Создаем условия для формирования у де¬тей навыков безопасного пове¬дения на дороге.
Обучать детей правилам дорожного движения, правилами передвижения пешеходов.
Знакомить с дорожными знаками.
Знакомить детей с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети
Привлекать внимание родителей к осо¬знанному усвоению детьми пра¬вил поведения на дороге.
Урок по теме “Final Frontiers. Space Tourism” разработан на основе УМК по английскому языку для 8 класса , авторы Ю. А. Комарова, И. В. Ларионова, К. Макбет. Разработка включает в себя конспект урока, технологическую карту урока, презентацию к уроку, дидактический материал и перечень использованной литературы.
Технологическая карта разработана в рамках элективного курса «Основы правовой культуры» для 9го класса. Разработка может использоваться в рамках уроков обществознания 9 курса, уроков права. Основной упор на занятии делается на политические конституционные права. Технологическая карта рассчитана на использование компьютеров с возможностью выхода в сети интернет, однако, при отсутствии такой возможности можно использовать дополнительные материалы из различных СМИ, заранее подготовленные педагого
В работе представлен порядок действий при выполнении учащимися практических работ на уроках химии в 8 классе по темам "Признаки и уравнения химических реакций" и "Приготовление растворов заданного состава".
В пособии представлены 10 работ для выполнения их в течение одного урока. Одна работа включает в себя задания разного уровня, ориентированные на работу с картой и текстом учебника.
Общешкольное мероприятие, посвященное 55-летию российской космонавтики, среди учащихся 1-11 классов. Использование метапредметных связей, игровых технологий. День погружения. Метапредмет «Знак».
Автор: Илатовская Ирина Анатольевна, Вилачева Марина Васильевна
Современная реальность обязывает учеников и выпускников школы обладать самостоятельностью, значительными объемами научной информации, критически мыслить и успешно включаться в современную жизнь. Современные педагогические технологии направлены на развитие личности учащихся и на формирование таких качеств. Одной из таких современных технологий является Дидактическая многомерная технология. Ее инструментом являются логико-смысловые модели.
Карточки-задания по курсу «Животные» помогут учителю осуществить текущий или итоговый контроль знаний обучающихся по темам: «Плоские черви», «Круглые черви», «Кольчатые черви», «Моллюски» и «Членистоногие». Задания предназначены для индивидуальной самостоятельной работы без использования каких-либо источников информации (учебников, тетрадей и т.д.) и содержат красочные рисунки и интересно поставленные вопросы.
Методическая разработка метапредметного урока в 11 классе, на котором обучающиеся знакомятся с основными понятиями философии и законами диалектики через основные понятия и законы физики.
Урок основан на интеграции предметов литературного чтения и изобразительного искусства. Занятие проведено в форме творческого отчета учащихся, которые работают в группах.
Как можно изменить себя? Измениться можно, если надеть маску, парик, нарядиться в костюм, загримироваться. Вы уже знаете такие театральные профессии, как актер, костюмер, гример.
Театральные занятия для ребенка необходимы – это воздействие на память, волю, воображение, чувство, внимание, мышление ребенка. Они помогают развивать логику, владеть своим телом и не стесняться его, освободиться от внутренних зажимов, через игру приблизиться к мечте. Поэтому очень важно заинтересовать детей с первого занятия. Очень важно, для сохранения контингента последнее, итоговое занятие, которое должно показать, чему ребенок научился за год, помочь участникам высказаться, в рамк
Автор: Комелькова Елена Викторовна, Комелькова Елена Викторовна
На открытом занятии учащиеся и родители совместно постигают премудрости росписи на ткани необычными способами. Форма проведения занятия – практическая работа учащихся и родителей. Нет ни чего увлекательнее чем совместное творчество.
Данная программа содержит теоретические сведения о структуре и типологии школьных сочинений и практические задания, позволяющие формировать у обучающихся навыки составления текстов разных жанров: отбирать и систематизировать материал на заданную тему, связно и грамотно формулировать мысли, подтверждая их примерами из литературных произведений и критических статей, совершенствовать написанное.
Данная статья поможет учителю русского языка сконструировать и провести современный урок, при этом педагог уделит внимание рефлексивной деятельности. Это будет способствовать развитию и изменению учащегося, смены позиции, занимаемой им в учебной деятельности. Учитель, занимаясь саморефлексией, изменит отношение к своей деятельности, поймёт, что он субъект ее моделирования, организации и преобразования. Педагог станет ориентированным на изменения, происходящие в педагогическом процессе, целостно у
