Использование интерактивных технологий обучения как средство формирования экологической культуры детей дошкольного возраста
Автор: Сибгатуллина Эльмира Мухамметхарисовна, Сибгатова Эльвира Эрнстовна
В статье рассматривается проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста средствами интерактивных технологий в условиях детской образовательной организации. Предлагается система применения интерактивных средств для программного обеспечения процесса экологического воспитания в детском саду. Ключевые слова: экологическое образование, экологическое воспитание, интерактивные технологии, дети дошкольного возраста.
Опубликовано: 20.10.2019
Использование дидактических приёмов, направленных на освоение детьми старшего дошкольного возраста выразительных возможностей тестопластики
Автор: Фатуева Елена Владимировна
Повышать у детей сенсорную чувствительность (способность к тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики, пропорций. Развивать общую ручную умелость, мелкую моторику, синхронизировать работу обеих рук. Способствовать развитию речи детей. Формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости внося коррективы в первоначальный замысел.
Опубликовано: 20.10.2019
Конкурс как средство мотивации к обучению студентов с инвалидностью и ОВЗ
Автор: Панина Юлия Игоревна
В статье описывается практический метод применения дистанционных образовательных конкурсов в техникуме как средство мотивации к обучению студентов с инвалидностью и ОВЗ.
Опубликовано: 20.10.2019
Конспект НОД по познавательно-речевому развитию с детьми 3-4 лет
Автор: Герман Екатерина Викторовна
В статье указанны хормы организации, цели,задачи,предварительная работа.
Опубликовано: 20.10.2019
На немецкий с радостью!
Автор: Назарова Анжела Сергеевна
Все осознают, что школа сегодня должна давать не только определенное количество знаний, но еще и развивать логическое мышление и творческую фантазию, научить мышлению независимому, критическому, альтернативному, максимально использовать возможности учебной и внеклассной деятельности, которая обеспечит ученикам воспитание компетентности и уверенности в себе во время решения житейских проблем. Создание на уроке атмосферы продуктивного познания, готовность школьников к творческому поиску в большей с
Опубликовано: 20.10.2019
Организация внеклассного мероприятия,посвященного «Дню учителя»
Автор: Степанова Валерия Станиславовна
Праздничный концерт на День учителя, «ВЫ СЕРДЦЕ ОТДАЕТЕ ДЕТЯМ!..» Целью мероприятия является воспитание и уважение к профессии учитель. Выполненные задачи: улучшили качество общения и взаимопонимания учеников и учителей; организовали совместную деятельность учеников и педагогов; развили творческие способности; корригировали коммуникативные и поведенческие навыки учащихся.
Опубликовано: 20.10.2019
«Друзья природы». Дополнительная общеразвивающая Программа экологической направленности для детей старшей группы детского сада
Автор: Скорына Ирина Анатольевна
Данная Программа разработана для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет, нацелена на развитие в детях бережного отношение к природе, понимание значимости ее защиты, развитие экологической культуры и природоохранного сознания. Программа дает возможность детям знания экологического характера и элементарные сведения об использовании людьми природных богатств. Срок реализации Программы 1 год. Программа разработана на основе парциальной Программы "Юный эколог" Николаевой С.Н.
Опубликовано: 20.10.2019
Творчество педагога
Автор: Гостева Наталья Владимировна
В своей статье я познакомила педагогов со своей изюминкой работы воспитателем. Думаю многим воспитателям пригодится и возьмут на заметку.
Опубликовано: 20.10.2019
Конспект урока в 3 классе по учебному предмету Изобразительное искусство.Тема урока: «Художественно-выразительные средства живописи: Монотипия. Бабочки»
Автор: Чулкова Татьяна Николаевна
Развитие мотивации младшего школьника к повышению уровня творческих способностей, развитие у детей зрительного внимания, развитие способности тонко чувствовать цвет и умения подбирать различные оттенки цветов с помощью красок; сформировать у учащихся представления о бабочках; развитие технического и наглядно-образного мышления, самостоятельности, творческих способностей, пространственного воображения, памяти, речи ребёнка, чувства красоты.
Опубликовано: 20.10.2019
Разработка классного часа в 1 классе на тему «Урок Мира»
Автор: Светлана Дмитриевна Таратухина
В соответствии с указом Президента Российской Федерации № 327 от 8 июля 2019 года 2020 год в Российской Федерации объявлен Годом памяти и славы. В целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов Министерство просвещения России рекомендует провести в общеобразовательных организациях Урок Победы в День знаний 1 сентября 2019 года. Предлагаем вашему вниманию разработку классного часа организации и проведения такого урока.
Опубликовано: 20.10.2019
Конспект урока
Автор: Крылова Наталья Николаевна
Методическая разработка урока по учебному предмету «Математика»: «Сложение чисел в пределах 100 с переходом через разряд
Опубликовано: 20.10.2019
Священнослужители на дорогах войны
Автор: Бирюкова Кристина Андреевна
Разработка внеклассного мероприятия по ОПК (основам православной культуры), цель которого познакомить учащихся с деятельностью священнослужителей в годы Великой Отечественной войны, их вкладом в победу над фашизмом.
Опубликовано: 20.10.2019
Технологическая карта урока. Предмет: Литературное чтение. Класс: 2. УМК: Школа России
Автор: Светлана Дмитриевна Таратухина
Технологическая карта урока литературного чтения на тему "Стихотворение Бориса Заходера И в шутку, и всерьёз!
Опубликовано: 20.10.2019
НОД. Развитие речи «Описание диких животных»
Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Данный материал представляет собой конспект занятия по развитию речи. В процессе занятия дети учатся составлять рассказы о животных при помощи мнемотаблиц. Закрепляют знания названий диких животных. Учатся видеть различия между животными.
Опубликовано: 20.10.2019
Конспект организованной образовательной деятельности в форме занятия по сюжетному рисованию на тему: «Снегири на дереве» для детей старшей группы (5-6 лет) с ТНР
Автор: Плаксина Инга Олеговна
Исходя из разнообразия рисовальной техники в изобразительном искусстве и учитывая возможности детей дошкольного возраста, целесообразно обогатить техническую сторону детского рисования. В реализации художественно-эстетического направления, в рамках ФГОС ДО, создаются широкие возможности для творческого самовыражения детей. Основная цель обучения рисованию в детском саду - научить детей изображению предметов и явлений как средству образного отражения жизненных впечатлений. Содержание, формы и мето
Опубликовано: 20.10.2019
Овощи
Автор: Ахметзянова Лейля Данилевна, Чукаева Марина Николаевна
Расширять и закрепить знания об овощах.
Опубликовано: 19.10.2019
Мастер – класс для педагогов на тему «Использование 3D ручки для развития речевых навыков у детей»
Автор: Макарова Анна Андреевна
Использование современных технологий , благотворно влияет на развитие детей, и обучение проходит в болле доступной и интересной форме . В своем мастер крассе я познакомлю Вас с приемами работы с 3D ручкой и расскажу,как она может помочь развить речь у детей.
Опубликовано: 19.10.2019
Технологическая карта урока по теме «Типы климатов нашей страны»
Автор: Кострицына Зинаида Михайловна
Данный урок проводится в групповой форме, с использованием различных источников информации, способствующий лучшему пониманию типов климата и формированию самостоятельной учебной деятельности.
Опубликовано: 19.10.2019
Конспект урока немецкого языка в 5 классе «Как выглядит город Габи в разные времена года »
Автор: Мельникова Ирина Юрьевна
Конспект урока немецкого языка как первого иностранного в 5 классе по теме " Как выглядит город Габи в разные времена года?". Цель урока-формирование коммуникативной компетенции в говорении по теме урока. К конспекту урока прилагается презентация .
Опубликовано: 19.10.2019
Работа над словарными словами с использованием числового ряда
Автор: Елена Анатольевна Бродюкова
Трудности овладения письмом, иначе говоря, различные виды дисграфий – явление нередкое в начальной школе. Они обнаруживаются в первом классе и в значительном числе случаев сохраняются и позднее, отчётливо проявляясь при повышении требований к письменной речи. Эффективное преодоление трудностей письма требует понимания их механизмов – коррекционная работа должна быть построена с учётом качественного своеобразия высших психических функций данного ребенка, сильных и слабых звеньев функциональной сис
Опубликовано: 19.10.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера