Данный материал разработан для применения на уроках английского языка с целью обеспечения как дистанционного, так и смешанного обучения с использованием пк на обычном уроке в классе. В данном уроке, помимо проектной, также использованы технологии критического мышления, технология сотрудничества, личностно-ориентированная технология, технология обучения как учебного исследования. Урок направлен на развитие речевой и ИКТ компетенции обучающихся.
Дистанционный курс находится на платформе “Miro” (Пр
Игра составлена для того, чтобы стимулировать познавательный интерес к предмету технология, углубляя знания учащихся о Русской национальной кухне, а также проверить знания, умения и навыки учащихся; в игровой форме раскрыть творческие способности учащихся. В заданиях игры используются методы и приемы ТРИЗ-технологии.
Всем известно, как велика роль природы в воспитании детей дошкольного возраста. Именно поэтому важными разделами моей работы являются экологическое и трудовое воспитание. Дети учатся видеть красоту природы и любить ее.
Современный мир, наполненный различными достижениями техносферы, таит в себе множество опасностей для детей. Высокий ритм жизни, требующий от них постоянного решения множества задач, часто приводит к развитию клипового мышления, основанного на фрагментарном восприятии коротких отрывков действительности в виде ярких образов и повышенном доверии к визуальной информации. Этот вид мышления не только постепенно вытесняет критическое мышление, но и снижает уровень эмоционального интеллекта, поскольку
Реализация программы возможна при следующих условиях:
проведение экскурсий в парк;
посещение детьми заказника «Журавлиная родина»;
материальное обеспечение (материалы и инструменты, необходимые для работы в кружке);
использование учебно-методической литературы;
поощрение детей.
Итоги работы подводятся на празднике «День птиц», «Мир животных», оформляются проекты исследовательских работ, с которыми учащиеся выступают на общешкольной научно-практической конференции. Организуются выст
Участие детей в проекте позволит максимально обогатить знания и сформировать у детей целостной картины мира о зимних явлениях через интегрирование образовательных областей; развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность.
Проект «Зимушка-зима» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.
Формирование активной жизненной позиции и приобщение к богатству природы через экологическое воспитание, художественно-эстетическое, декоративно – прикладное развитие.
Автор: Иващенко Юлия Владимировна, Дрюк Юлия Анатольевна, Игнатова Мария Евгеньевна
Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка. помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе.
Работа "Разбор решения задания 14 из ОГЭ по информатике" предназначена для учащихся 9 классов, которые выбрали и готовятся к ОГЭ по информатике. Учащиеся могут тренироваться на решении аналогичных заданий из сайта "Решу ОГЭ по информатике"
Проект разработан для работы с детьми старшего дошкольного возраста, и представляет мероприятие по совместной деятельности педагога, родителей с детьми по социализации детей, помогает им в усвоении морально- этических норм социального взаимодействия, позитивного отношения к миру, понимания эмоционального состояния окружающих людей, воспитывает потребность в сопереживании, стремление ребенка к возвышенному, святому и доброму.
Работая с детьми, у которых имеется нарушение речевого развития, будь то ФФН, ОНР, заикание и др., поняла, что все это, прежде всего нарушение общения. Отклонения в развитии речи отражаются на формировании всей жизни ребенка. Совместные со сверстниками и взрослыми речевые игры и упражнения оказывают благоприятное воздействие на развитие ребенка, обеспечивают коррекцию нарушений коммуникативной сферы.
Дети во время игры проявляют индивидуальные особенности, что способствует формированию их внутре
Методическая разработка из опыта работы по вопросам реализации содержания и формирования предметных, метапредметных и личностных результатов в рамках преподавания учебных предметов начального общего образования с использованием дистанционных технологий
Урок открытия нового знания с применением дистанционных технологий по теме «Главные члены предложения» для 2 класса
Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В связи с этим приоритетной целью современной системы образования становится: повышение качества обученности; успешная социализация обучающихся и развитие компетенций; развитие творческого потенциала обучающихся.
Автор: Солодкая Любовь Александровна, Гордина Нина Григорьевна, Барахаева Ольга Валерьевна
Для организации данной работы был выбран один и современных форм внеурочной деятельности - сетевой проект. Именно сетевой проект дает возможность участникам активно взаимодействовать, предлагать креативные идеи, анализировать свою деятельность, получать образовательный продукт, пополнять знания и умения в области ИКТ- технологий. Сетевой проект делает курс внеурочной деятельности более интересным для детей. Предлагаемая тема проекта предоставляет детям возможность познакомиться с новыми морским
В проекте представлены теоретические основы успешной социализации обучающихся с ограниченными возможностями, определена актуальность, цели и задачи инновационного опыта. Кратко описаны методы, формы и средства обучения, которые формируют успешную социализацию через трудовое обучение.
