Проект, направленный на повышение потенциальных возможностей полноценного речевого развития дошкольников.
Дошкольное детство - короткий, но важный период становления и развития ребенка, возраст активного освоения речи, овладения правильным звукопроизношением, формирования связной речи.
В условиях реализации нового федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) приходится искать новые средства обучения, которые соответствуют новым требованиям и целям
Данная разработка может использоваться для проведения мероприятия в средней общеобразовательной школе или учреждении дополнительного образования. Слет школьных юнкоров – ежегодное мероприятие, в котором принимают участие от 30 до 50 учащихся школ и воспитанников учреждений дополнительного образования
Сценарий классного часа "А я тебя знаю?" поможет классному руководителю сформировать у ребёнка уважительное отношение к школьным товарищам, к классному коллективу и к обществу в целом. В ходе мероприятия у учащегося появится возможность узнать своих одноклассников, развить умение наблюдать и правильно оценивать свои поступки и поступки товарищей.
Цель: автоматизировать звук [л] в слогах, словах, предложениях.
Задачи:
• Коррекционно-обучающие:
o повторить правильное произношение звука [л] изолированно
o упражнять в правильном произношении звука [л] в слогах, словах и предложениях;
o продолжать учить дифференцировать звук [л] со звуком [ль]
o повторить понятия : посуда, животные, овощи, одежда, транспорт
• Коррекционно-развивающие:
o развивать фонематичический слух
o развивать память, внимание, мышление
• Коррекционно-воспитате
Деловая игра "Суд идет!" направлена на профилактику экстремистского поведения у обучающихся 8 – 11 классов.
В ходе деловой игры происходит инсценировка судебного заседания за размещение экстремистских материалов в сети интернет несовершеннолетними. Участники деловой игры выступают в роли присяжных заседателей и в заключении высказывают собственную точку зрения на проблему публикации экстремистских материалов в социальных сетях.
Данный урок разработан в соответствии с темой и учитывая возрастные особенности учащихся Урок посвящен изучению новой темы. Данная тема входит в состав раздела « Жизнь растений». Выбор структуры и типа урока обосновывался местом урока в теме «Размножение», глава: Размножение, рост и развитие организмов, в курсе биология 6 класс. Содержание урока в соответствии с требованием учебной программы.
Данная рабочая программа по внеурочной деятельности имеет предметную направленность.Язык – это средство общения людей, орудие формирования и выражения мыслей и чувств, средство усвоения новой информации, новых знаний. Но для того чтобы эффективно воздействовать на разум и чувства, носитель данного языка должен хорошо владеть им, то есть обладать речевой культурой. Владение словом – инструментом общения, мышления – это первооснова интеллекта ребенка. Мышление не может развиваться без языкового мат
Разработка урока по теме «Басня И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей»» разработан для учителей, работающих в начальных классах повышенного уровня. Данный материал поможет организовать работу детей на уроках литературного чтения. Технологии, используемые в разработке данного урока, помогают повысить познавательный интерес к чтению, сделать урок творческим и привить учащимся читательские навыки: умение анализировать произведение, высказывать личное отношение к прочитанному, делать выводы и обобщать.
Оригинальная идея и разработка биоадекватной (б/а) методики преподавания учебных дисциплин была предложена более 10 лет назад академиком РАЕН Н.В. Масловой.
Эта методика представляет собой совокупность скоординированных действий учителя и ученика, целью которых является мотивация и активизация целостных динамичных мыслеформ по учебной дисциплине и навыков инструментальной работы с ними. При этом используется системная организация физиологических, интеллектуальных, психических функций учащихся.Та
Методически правильно отработанный учебный физический эксперимент поможет активному развитию мышления учащихся и усвоению ими исследовательского метода познания окружающего нас мира.
Урок в 1 б классе. В классе 26 человек. Дидактическая цель:создать условия для ознакомления с историей одежды, с разнообразием современной одежды. Задачи урока:Образовательные:
Способствовать формированию представлений об истории одежды, о разнообразии современной одежды (деловая, спортивная, рабочая, домашняя, профессиональная, маскарадная), учить наблюдать за одеждой и характеризовать ее.
Работа включает в себя конспект занятия по логопедической ритмике в старшей группе для детей с тяжелыми нарушениями речи по лексической теме «Транспорт» и презентацию к данному занятию. Логоритмическое занятие проводится при взаимодействии трех педагогов: учителя-логопеда, музыкального руководителя и воспитателя. На нем осуществляется взаимосвязь речи, движения, музыки, что способствует коррекции речевых нарушений у дошкольников.
