Формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически чёткой речи – одна из важнейших задач в общей системе обучения ребёнка родному языку в ДОУ.
Цель: Воспитание нравственной культуры через соблюдение семейных традиций.
Задачи:
1. Дать представление родителям и детям о важности семейных традиций в развитии и воспитании ребенка.
2. Познакомить участников круглого стола с традициями, которые существовали в семьях русского народа на протяжении многих лет.
3. Заинтересовать родителей и детей в создании групповых традиций.
4. Познакомить родителей и детей с созданием ангелочков из бумажных салфеток.
Одним из немаловажных аспектов развития дошкольника является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук. На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, сандалии. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой, они плохо раскраш
Данный конспект описывает опыт работы педагогов использования инновационного метода - телемоста в работе с детьми старшего дошкольного возраста развития навыков общения со сверстниками других национальностей, находящихся при этом в разных городах, но в режиме реального времени.
Детство - это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем несравнимая гордость за свою Родину. В Концепции дошкольного образования подчеркивается необходимость организации в дошкольном учреждении специальной работы по патриотическому воспитанию детей с учетом их возрастных особенностей, национальной культуры и традиций народа. В нашем дошкольном образо
В статье описывается опыт проведенного детско-родительского проекта по развитию коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста посредством утреннего круга. В качестве темы для проведения опыта была предложена тема «Детский сад. Игрушки». Автором были использованы следующие методы и приемы формирования коммуникативных навыков: игра «Корреспондент журнала «Радуга», пальчиковая гимнастика «Детский сад», приветствие «Передай улыбку другу». В качестве результата проекта был создан проду
Игра в дошкольном возрасте является основным видом деятельности, в процессе которой осуществляется всестороннее развитие ребенка, развиваются духовные и физические силы, его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость.
В данной статье описаны варианты игр для малышей на развитие мелкой маторики, логики, внимания, усидчивости. Целью которых является изучение цветов, геометрических фигур, конструирование.
Педагогическая статья о то, как воспитатель делится своим опытом по развитию детской инициативы и самостоятельности в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Выводы основываются на наблюдениях за игрой детей в течении дня. Главная идея в том, что для того, чтобы игра осуществлялась, чтобы она была не только интересной и увлекательной, но и познавательной, необходимо предоставлять детям свободное время, когда они могут свободно играть и мечтать. Чтобы эта игра осуществилась, взрослым также
В современных условиях обновления содержания дошкольного образования актуальной является необходимость повышение профессионального уровня педагога. Сегодня востребован воспитатель – профессионал: компетентный, свободно владеющий своей профессией, готовый к постоянному профессиональному росту. Педагог должен обладать не только знанием и опытом в определенной области, но и необходимым набором профессиональных компетенций: способность формулировать проблемы, разрабатывать средства ее решения, провод
