здесь представлены варианты использования игры-ходилки для автоматизации и дифференциации поставленных звуков, а также разработаны игры-ходилки для автоматизации звука в определенной позиции (начало слова, середина, конец, со стечениями согласных)
Автор: Дебчук Ольга Юрьевна, Терникова Наталья Анатольевна
Дети с ОВЗ нуждаются в особом индивидуальном подходе, отличном от рамок стандартной образовательной программы.
В настоящее время происходит переосмысление содержания коррекционной работы в соответствии с новыми Федеральными Государственными Образовательными Стандартами дошкольного образования, которые учитывают образовательные потребности особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья.
Существует множество традиционных и нетрадиционных методик, позволяющих решать комплекс задач и про
Проблема сохранения и укрепления здоровья детей, формирования осознанного стремления к ЗОЖ для школы действительно остаётся актуальной и может быть решена путём реализации данного проекта.
Современное положение нашего общества требует от каждого человека высокого уровня мастерства и таких качеств как инициативность, умение разбираться в той или иной ситуации, стремительно и точно осуществлять решения, которые не могут быть выражены без полноценной базовой подготовки обучающихся. В результате существенно увеличился интерес преподавателей общеобразовательной школы к вопросу дифференцированного обучения школьников на разных этапах образования. Это во многом объясняется стремлением учи
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное
творчество», «Музыка», «Чтение художественной литературы».
Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная,
продуктивная, чтение художественной литературы.
Цель: воспитывать у детей патриотические чувства – любовь к Родине, уважение к героям Великой Отечественной
войны средствами приобщения к произведениям искусства.
Задачи:
- Проведение анализа музыкальны
Предлагаемый дидактический материал решает задачи ознакомления детей старшего дошкольного возраста с интересными и примечательным местами города Дзержинска Нижегородской области, совершенствования навыка восприятия окружающей действительности, расширения и актуализации словарного запаса, развития диалогической речи, речеслухового внимания, мышления, восприятия, воспитания любови к родному городу.
В настоящее время является необходимостью поиск новых методов и форм, способствующих наиболее эффективному усвоению музыкальных знаний в игровой практике. Как помочь детям дошкольного возраста войти в мир музыки, найти свои собственные формы общения с ней, ощутить и пережить ее эмоционально как радость и удовольствие?
«Нужно переходить к принципиально новым, в том числе
индивидуальным технологиям обучения, с ранних лет
прививать готовность к изменениям, к творческому поиску,
умению работать в команде, что важно в современном
мире, навыкам жизни в цифровую эпоху»
Президент РФ В. В. Путин
Автор: Любимова Лариса Николаевна, Софронова Зоя Петровна
В статье "Применение пластилинографии в сочетании с природными матриалами" говорится о экологическом воспитании дошкольников. Занятие (мастер-класс) представляет интеграцию нейропсихологии и пластилинографии для детей дошкольного возраста. Может использоваться как для нормотипичных детей, так и для детей ОВЗ.
Мы стараемся научить детей любить природу, изучать ее, даже на занятиях по декоративно-прикладному искусству. В кружке «Пластилиновое чудо» мы составляем лепные картины с применением природных материалов. Дети любят пластилин, который, конечно не относится к естественным природным материалам, но имеет мягкую и податливую форму, поэтому может служить соединением или дополнением для природных материалов, так как принимает заданную форму. В сочетании пластилина с природными материалами могут получит
Цель: знакомство с технологией пришивания пуговиц с двумя отверстиями.
Задачи:
Образовательная: обучить пришиванию пуговиц с двумя отверстиями к ткани; формировать умения планировать с опорой на технологическую карту с помощью учителя.
Коррекционно-развивающая : создать условия для коррекции мелкой моторики пальцев рук, через выполнение практических заданий, мышление, речь через специально подобранные упражнения.
Воспитательная: способствовать воспитанию аккуратности, трудолюбия, интереса
Дидактические материалы — это дополнительные материалы, применяемые в процессе обучения. К ним относятся презентации, обучающие игры, различные карточки, лото.
Цели использования дидактических материалов могут быть следующими:
развитие тактильной чувствительности и мелкой моторики.
объяснение понятий о внешних свойствах предметов (форме, цвете, величине,);
совершенствование познавательных процессов (памяти, внимания, мышления);
развитие речевых навыков;
обучение счёту, грамоте и т.д..
Цель: продолжать знакомить детей с проведением религиозного праздника «Зул»; воспитывать в детях уважение и соблюдение обычаев своих предков. Пояснить детям смысл новых слов : дееж, оргх, сян, одр.
Нужно изменить образ жизни человека, его отношение к серьезной проблеме по борьбе с мусором. Чистота начинается с нас самих, с наших отношений к окружающей среде, с того места, где мы живем, работаем, учимся. Мусор загрязняет окружающую среду, ухудшает качество жизни. Поэтому решение проблем с его сбором, вывозом, хранением и использованием приобретает все большее значение для охраны природы. Для облегчения утилизации отходов необходима их сортировка.
Личностное развитие ребенка – это формирование качеств, ценностей, убеждений, мировоззрений, отношений с внешним и внутренним миром. Этот процесс длится всю жизнь, но наиболее активное становление происходит в дошкольный период. Большую роль в развитии личности играет самооценка.
Использование развивающих игр Воскобовича В. В. в коррекционной работе позволяет перейти от привычных занятий с детьми к познавательной игровой деятельности.
Одна из ключевых задач, определенных Концепцией модернизации российского образования – повышение качества образования. Одним из средств активизации познавательной деятельности учащихся могут стать межпредметные связи.
Информатика имеет очень большое и все возрастающее число межпредметных связей, дает ключ к пониманию многочисленных явлений и процессов окружающего мира (в естественнонаучных областях, в социологии, экономике, языке, литературы и др.)
Познавательно-игровое мероприятие «В одной стране, в чудной стране» с целью знакомства с творчеством талантливой детской поэтессы И.П.Токмаковой, рассчитана на младших школьников. Возраст обучающихся – 1-2 класс. Форма проведения мероприятия – групповая игра, которая лучше всего подходит для восприятия детей данной возрастной категории. Такая форма проведения мероприятий повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всего класса, позво
Данный урок посвящён одному из выдающихся учёных-математиков - Леонарду Эйлеру. Обучающиеся решая задания по текущей программе, знакомятся с биографией учёного и его достижениями. Получают представление об отношениях между множествами с помощью геометрических картинок. Учатся применять круги Эйлера для решения логических задач олимпиадного уровня.
Дети перестали читать. Телевизор, видео, компьютер поглощают ребенка, завоевывая заповедные уголки его сознания и души. В. Сухомлинский говорил: «Чтение в годы детства — это прежде воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души».
Развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе. На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей – один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к разви
