Данная работа предназначена для обучения детей младшей ступени обучения. Но можно использовать для обучения детей среднего звена. Она позволяет дать возможность детям с ОВЗ успешно овладевать знаниями по иностранному языку. На основе данной работы дети имеют мотивацию в изучении.
В работе я представила свой опыт интеграции элементарных математических представлений с творческой деятельностью. Надеюсь материал окажется полезным для людей, которые ведут педагогическую деятельность с детьми дошкольного возраста.
В современном мире ранняя профориентация школьников становится все более актуальной темой, и может быть реализована как в рамках учебного процесса, так и во внеурочное время, посредством организации и проведения научно-исследовательской конференции, развивающая самостоятельную познавательную, коммуникативную и творческую деятельность учащихся и в полной мере и обеспечивающая дифференциацию и индивидуализацию обучения.
В связи с этим, целью данного методического материала является содействие пр
В эссе представлен опыт работы (способы мотивации детей дошкольного возраста на уроках по Грамоте и развитию речи) в объединении Малая детская академия "Совушка".
Игра развивает у детей интерес к сюжетно-ролевым играм. Закрепляются раннее полученные знания о труде парикмахера. В игровой форме формируются умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры инструменты парикмахера и называть их.
На успешность обучения детей дошкольного возраста, как показывает практика влияет не только содержание предлагаемого материала, но и форма его подачи. Я работаю с детьми с нарушением зрения и при создании игр, наглядного материала обязательно учитываю требования доступности визуального материала для зрительного восприятия детям с нарушением зрения. И хочу поделиться разработанной игрой цветик-многоцветик, которая с участием детей пополнялась и разрабатывалась.
Автор: Леонова Наталия Владимировна, Гарби Татьяна Сергеевна
В современном образовании технологии нейросетей становятся все более важным инструментом для создания увлекательных и эффективных заданий на английском языке. В этой статье мы рассмотрим различные нейросети, их преимущества, недостатки и способы использования для создания заданий на разные уровни знания языка.
В качестве примера был создан урок/занятие по английскому языку на тему «Знакомство с русскими и английскими праздниками: сходства и различия» для 3го класса школы с углубленным изучением
Важным моментом в изучении русского языка есть методы, которые мы применяем на уроках. Мой короткий рассказ повествует способы разделения детей на группы. Я навожу пример, как объединиться в группы с помощью фотографий известных картин , фразеологизмов, неологизмов, архаизмов, историзмов. профессионализмов. Многие учителя с удовольствием используют метод работы в группах, так как каждый обучающийся включается в работу. Этот метод может быть и важным воспитательным моментом, ведь на уроках русс
Чем раньше начнется знакомство с правилами общения, тем более осознанными будут речевые средства, с помощью которых ребенок сможет выразить себя через речь и понять, что он сам, его собственные мысли, чувства, слова и действия могут быть путем к успеху в жизни. Воспитание культуры поведения рассматривается как составная часть нравственного воспитания и сформулированы они в виде требований: привитие детям культуры поступков в различных ситуациях и положительных взаимоотношений в различных видах де
Изобразительное искусство играет важную роль в развитии творческого потенциала детей и формировании их эстетического восприятия мира. В рамках этого предмета школьники изучают различные жанры и техники рисования, включая и тему нашего разговора - портретную живопись. Создание портрета русской красавицы в национальном костюме с учетом этнокультурных особенностей региона — это интересная и познавательная тема, которая позволит детям не только развить свои художественные навыки, но и углубить знания
Карточки для запоминания предназначены для учеников для организации образовательного процесса в полилингвальных школах с углубленным изучением марийского языка.
Одни дети стараются все записать, сопровождая записи иллюстрациями, другие лучше усваивают, если просто внимательно слушают, третьим необходимо все представить в виде схемы или графика. Это происходит потому, что у первого ребенка визуальное видение мира, у второго — аудиальное, а третий является дигиталом. Зная особенности детей кинесте
Ребенок, овладевший самостоятельной игрой, чувствует себя по-настоящему счастливым, а благодарность взрослому за его незаменимый кропотливый труд - распахнутые двери в прекрасный мир детской игры.
Задача взрослого вдумчиво, тактично, неназойливо руководить игрой. Не следует диктовать детям правила, что и как им нужно делать, без конца поучать их. Правильно будет помочь детям советом, незаметно направить игру в нужное русло.
Игра - здоровая детская деятельность.
Одним из средств, эффективно способствующих формированию представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников и выработке правильных привычек, является дидактическая игра. Дидактическая игра даёт возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников.
