Сценарий непосредственно образовательной деятельности по аппликации (образовательная область: художественно-эстетическое развитие) в средней группе компенсирующей направленности для детей с ОНР.
Автор: Шабалина Наталья Владимировна, Кирилова Александра Сергеевна
Методическая разработка музейного урока «Литературное Прикамье и кино» предназначена для педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, классных руководителей, организаторов внеурочной деятельности учащихся, организующих мероприятия в рамках Года российского кино. Основная цель -познакомить учащихся с кино как видом искусства на примере экранизации литературных произведений писателей, связавших свою судьбу с Уралом и Пермским краем.
В данной папке представлены разработки мероприятий по воспитательной работе учителя как классного руководителя. В разработках практически нет ссылок на других авторов, так как представленный материал большей частью является авторским. Главными идейными вдохновителями, как правило, являются дети. Материалы берутся из нашей повседневной жизни.
Весь материал направлен на решение тех или иных воспитательных задач, а главное на развитие индивидуальности каждого ребёнка, раскрытие сп
Облачные сервисы прочно вошли в повседневную жизнь пользователей. Учитывая скорость распространения IT-новинок можно сказать, что вошли давно. Все эти возможности использования «облачных» технологий сегодня открывают новые преимущества в образовательном процессе. Причины этого использования лежат на поверхности: это и доступность, надежность, экономичность, простота использования и универсальность, о которой со страниц учительских журналов говорят профессионалы.
Очень трудно подобрать репертуар для совсем маленьких детей, а праздник довольно серьезный. Для этого я разработала развлечение , которое поможет музыкальным руководителям при составлении своего утренника.
Автор: Кищак Надежда Александровна, Лободзинская Ирина Анатольевна
Для того чтобы ребенок рос физически здоровым, крепким и подвижным, в помощь родителям мы предлагаем комплекс упражнений корригирующей гимнастики в игровой форме.
Данная разработка представляет собой план-конспект обобщающего урока русского языка по теме «Причастие» и включает в себя перечень целей, сформулированных в метапредметном, предметно ориентированном и личностном направлениях; подробное описание этапов урока с указанием ведущих видов деятельности на каждом этапе, а также задания для групп. Урок способствует формированию и развитию орфографической и пунктуационной зоркости.
В работе представлен подготовленный автором дидактический материал для использования его на уроках русского языка и литературы и при подготовке к сдаче экзаменов в форме ОГЭ и ГИА по русскому языку и литературе (задания базового уровня и повышенного уровня).
Данный урок проводится в ходе изучения раздела «Внеклассное чтение» и составлен в соответствии с требованиями рабочей программы по литературе, стандартами второго поколения.
В процессе урока, где обучающиеся выступают в роли медицинских работников, уделяется большое внимание анализу текста, коллективному обсуждению результатов своей работы. Эта форма проведения урока способствует активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы с различными ис
Опыт работы, освещающий основные подходы ,методы и формы , повышающие грамотность учеников начальной школы: наглядность, занимательность, моделирование, учет возрастных особенностей маленьких учеников.
Организационный момент.
Рассматривание и обсуждение с детьми ситуации на примере иллюстраций с хорошими и плохими поступками. Вопросы к детям: Что вы видите? Как вы думаете это какой поступок плохой или хороший? Что нужно делать, чтобы совершать хорошие поступки? В случае правильного ответа на интерактивной доске выплывает поощрительное солнышко. Допускаются хоровые ответы детей. Рассматривается 4 ситуации.
С шумом и треском появляется выдуманный персонаж Непослуха, который просит помочь свои
Изучив и проанализировав работы моих коллег по Планированию музыкального воспитания детей в детском саду, мною было выявлено, что сочетание ёмкости, полноты охвата материала и компактности его изложения недостаточно. Музыкально-оздоровительной деятельности не предусмотрено вообще. Поэтому, возникла необходимость создания данного Планирования.
