается урок с ролика об извержении вулкана, что активизирует обучающихся к деятельности. Урок включает современные технологии: ИКТ, проблемное обучение, здоровьесберегающие и игровые технологии. Работая фронтально и в группах, ребята ищут необходимую информацию, учатся выполнять задания на контурной карте и создают паспорта вулканов.
Познавательно-исследовательский долгосрочный проект «В мире столько интересного, совершенно неизвестного» для детей 4-7лет.
Цель:
Развитие познавательной активности детей, повышение интереса к изучению традиций и культуры народов мира, формирование чувства толерантности и уважения к людям разных стран.
Познавательно – исследовательская деятельность в старшей группе. Дети превращаются в ученых и устанавливают связь между состоянием растения и условиями окружающей среды. Учатся самостоятельному использованию действий экспериментального характера для выявления скрытых свойств. У детей развивается умение действовать в соответствии с предлагаемым алгоритмом, с помощью взрослого составляют модели и используют их в познавательно – исследовательской деятельности.
Цель урока: научить понимать основную мысль произведения А.Линдгрен через поступки и состояния героев. В ходе урока у обучающихся формируются читательские компетенции через акцентное вычитывание текста, а так же воспитывается чувство сострадания к близкому человеку и желание помочь.
Цель урока: научить понимать основную мысль произведения А.Линдгрен через поступки и состояния героев. В ходе урока у обучающихся формируются читательские компетенции через акцентное вычитывание текста, а так же воспитывается чувство сострадания к близкому человеку и желание помочь.
Урок построен в технологии развития критического мышления. В ходе организации групповой работы, происходит самостоятельное усвоение обучающимися нового знания об особенностях культурных и дикорастущих растений (виды, признаки, роль в жизни человека) посредством активной поисковой деятельности при работе с текстом.
Разработка урока «Создание запросов в базах данных с целью выявления причин и последствий безработицы» представляет собой конспект интегрированного урока по информатике и ИКТ и экономике в 11 классе (социально-экономический профиль). Цель урока - создать условия для формирования у учащихся представлений о причинах и последствиях безработицы как экономического явления, о запросах как одном из способе поиска информации в базах данных. Тип урока – изучение и первичное закрепление нового материала
Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста - это не просто важная составляющая воспитания, но и необходимый элемент, без которого невозможно формирование полноценной личности ребенка в будущем.
Урок предназначен для учащихся 3 класса по УМК Школа России.
Тема: Собственные и нарицательные имена существительные.
Тип урока: получение новых знаний
Цель: формировать понятие об именах собственных и нарицательных имён существительных. Углубить знания об именах собственных, совершенствовать навыки правописания заглавной буквы в именах собственных.
Цели:
1. Обобщить знания учащихся о словарях.
2. Развивать умение работать с разными типами словарей, навыки публичных выступлений.
3. Прививать интерес к изучению русского языка.
4. Учить самостоятельно работать с учебником и словарями.
5. Совершенствовать навыки работы с текстом.
6. Развивать и обогащать речь учащихся.
7. Воспитывать любовь к родному краю через творчество писателей, связанных с Симбирским краем.
Планируемые результаты:
1. Умение пользоваться разными типами словарей.
Дети этого возраста уже осознанно говорят, представляя то, о чем говорят, фантазируют, поэтому расширение их воображения и словарного запаса являются условиями для развития их интеллектуального потенциала, познавательной мотивации, кругозора.
Непосредственно-образовательная деятельность была организована с использованием инновационных технологий, в форме создания и решения проблемных ситуаций. В образовательной деятельности по реализации темы «Волшебный мир осени» были использованы инновационные технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса – технология сотрудничества, игровые технологии и создание проблемной ситуации из педагогических технологий на основе активизации и интенсификации деятельности дошкольни
