Обмен педагогическим опытом - необходимая составляющая успешного образовательного процесса. В данной работе я хочу поделиться с коллегами двумя обучающими играми, которые придумала сама. Надеюсь, что мои наработки окажутся интересны и полезны читателям нашего портала.
Данная разработка урока направлена на изучение основных элементов структуры и принципов функционирования агроценоза, значимости знаний для профессиональной деятельности в сфере сельскохозяйственного производства.
Данное мероприятие направлено, прежде всего, на создание условий для привлечения школьников к чтению. Дети в игровой форме повторяют правила бережного обращения с книгой, вспоминают героев прочитанных книг. Кратко знакомятся с историей появления книги. Самостоятельно делают выводы о значимости книги для человечества.
Данный рассказ представляет собой описание работы на вводном уроке литературы в 11 классе средней школы по теме"Поэзия Серебряного века". Предлагается вариант организации групповой работы учащихся в стиле творческой мастерской с использованием нестандартных источников информации с оригинальным практическим выходом.
Работа включает в себя описание важности и значимости экспериментальной деятельности в дошкольном возрасте. А так же примерное планирование экспериментальной деятельности в подготовительной группе на год.
В рамках проекта мы с родителями и детьми провели много экскурсий и акций, после чего дети смастерили различные театры собственными руками и показали инсценировки сказок как известных, так и собственного сочинения.
Основным условием ускорения развития речевой деятельности является применение различных методов обучения речи. Метод разговора - это метод обучения речи, состоящий в том, что обучающий побуждает обучаемого уместно пользоваться своим речевым запасом и тем самым совершенствовать свою речь.
В работе представлен опыт педагога по организации образовательного процесса на основе форм и методов социо-игровой педагогики. Большое внимание уделено практической части, представлены игры по краеведению социо-игровой направленности.
В эссе представлен личный опыт. Я стараюсь сочетать различные инновационные и традиционные формы и методы работы и прежде всего активные и интерактивные. Активно участвую со своими ребятами не только в делах класса, но и во внеклассной и внешкольной работе, но приоритетным направлением считаю работу по профориентации. Моим педагогическим кредо стало: «Классный руководитель как организатор профориентационной работы учащихся», так как мои ребята были учащимися девятого класса. И выбор профессии, и
Не секрет, что современные школьники не хотят читать, а обилие коротких текстов бытового характера, с которыми дети встречаются на электронных носителях, приводит не только к сложностям восприятия художественных текстов, но и к сложностям создания собственных текстов. В настоящее время очень важно делать все возможное для повышения уровня мотивации к изучаемому предмету. Что же может сделать учитель сегодня, чтобы заинтересовать детей в классе, вывести их на уровень речетворчества? Об одной из т
Автор: Киторова Татьяна Васильевна, Курлович Ольга Дмитриевна
Чтобы создать у детей старшего дошкольного возраста положительную мотивацию к занятиям физической культурой и спортом, здоровому образу жизни я решила познакомить их с различными видами спорта через знакомство со спортсменами нашего города. Личный пример людей, которые много лет профессионально занимаются спортом и добиваются значительных успехов имеет важное значение в повышении интереса у детей к физической культуре, занятиям спортом. Встреча с такими людьми, непосредственное общение с ними дае
Данный урок в образовательной программе 4 класса по математике входит в раздел «Умножение и деление». По типу является уроком комплексного применения знаний и умений. Форма урока: урок- путешествие. Цель: совершенствовать умения решать задачи изученных видов, совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки.
Урок построен с учётом индивидуальных, возрастных и психологических особенностей детей. На уроке были использованы различные виды работы: коллективная, индивидуальная, в парах,
