Урок русского языка по теме: «Три склонения имён существительных»
Автор: Фатиева Галина Александровна
Данный урок был проведён в 5 классе, включён в систему уроков по разделу "Морфология. Имя существительное. Культура речи" и представляет собой урок закрепления знаний, умений и навыков. Имел цели - повторение склонения имён существительных и отработка умения его определять. В занятие включены элементы театрализации - экскурс в историю русского языка. Урок показал, что обучающимся интересно узнавать новые факты об историческом развитии родного языка, они хорошо знают склонение имён существительн
Опубликовано: 28.03.2019
Игра «Верю – не верю»
Автор: Ступаренко Светлана Валерьевна
Увидев, как дети играют в игру «Верю – не верю», меня осенила идея игры на уроке, мотивирующая школьников изучать математику (хотя бы иногда). Я поняла, что такую игру можно проводить по любой теме и для любого класса.
Опубликовано: 28.03.2019
Моя педагогическая находка
Автор: Федосова Ирина Сергеевна
Воспитатели воспитывают словом. А если сложить эти слова в рифму, то это действует больше на воспитанников, кажется им интересным, удивляет, и мне, как воспитателю, интересно этим заниматься.
Опубликовано: 28.03.2019
Конспект занятия
Автор: Ярова Татьяна Владимировна
Вашему вниманию предоставляется конспект занятия.
Опубликовано: 28.03.2019
Квест-игра как способ формирования навыков XXI века
Автор: Малмыгина Елена Петровна
XXI век стал вызовом для всего современного общества. Школа, будучи главным институтом, в котором формируются новое поколение, претерпевает немалые изменения на сегодняшний день. От поколения, получившего знания на всю жизнь мы на современном этапе плавно переходим к поколению, получающему знания через всю жизнь. Чтобы этот принцип реализовывался и не наталкивался на психологические барьеры, необходимо формировать у учащихся так называемые «навыки XXI века». Квест-игра как нельзя лучше подходит д
Опубликовано: 28.03.2019
Выход из проблемной ситуации
Автор: Ярова Татьяна Владимировна
Получив образование я пошла, работать в детский сад. Начав свою работу, я столкнулась со следующей проблемной ситуацией: после обеда наступает тихий час, как бы детей настроить на дневной сон, да и вообще успокоить их после раздевания. И тогда я придумала один очень интересный метод, на мой взгляд, который я уже практикую достаточно давно.
Опубликовано: 28.03.2019
Юные дегустаторы
Автор: Цыбина Мария Ивановна
Образование детей в детском саду, преимущественно, происходит во время занятий и организованных бесед. Однако такое время как завтрак и обед осталось не задействовано. Автор предлагает простой, но действенный способ обогатить познания дошкольников об окружающем мире во время этого режимного момента. Информация будет полезна воспитателям ДОУ и родителям дошкольников.
Опубликовано: 28.03.2019
Шестиугольное обучение как приём активизации познавательной и творческой активности учащихся на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС
Автор: Бармина Надежда Васильевна
В статье рассматривается использование приёма "шестиугольного" обучения как ресурса для активизации и развития познавательной и творческой активности учащихся. Автор представляет собственный опыт работы по применению данного приёма в процессе обучения английскому языку на основе конкретных примеров организации деятельности обучающихся в рамках занятий.
Опубликовано: 28.03.2019
Разработка урока по русскому языку
Автор: Галина Георгиевна Беспалова
Урок русского языка в 3 классе по теме "Предложение", составлен в соответствии с требованиями ФГОС.
Опубликовано: 28.03.2019
Технологическая карта урока русского языка «Разделительный мягкий знак»
Автор: Болтаева Виктория Владимировна
Урок изучения нового материала. Урок построен с требованиями ФГОС.
Опубликовано: 28.03.2019
Применение игровых технологий на уроках математики во время устного счёта в условиях реализации ФГОС
Автор: Керженцева Татьяна Владимировна, Савина Людмила Николаевна, Горленко Татьяна Николаевна
В работе показаны приёмы использования игровых технологий в обучении в условиях реализации ФГОС. Игра — это естественная для ребенка и гуманная форма обучения. Обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять.
Опубликовано: 28.03.2019
Небольшой рассказ о педагогической находке
Автор: Суворова Галина Германовна
Сегодня в 21 век возникла необходимость проводить родительские собрания и для того, чтобы повысить педагогическую культуру родителей, активность их роли в жизни клаcса, ответcтвенность за воcпитание учащихся. В эссе рассказывается о том, как молодому педагогу не бояться этого страшного слова "Родительское собрание" и навсегда рассеять такое суждение.
Опубликовано: 28.03.2019
Моя педагогическая находка
Автор: Березка Ольга Николаевна
У каждого из нас как учителя, есть такие педагогические находки, заставляющие ученика действовать и добиваться поставленной цели. «Черный ящик в студию!» - одна из самых известных фраз Леонида Аркадьевича Якубовича, ведущего по пятницам в вечернее время капитал - шоу «Поле чудес». У нас в классе тоже есть такой ящик с секретом. Правда, ящик розового цвета. В качестве секрета может быть любой предмет, записанное слово или предложение, картинка, фотография, которые, в свою очередь, так или
Опубликовано: 28.03.2019
Эссе «Мои педагогические секреты»
Автор: Слепкова Наталья Владимировна
Мой педагогический секрет - это индивидуальный творческий подход к ребёнку.
Опубликовано: 28.03.2019
Подготовка учащихся к написанию сочинения по картине А.П.Герасимова «После дождя» в рамках маршрута «Парковый урок: развитие функциональной грамотности» (модель: «Обучение вне стен классной комнаты»)
Автор: Рожкова Марина Анатольевна
Разработана учебная ситуация урока русского языка в рамках нового маршрута «Парковый урок:развитие функциональной грамотности» технологии« Обучение вне стен классной комнаты». Показаны особенности данной технологии в свете ФГОС второго поколения.
Опубликовано: 28.03.2019
О причастии играючи
Автор: Суставова Елена Владимировна
Рассказ о том, как через игру научить школьников отличать причастие от прилагательного.
Опубликовано: 28.03.2019
Эссе «Мои педагогические находки»
Автор: Лукьянчук Евгения Николаевна
Чтобы процесс обучения был продуктивным, интересным, запоминающимся, воспитатель должен быть в постоянном поиске новых методов, приемов, «секретов» для организации работы с обучающимися. Развивающее обучение в первую очередь характеризуется самостоятельным поиском ребенка при решении различных проблем, осмысленным усвоением знаний, развитием активности, самостоятельности.Ребёнок развивается в игровой деятельности. Чем полнее и разнообразнее детская игровая деятельность, чем более она для него зн
Опубликовано: 28.03.2019
Некоторые приёмы устного счёта на уроках математики в 5-6 классах
Автор: Рубцова Ирина Владимировна
Устный счёт один из основных видов работы на уроке, развивает память, логическое мышление, повышает интерес к предмету.
Опубликовано: 28.03.2019
Сценарий спортивного праздника, посвященного 90-летию г. Магнитогорска «Военная Магнитка»
Автор: Курочкина Юлия Артуровна, Вишнякова Светлана Сергеевна, Биктеева Юлия Владимировна
В работе представлен сценарий спортивного праздника. Праздник разделен на 2 части - вступительная (рассказ об истории города) и основная (спортивные и теоретические эстафеты). Теоретические задания одновременно сообщают о каком-либо фрагменте истории Магнитогорска и требуют решить примеры, ребусы и т.д. Практические эстафеты направленны на приобретение учащимися навыков спортивно-прикладного характера.
Опубликовано: 28.03.2019
Методика решения заданий 18 ЕГЭ по информатике «Определение истинности логического выражения»
Автор: Белова Татьяна Владимировна
С недавних пор в ЕГЭ по информатике 18 задание стало одним из наиболее «опасных» для учащихся, вызывает боязнь при решении его. Одной из причин такого страха я вижу многовариативность заданий и не совсем эффективность владения школьниками аппаратом математической логики. Несмотря на то, что он состоит всего лишь из шести логических операций и немногочисленного числа логических законов и равенств, учащиеся не в полной мере обладают умениями владеть теми знаниями, которые они приобрели. В данной ст
Опубликовано: 28.03.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера