РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ СЕКРЕТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ.Мелкая моторика — это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук. Такое умение формируется за счет совместной деятельности нервной, мышечной и костной систем. Чтобы мелкая моторика малыша развивалась постепенно и правильно, нужно учитывать его возраст.
Я убедился, что, как бы человек успешно
не окончил педагогический вуз,
как бы он не был талантлив,
а если не будет учиться на опыте,
то никогда не будет хорошим педагогом;
я сам учился у более старых педагогов…
А. С. Макаренко
Детство — важнейший период нашей жизни, не подготовка к будущей, а настоящая, яркая, неповторимая жизнь. От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, зависит, каким человеком станет сегодняшн
Пособие может быть использовано во время организации непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию, в индивидуальной работе с детьми, а также в самостоятельной деятельности дошкольников.
Данное пособие изготовлено из подручного материала: картонная коробка, обклеенная самоклеящейся бумагой. На гранях игровые задания. Внутри имеется картотека заданий и словесных игр, а также игры-самоделки для развития речевого дыхания.
Описание: Конспект НОД по опытно – экспериментальной деятельности о воздухе и его свойствах, для детей младшего дошкольного возраста. Проблема НОД: помочь Винни Пуху, так как его шарик воздушный лопнул, и он не знает, что подарить своему другу Пяточку. В ходе НОД дети узнают что воздух: прозрачный, легкий, бывает теплый и холодный.
Цель:
Познакомить детей с понятием «Воздух» и некоторыми его свойствами, способами его обнаружения и способами определения горячий – холодный воздух.
Задачи:
1. Об
В работе с данным дидактическим пособием дети умеют применять в художественно—творческой деятельности приобретенные знания, с увлечением занимаются самостоятельной творческой деятельностью; развивается творческое воображение, чувство цвета, формируется художественный вкус.
Представляю вашему вниманию педагогическую находку «Йохокуб» как универсальный инструмент для познавательного развития детей».
Данная находка актуальна тем,что Федеральный государственный образовательный стандарт ставит перед педагогами задачу формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности, построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в в
Актуальность моего проекта состоит в том, что огромную роль в умственном воспитании и развитии интеллекта ребенка играет математическое развитие. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию разных познавательных процессов - это и память, и речь, воображение, эмоции; так же формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности ребенка. Математика – один из наиболее трудных учебных предметов. Многим детям трудно дается математика не только в н
закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.
Мной разработан конспект по художественно-эстетическому развитию, способствующий формированию навыка наклеивания изображения флага из полосок бумаги, создавая иллюзию объема, а также воспитанию чувства гордости и патриотизма за свою Родину.
В работе представлен методический комплекс использования макета по ПДД в разных видах деятельности
для детей подготовительной группы, способствующий формированию основ безопасного поведения детей на дороге посредством игр на макете «Перекрёсток».
В коротеньком эссе-рассказе я делюсь "секретами", которые помогают мне в моей профессиональной деятельности достичь высоких результатов - взаимодействие с детьми, коллегами-педагогами, родителями.
В статье раскрываются некоторые аспекты коррекционно-логопедической работы с инновационным материалом – доской Бильгоу; приводятся примеры упражнений, способствующих мозжечковой стимуляции, развитию баланса, коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста.
Автор: Шлегель Ирина Геннадиевна, Климашонок Анастасия Валерьевна
За окном улыбок море,
Весело, потеха!
Ведь сегодня день особый —
Это праздник смеха!
Поощряются проказы,
За обман не судят,
Потому-то этот праздник
Очень нужен людям!
В детском саду, деятельность детей должна быть интересной, разнообразной, насыщенной, поэтому я постоянно пытаюсь найти различные методы, способы, приемы которые бы заинтересовывали воспитанников. Хочу поделиться опытом работы с ярким, красочным нетрадиционным материалом, который я использую в своей работе как одну из форм нетрадиционных способов обучения. Это шарики Марблс и камешки-кабошоны их можно успешно применять для создания сюрпризного момента, для релаксации. Работая с ними у детей,
Квест-игра «Зашифрованное слово» разработана для детей подготовительной группы по обучению грамоте и развитию речи. Задания охватывают многие области образовательного процесса.
На занятии дети закрепляют знания, полученные ранее. Немаловажную роль занимает социальный аспект, в игре дети учатся общаться друг с другом, находить свое место в обществе.
В процессе обучения на таких играх используются различные образовательные технологии: сравнительный анализ, сопоставление, поиск, проблемные вопрос
