Коррекционная направленность педагогического процесса в работе с детьми с ОВЗ предполагает преодоление имеющихся у ребенка нарушений. Большую роль в этом оказывает творческая деятельность, в процессе которой у ребенка развивается ручная умелость, зрительно-моторная коррекция, появляется интерес к познанию окружающего мира, а также происходит развитие его личности, способностей, эмоциональной, познавательной и волевой сфер, мышления, художественного вкуса.
Цель: создать условия, в которых дети могут систематизировать знания о своей Родине, о её масштабах и величии нашего государства.
Задачи:
-образовательная: расширять словарный запас, углублять представления ребят о родной стране, познакомить детей с символами государства;
-развивающая: развивать воображение, зрительное и слуховое восприятие
умение действовать по словесным инструкциям, самостоятельно выполнять поставленные задачи, развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук.
-воспит
В настоящее время отмечается существенная динамика роста количества детей с ОВЗ, имеющих речевые нарушения и предпосылки аграмматической и оптической дисграфии. Дисграфия «начинается» не в школе, а значительно раньше: у детей дошкольного возраста. Именно в этом возрасте возможно выявление предпосылок дисграфии, которая неизбежно проявится у детей с началом их школьного обучения в случае непринятия профилактических мер. Нарушения письменной речи отрицательно сказываются на школьной успеваемости д
Автор: Короткова Ольга Юрьевна, Харитонова Светлана Николаевна
Цель: организация увлекательного, полезного досуга детей
Задачи:
- формировать познавательные интересы учащихся о здоровом образе жизни;
- развитие двигательной активности.
Работа старшего воспитателя – это работа с педагогическими кадрами. Умение работать с людьми – основной показатель в деятельности старшего воспитателя. Ведь очень важно создать коллектив единомышленников, имеющих единое педагогическое кредо, позиции, традиции.
Данный урок в образовательной программе 8 класса по русскому языку входит в раздел "Главные и второстепенные члены предложения". Учащимся известны синтаксические роли инфинитива по ранее изученному правилу постановки тире между подлежащим и сказуемым. Однако при синтаксическом анализе предложения могут возникнуть трудности в определении синтаксической роли инфинитива, так как школьники почти всегда принимают неопределенную форму глагола (инфинитив) за сказуемое. Цель урока: уметь находить и прави
Конспект урока по окружающему миру в 3 классе. С применением здоровьесберегающих технологий. Тема: «Тела, вещества. Твёрдые, жидкие и газообразные вещества.Практическая работа.»
Программа "Будь здоров!"(с использованием тренажеров) направленна на повышение эффективности физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста (5-6 лет). В основу программы легли принципы : учета возрастных особенностей, постепенности, системности, учета физической подготовки, наглядности, занимательности и преемственности.
На занятие формирую у детей старшего дошкольного возраста предпосылки для снижения детского дорожно-транспортного травматизма, путем усвоения правил дорожной безопасности с позиции пешехода и водителя, способствующих пониманию и прогнозированию возможных последствий своего поведения на дороге.
Данное спортивное развлечение дает возможность детям повторить традиционные зимние виды спорта. Данное мероприятие может быть полезна в работе воспитателям детских садов, инструкторам по физической культуре, работающих с детьми среднего, старшего и подготовительного дошкольного возраста. Игру можно использовать, как праздник прихода зимы.
Пластилинография в наше время становится всё популярнее в работе воспитателя в детском саду. Это не только приятный досуг, но и целая область творчества, в которой есть свои виды и техники. Она завоёвывает всё большее внимание педагогов, поскольку позволяет решать множество развивающих и образовательных задач в процессе игры. Но особенно важно то, что ребёнок имеет возможность собственными руками изготовить прекрасное произведение искусства.
Аннотация: в данной статье рассматривается метод проектов как одна из инновационных педагогических технологий, актуальность и эффективность данного метода. Описывается один из вариантов совместной работы учителя-логопеда, дефектолога и воспитателя по теме проектной деятельности.
Современные образовательные технологии, безусловно, учитывают существующие требования к организации обучения и воспитания школьников согласно ФГОС. Практически любая из них предполагает субъектную позицию ребёнка в познавательном процессе, предоставляет возможность свободы выбора, проявления индивидуальных стремлений и развития личности. В педагогической мастерской, как ни в какой, на мой взгляд, другой технологии, обеспечивается целесообразное сочетание технологичности действий учителя и свободы
Внеклассное мероприятие рассчитано на учеников среднего школьного возраста (11-13 лет). Оно направлено на формирование гражданских и патриотических чувств школьников через обращение к памяти о героических событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.
В ходе мероприятия обращается внимание школьников на вклад жителей Подмосковье в Великую Победу. Более подробно рассматривается подвиг Подольских курсантов.
В конце мероприятия делается вывод о необходимости сохранения памяти о тех великих
