Автор: Латышева Татьяна Алексеевна, Никитина Лариса Борисовна
До 2024 года в целях осуществления прорывного научно-технического и социально-экономического развития страны Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования. Она определяется качеством и доступностью образования, способностью выпускников выдержать конкуренцию в овладении новыми знаниями и технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям обучения, будущей профессиональной деятельности и жизни. Но, к сожалению,результаты исследования PISA – 2015 пок
Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта ребёнка играет математика. Детство невозможно представить без потешек, считалок, загадок, словом без устного народного творчества. Поэтому приобщение к математике через использование устного народного творчества поможет ребенку быстрее и легче усваивать образовательную программу. Математика способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Многие родители полагают
В статье представлены описание и области применения дидактического пособия "Числовой пасьянс", которое может успешно применяться в практической работе с детьми с ОВЗ учителями - дефектологами, логопедами, воспитателями, способствуя улучшению качества коррекционно-образовательного процесса.
Современные условия ставят перед общеобразовательной школой совершенно новые задачи, связанные с формированием у учеников ключевых метапредметных компетенций, которые обеспечат ему гибкость и адаптивность по отношению к быстро меняющемуся окружающему миру. Решение таких задач возможно только в результате совместного изучения всех дисциплин общего образования, в их тесной взаимосвязи. Рассматривается существующие проблемы межпредметных связей и пути их преодоления.
Разработка урока русского языка во 2 классе по теме «Правописание слов с разделительными ь и ъ». Может быть использована по любой образовательной программе.
Тема: Дыхательная система и легкие
Возрастная группа: Дети 7-го года жизни
Форма НОД: Экологическое образование
Вид занятия: Беседа
Форма организации: фронтальная, индивидуальная
Программно-методический комплект: Примерная основная образовательная программа дошкольного образования; Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веркасы; методическое пособие О.Г. Гольской «Детям о теле человека. Сказки о человеческом организме».
На протяжении всего дошкольного детства наряду с игровой деятельностью огромное значение для развития ребенка приобретает познавательная деятельность, которая есть не только процесс усвоения знаний, умений и навыков, но главным образом поиск, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого в процессе сотрудничества, сотворчества. Для того, чтобы преодолеть интеллектуальную пассивность детей, мы пришли к выводу о необходимости включения дошкольников в осмысленную деятел
Уважаемые коллеги! Хочу поделиться опытом работы совместной деятельности детей и их родителей в условиях изоляции. Разработанные мною творческие марафоны вызвали интерес. На протяжении всего времени самоизоляции мы не прекращали наше взаимодействие. Предложенные мною темы родители реализовывали вместе со своими детьми, участвовали целыми семьями, что вызвало у меня только радость.
Игра как форма активности занимает важное место в жизни ребенка и благотворно влияет на формирование детской души, развития физических и психических сил, способностей. В игре растущий организм познает жизнь, учиться самостоятельно, находить выход из неожиданно сложившихся ситуаций, взаимодействовать с другими детьми, расширять кругозор, уточнять представления об окружающем мире. Не случайно многие педагоги-психологи - Зеньковский В.В., Выготский Л.С., Эльконин Д.Б. -считают игру основным с
В данной статье рассматриваются формы и методы проверки результатов. При проведении анализа передового педагогического опыта были рассмотрены следующие формы контроля:графический диктант, тестирование, самостоятельная работа, шифрованные задания, проверочная работа, итоговый тест за курс начальной школы.
В статье рассматриваются особенности использования АМО- технологий с целью активизации познавательной деятельности глухих младших школьников в ходе ознакомления с окружающим миром. Внедрение активных методов обучения позволяет создать благоприятную почву для познавательной деятельности глухих учащихся.
Для детей с нарушением слуха и речи чтение имеет ис¬ключительное значение. Оно вводит их в жизнь, помогает понять и правильно оценить общественные явления, осо¬знать себя как личность, найти свое место в жизни. Книга сближает глухих с миром говорящих людей, и в этом смысле она определенным образом влияет на процесс реабилитации лиц с нарушением слуха.
Уроки чтения имеют и коррекционную направленность, так как процесс обучения строится в соответствии с принципами коммуникативной системы. На уро
Представление опыта работы о применении нестандартного оборудования в профессиональной деятельности инструктора по ФИЗО, как средства , направленного на оптимизацию двигательной активности детей дошкольного возраста.
Внеклассное мероприятие «Осенний калейдоскоп» рассчитано на учеников 1-4 классов. Данный материал можно использовать как во внеклассной деятельности, так и на уроках окружающего мира в целях развития познавательного интереса учащихся к изучаемому предмету. Цель мероприятия: продолжить формирование познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся начальных классов с применением игровых и информационно-коммуникативных технологий.
Мероприятие построено на основе команд
Задания практической работы предусматривают отработку обучающимися основных навыков проектирования электронных таблиц, знакомство с возможностями программы LibreOffice Calc
Данное занятие проводится с детьми среднего дошкольного возраста по
теме «Мойдодыр у нас в гостях». Проводя с детьми данное занятие, мы формируем у детей представлений о здоровом образе жизни, расширяем представление у детей о здоровом образе жизни; совершенствуем знания о геометрических фигурах, умение детей сравнивать две группы предметов, определяя их равенство или неравенство; обобщаем знания детей об овощах и фруктах, о пользе природных витаминов; развиваем умение считать в пределах 5; раз
