Расширение знаний детей о правилах дорожного движения; обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах; формирование культуры безопасной жизнедеятельности участников дорожного движения; воспитание бережного отношения к здоровью через привлечение внимания к необходимости профилактики детского дорожно-транспортного травматизма
Цель: сформировать у обучающихся образ Петра I, как царя-реформатора, разносторонне развитого человека, дать представление о реформах Петра I.
Задачи:
1. Образовательная – познакомить с жизнью Петра Великого, с его реформами
2. Развивающая – развивать умение работать с текстом, видеть главную мысль, уметь делать выводы и обосновывать их.
3. Воспитательная – воспитание интереса к изучению истории Отечества, чувства гордости и патриотизма за людей, оставивших нам в наследие плоды своего труда
Форма проведения: классный час
Возрастная категория: обучающиеся 1-4 класс (4 класс)
Данная методическая разработка игры-путешествия на тему «Россия – многонациональная страна» направлена на формирование у младших школьников межнациональной толерантности в процессе внеклассной работы. Раскрывает вопросы национальной культуры и традиции разных народов.
Введение
Образовательные стандарты второго поколения определили необходимость изменения содержания обучения и воспитания в начальной школе. В
Внеклассное мероприятие ко Дню Победы на тему: «Этих дней не смолкнет слава...»
Подготовила учитель начальных классов Ганичева Марина Алексеевна
Тема: «Этих дней не смолкнет слава…»
Цель: Формировать уважительное отношение к героям ВОВ, прошлому нашей Родины.
воспитывать у младших школьников патриотические чувства: уважение к старшему поколению, чувство гордости за свой народ, свою Родину.
Направление внеурочной деятельности: гражданско-патриотическое
Вид внеурочной деятельности: предметная
Начальная школа – фундамент дальнейшего образования, и от успешности этого периода во многом зависит судьба человека, его профессиональная карьера.
Именно на этом этапе обучения начинается закладка фундамента знаний, на котором ученик будет строить свое дальнейшее образование. А от того, насколько ребенку уютно и комфортно в школе, во многом зависят его учебные успехи и душевное равновесие.
Обобщение опыта по теме «Формирование читательской грамотности у учащихся начальной школы через работу с текстом». Цель моей работы – повышение уровня читательской грамотности учащихся через инновационные подходы работы с текстом.
Как сделать работу над проектом с использованием современных технологий и креативного подхода более увлекательной и эффективной? В кейсе рассматривается инновационный подход к организации проектной деятельности среди школьников при работе над проектом «Пионеры-герои». Я предлагаю заменить традиционный способ изучения биографий героев созданием эмоциональных и запоминающихся видеопрезентаций, наполненных фотографиями, видео и звуком. Важным аспектом является самостоятельно
Занятие для 1 класса по внеурочной деятельности "Русский с увлечением". Цель: обобщение знаний о пословицах русского народа, формирование нравственных ценностей у детей.
Урок построен в форме блочно-событийного погружения. Цель: актуализировать знания об именительном и винительном падежах, познакомить с написанием окончаний и со способами различия именительного и винительного падежей.
Урок проводится во 2 классе во второй четверти. Урок изучения нового материала. Программа «Школа России». Учебник А.А.Плешаков «Окружающий мир» 2 класс в двух частях. Раздел «Природа». На уроке используются произведения С.Я.Маршака. И это не случайно, он родился в г. Воронеже и его творчество известно школьникам. Урок разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода. Структура урока построена соответственно методики данной технологии по формированию коммуникативных, учебно-
В современной школе сложилась такая ситуация, что нередко в первый класс дети приходят уже читающими. Всё чаще в сознании родителей и детей возникает ложная убеждённость, что любой умеющий различать буквы и складывать слоги в слова человек умеет читать. Вероятно, поэтому в современном мире всё больше становится людей (взрослых, детей), которые демонстрируют непонимание простейшей, казалось бы, информации. Ведь процесс чтения должен быть направлен, в первую очередь, на получение и осознание ин
Урок предназначен для обучающихся 1-го класса.
Тип урока: урок открытия нового знания
Цель: формировать представления о возможности и способах переноса слов с одной строки на другую.
Формируемые УУД:
Различать слово и слог.
Определять количество слогов в слове.
Классифицировать слова по количеству в них слогов.
Формулировать правило переноса слов по слогам.
Уточнять правило переноса слов по учебнику, таблице, электронному приложению
Находить способы деления слов для переноса.
Выделят
В современном образовании развитие мышления учащихся происходит в процессе обучения. Процесс обучения обязывает учителя решать такие задачи как: сделать уроки интересными и донести материал до учащихся так, чтобы процент усвоения был наибольшим. Использование игр при обучении является одним из решений таких непростых задач.
Известно, что наиболее прочно усваивается материал, который воспринимается непринуждённо, без усилий, когда учащиеся занимаются интересной деятельностью. Игровые технологии
