Мы живем в России
Автор: Левкович Светлана Ивановна
Данная разработка направлена на закрепление знаний детей о стране, в которой мы живем, ее столице, национальном флаге; воспитание чувства гордости за свою страну. Второе направление - развитие связной речи детей, умение грамотно строить предложения, обогащение активного словаря (Российский флаг, россияне, столица).
Опубликовано: 13.04.2022
8 марта. Повар и Вреднюля
Автор: Орлова Ольга Валерьевна
Сценарий утренника в детском саду на 8 марта в средней группе
Опубликовано: 13.04.2022
В гостях у Весны
Автор: Крутова Инна Александровна, Базина Виктория Павловна
Логопедическое занятие в подготовительной группе детей с ТНР с использованием ИКТ
Опубликовано: 13.04.2022
КВН Путешествие в страну «Три чудесных света»
Автор: Андреянова Анастасия Петровна
Формирование правильных представлений детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках.
Опубликовано: 13.04.2022
С детства дружбой дорожить учат в школе… (с презентацией)
Автор: Волкова Алина Валерьевна
Цель: раскрыть сущность понятия «дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни; развить стремление дружить с окружающими; воспитывать дружбу, уважение к сверстникам.
Опубликовано: 13.04.2022
Добрый мир сказок К. И. Чуковского
Автор: Соушева Ольга Васильевна
Познавательно-творческий проект в средней группе
Опубликовано: 13.04.2022
Первые результаты апробации «Примерной рабочей программы ФГОС НОО по математике в 1–4 классе»
Автор: Кошеляева Елена Александровна
Являюсь экспертом по Апробации примерной рабочей программы начального общего образования по предмету «Математика». Представляю первые результаты апробации Примерной рабочей программы ФГОС НОО по математике в 1-4 классе.
Опубликовано: 13.04.2022
Дистанционное обучение как технология обучения иностранному языку
Автор: Пряхина Екатерина Елисеевна
В статье рассматриваются основные характеристики дистанционной формы обучения, а также преимущества и недостатки использования этой технологии на уроках иностранного языка.
Опубликовано: 13.04.2022
Приём театральной педагогики
Автор: Одобеско Ирина Анатольевна
Основная цель, которую я ставлю в работе с каждым ребенком: формирование гармоничной личности и создание благоприятных условий для раскрытия дремлющих способностей ребенка. На уроках литературного чтения, а так же в воспитательной работе я использую прием театральной педагогики. Такой прием создает предпосылки для многостороннего развития личности ребенка: - Развивает внимание, мышление, память. - Расширяет знания детей. - Оттачивает их речь. - Прививает любовь к литературе. - Повышает общую к
Опубликовано: 13.04.2022
Создаем куколку Масленицы
Автор: Плотникова Вера Сергеевна
«Создаем куколку Масленицы» или куколки «День и ночь»
Опубликовано: 13.04.2022
Разработка урока информатики по теме «Кодирование информации» в дистанционной форме
Автор: Агеева Татьяна Валерьевна
Дистанционное обучение является одной из современных форм организации учебного процесса, позволяет осуществлять обучение независимо от места нахождения учеников и учителя. В современном мире такое обучение стало не просто удобством, а необходимостью. Дистанционный урок по информатике разработан для учащихся 10 класса с целью создания условий для развития умений кодирования и декодирования информации и продолжения раз вития знаний и опыта в работе с информационно-коммуникационными технологиями.
Опубликовано: 13.04.2022
Случай в Дедморозовке
Автор: Жевноренко Юлия Алексеевна
Создание условий для развития у детей творческих способностей посредством тестопластики.
Опубликовано: 13.04.2022
Использование онлайн-сервисов для организации обратной связи на уроке
Автор: Некрасова Наталья Александровна
Развитие телекоммуникаций требует от системы образования создания новых технологий, методов и средств обучения. Одной из развивающихся технологий является дистанционное образование. Однако внедрение дистанционного формата обучения вызывает ряд трудностей, в том числе связанных с организаций обратной связи на уроке. Преодолеть их помогает использование онлайн-сервисов, о которых речь пойдёт в данной статье.
Опубликовано: 13.04.2022
Чек-книжка самоконтроля и самооценки учащихся на уроках русского языка
Автор: Жданова Юлия Викторовна
Разработанная ЧЕК-КНИЖКА предназначена для использования на любом уроке с целью организации формирующего оценивания. Уверена, она станет постоянным спутником в достижении результатов по каждой теме. Благодаря ведению чек-книжки, дети научатся самостоятельно планировать, ставить цели на каждый урок, контролировать и оценивать успешность достижения планируемых результатов в усвоении темы. А самое главное, после самооценки и самоконтроля у них появится возможность скорректировать и спланировать
Опубликовано: 13.04.2022
Формирующее оценивание – оценивание для саморазвития учащихся
Автор: Жданова Юлия Викторовна
Педагогическая статья посвящена процессу оценивания результатов деятельности учащихся на уроках. Рассмотрены противоречия между традиционной системой оценивания и требованиями новых стандартов. Описано понятие формирующего оценивания, позволяющего выполнять функцию внутреннего контроля со стороны самого учащегося, формировать умение учиться и способствать саморазвитию, динамике индивидуальных достижений учащихся. Представлен алгоритм организации формирующего оценивания на уроках, представлена чек
Опубликовано: 13.04.2022
Классный час «Чем я богат»
Автор: Дикарева Надежда Владимировна
Классный час « Чем я богат».
Опубликовано: 13.04.2022
Учимся пересказывать Сказка «Почему у зайцев длинные ушки»
Автор: Степанова Галина Александровна
Предлагаю дистанционный урок для детей с задержкой психического развития - учеников 1 класса/ дошкольников подготовительной группы ДОО. Актуальность темы заключается в том, что детям с задержкой психического развития сложно запоминать текст на слух и пересказать его. Поэтому мною был создан видеоролик «Учимся пересказывать. Сказка «Почему у зайцев длинные ушки» При просмотре ролика ребенок прослушивает текст и рассматривает зрительные образы, запоминает и старается по предложенному видеоряду илл
Опубликовано: 13.04.2022
Использование интернет-ресурсов для организации дистанционных уроков музыки с целью повышения качества образования
Автор: Роде Ирина Александровна
В статье рассматривается опыт внедрения дистанционного обучения на уроках музыки, представлен обзор сервисов, используемых в дистанционном обучении.
Опубликовано: 13.04.2022
Использование интерактивных игр портала «Мерсибо» в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Тропко Евгения Сергеевна
Сегодня в своей статье, я хочу с вами поделиться тем, как я использую интерактивный портал «Мерсибо» с детьми с ОВЗ. Портал «Мерсибо» является для меня палочкой-выручалочкой особенно при работе с детьми со сложным речевым дефектом, при работе с детьми с РАС, СДВГ. Игры «Мерсибо» многофункциональны, занимательны и современны. Детям они очень нравятся, а положительные эмоции способствуют лучшему усвоению материала.
Опубликовано: 13.04.2022
Чат как эффективный способ дистанционного взаимодействия с учениками
Автор: Горбатенко Ольга Васильевна
В статье представлен опыт работы учителя русского языка и литературы по использованию чата в социальной сети ВКонтакте для организации эффективного дистанционного взаимодействия с учениками
Опубликовано: 13.04.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера