В статье представлена методическая разработка урока английского языка для учащихся 7 классов, соответствующая требованиям ФГОС ООО. Тема «City Life vs Country Life» реализуется через интеграцию лексических, грамматических и коммуникативных задач с опорой на аутентичный контекст — дневниковые записи участниц реалити-шоу. Урок способствует формированию предметных, метапредметных и личностных результатов: расширению тематического словарного запаса, отработке времён Present Simple и Present Continuou
Автор: Булгакова Валентина Михайловна, Маркова Мария Сергеевна
В данной статье мы рассматриваем значение медиаобразования в современном мире, рассказываем о медиацентре как средстве ранней профориентации дошкольников, знакомим с работой детского медиацентра "ДеТвоРа" в нашем ДОУ.
Разработка урока по теме "Семейные правоотношения" включает технологическую карту урока, презентацию к уроку, рабочие листы и карты самооценки и самоанализа обучающихся.
Разработка нестандартного урока содержит подробное описание урока-проекта по географии в 9 классе по теме "Экологические проблемы Томской области и пути их решения". Урок построен на региональном компоненте, способствует творческой самореализации учащихся. Соблюдены обязательные условия для урока-проекта - наличие проблемы, требующей исследования и практическая значимость проблемы. Урок-проект дает возможность раскрыться каждому обучающемуся, даже слабому и неуверенному в себе.
Аннотация. Современная образовательная парадигма переживает трансформацию, связанную с переосмыслением целей и методов обучения. Появление курса «Основы безопасности и защиты Родины» в российских школах совпало с глобальным движением к развитию компетенций XXI века, среди которых технология «4К» занимает центральное место. Данная концепция объединяет четыре ключевых навыка: критическое мышление, креативность, коммуникацию и кооперацию (сотрудничество). Интеграция этих компетенций в преподавание О
В статье представлено обоснование преимуществ сочетания тренировок на мобильность суставов и динамического стретчинга по сравнению со статическим. Также описаны результаты констатирующего эксперимента, в котором использовались тесты на гибкость и мобильность суставов. Проанализированы результаты, сделано заключение по поводу эффективности сочетания тренировок для продолжительного и безопасного результата и даны рекомендации по построению тренировок на мобильность суставов и динамического стретчин
Автор: Лукина Ольга Петровна, Лештаева Ольга Викторовна
Театрализованная деятельность — это специфический вид художественно-творческой деятельности, в процессе которой участники осваивают средства сценического искусства и участвуют в подготовке и разыгрывании театральных представлений.
Познакомить учащихся с технологией приготовления бутербродов. Развивать творческий потенциал, учить делать выводы, воспитывать любовь и интерес к кулинарии.
В статье рассматривается проблема низкой эффективности традиционной подготовки учащихся 9‑х классов к ОГЭ по математике, обусловленная монотонностью учебных заданий, снижением познавательной мотивации и повышенной тревожностью школьников.
Автор предлагает инновационный педагогический приём — «Математический детектив», который трансформирует рутинную подготовку в увлекательное интеллектуальное приключение. Методика представляет собой интегрированную технологию, сочетающую дидактическую направле
Реализация игровой ситуации позволяет развивать у детей наглядно-действенное мышление в процессе решения познавательных практических задач; формировать у детей простейшие представления о геометрических фигурах, величине и количестве предметов на основе чувственного познания, совершенствовать обследовательские действия: выделение цвета, формы, величины как особых признаков предметов
Автор: Пантюхова Галина Николаевна, Булкина Оксана Викторовна, Логинова Татьяна Васильевна, Кукушкина Марина Александровна, Халитова Ольга Александровна
Мероприятие направлено на обогащение знаний детей об уникальной русской обуви – валенках, их историей, процессом изготовления и значения в русской народной культуре, на развитие у детей двигательной активности, творческих способностей и бережного отношения к своему здоровью.
Цель: систематизировать представления детей о домашних животных.
Задачи: формировать представления об особенностях строения тела домашних животных, их среде обитания, о взаимосвязи жизни животных и жизни человека; познакомить с трудом животноводов; воспитывать заботливое отношение к животным.
Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.
В статье представлен многогранный опыт применения цифровой платформы WayGround в учебном процессе по специальности 08.02.12 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог, аэродромов и городских путей сообщения. Рассматривается системный подход к созданию банков вопросов для МДК, организации лабораторного практикума, внеурочных мероприятий и профориентации. Особый акцент сделан на инструментах реального контроля за ходом тестирования, обеспечивающих объективность, и на элементах геймификации, п
Конспект занятия «Секрет солнечных очков» представляет собой исследовательскую деятельность для детей старшего дошкольного возраста с использованием цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии». В основе - просьба о помощи от персонажа, что создает мотивацию. Дети через опыты с датчиком света выясняют, какие светофильтры лучше защищают глаза, учатся выдвигать гипотезы и делать выводы. Занятие включает сюрпризный момент, практическую работу и рефлексию.
Представлен опыт работы с цветными палочками Кюизенера. Счётные палочки Кюизенера являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать: понятие числовой последовательности, состава числа, отношений «больше – меньше», «право – лево», «между», «длиннее», «выше» и многое другое.
Занятие на тему «Перелётные птицы» было проведено в первой половине дня с воспитанниками подготовительной к школе группы. Метод экспериментирования позволил успешно реализовать поставленные цели и задачи. В рамках занятия была организована игра «Определи, чем питаются», способствующая закреплению материала. На протяжении всей образовательной деятельности дети имели возможность свободно передвигаться в групповом пространстве, что поддерживало их познавательную активность.
Предмет: изобразительное искусство. Возраст учащихся/класс: 9-10 лет, 3-4 класс.
Описание содержания учебного занятия и дидактические материалы к уроку изобразительного искусства
