Данная публикация предназначена для выступления на педагогических советах,на методических объединениях воспитателей работающих с детьми с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями)
Автор: Баташева Вера Вячеславовна, Ветлова Татьяна Николаевна
Аннотация: в статье рассматриваются формирование чувственного опыта у детей, творческих способностей, проявляющихся во время театрализованной деятельности. Это дает возможность ребёнку решать многие проблемы опосредованно, не от своего лица, а от лица того или иного персонажа. Таким образом, дошкольник преодолевает в себе неуверенность и застенчивость. Музыкально-театрализованную деятельность можно использовать как на занятиях, так и в самостоятельной художественной деятельности, в предварительно
Мастер класс был проведён на муниципальном этапе Всероссийском профессиональном конкурсе "Воспитатель года России - 2024" Регламент 10 мин. 15. 11. 2024г. Лауреат конкурса
Конспект урока по химии в 9 классе
Задачи урока:
Образовательные:
-Организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и запоминанию таких понятий как электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, сильных и слабых электролитах.
- Формирование исследовательских навыков с использованием оборудования « Точка роста».
Воспитательные:
-Осуществлять патриотическое воспитание на примере вклада великих русских ученых в развитие теории электролитической диссоциации.
Развивающи
Автор: Филимонова Дина Ильясовна, Гачегова Яна Сергеевна, Тутаева Лилия Васильевна
Акция – социально значимое, комплексное, событийное мероприятие, цель которой – привлечение внимания общества к существующей социальной проблеме, распространение информации среди разных групп населения, содействие формированию общественного сознания.
Опыт работы с детьми группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Развитие познавательных интересов детей является важной частью образовательной программы, согласно ФГОС и ФОП в ДОУ. Ребенок должен получать не готовые знания, а добывать их самостоятельно, путем экспериментальной и опытной деятельности. Данная методическая разработка является тем пособием, с помощью которого можно познакомить детей с солью и ее свойствами, научить детей делать элементарные выводы с помощью экспериментов, которые дети будут проводить сами, фиксируя результаты. В ходе творческой
Дети с диагнозами ТНР, ОНР часто сталкиваются с проблемой «правильного» дыхания. И задача воспитателей и логопеда развивать речевое дыхание и тренировать артикуляционные органы. Развитие речевого дыхания — один из первых и очень важных этапов при работе с речевыми нарушениями.
В данной статье я рассмотрю конкретные методы работы на основе данных педагогических принципов и поделюсь своим опытом успешного применения этих методик на практике. Используя эти педагогические идеи можно достичь высоких результатов в работе с учениками разного возраста и способностей.
Пальчиковая гимнастика предназначена для детей 4-7 лет. Во время игры проводится не только массаж пальцев, но и повторяются известные места и достопримечательности города.
В нашей группе этим летом была организованна акция «Новости олимпиады» в ходе, которой дети с помощью родителей собирали информацию о достижениях Российских спортсменов и рассказывали об этом в группе. При обсуждении очередной победы наших спортсменов у детей возник вопрос, как становятся спортсменами? М ы совместно решили выяснить этот вопрос, но не ограничились только книжными и электронными ресурсами, а решили пригласить выпускников нашего сада которые на своем личном примере могли показат
Дидактическая игра «Дерево времён года» — это макет, который представляет собой игровое наглядное пособие по формированию у детей младшего дошкольного возраста знаний об особенностях времен года. Макет состоит из четырех красочных секций. Каждая секция дерева соответствует определенному времени года. Для того чтобы дети открыли для себя увлекательный мир природы, имеется дополнительный дидактический, наглядный, раздаточный, игровой материал.
В современном мире экологическое воспитание становится одним из самых важных направлений дошкольном учреждении. Его цель — формирование личности, способной бережно относиться к природе, жить в гармонии с ней, осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде. Чтобы преподнести эти важные моменты максимально увлекательно, избегать назидания, воспитатели облекают знания в игровые формы, используют необычные пособия, например, лэпбук.
В текущем статье мы изучим главные принципы формирования технологического плана для дополнительной всеобщей образовательной всеобщеразвивающей программы. Анализ определенных иллюстраций даст нам более глубокое понимание, как данное методическое приемство может быть ценным в повседневной деятельности учителя.
Технологический план дает возможность организовать и оформить содержимое занятий, установить цели и задачи, а также подобрать подходящие способы и формы деятельности. Она является бумагой, к
