Коррекционно-развивающий проект «Умные мячики»

Автор: Васильева Ирина Николаевна
В данном материале освещена технология применения нейромячиков, как средства коррекции речевых нарушений дошкольников в условиях логопункта ДОУ. Представлена картотека игр и упражнений с нейромячиками от простого к сложному, а так же перспективное планирование.
Опубликовано: 11.10.2023

Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возрасте ОНР в условиях инклюзивного образования

Автор: Курятникова Ксения Николаевна
Необходимость целенаправленного формирования грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста, связано с тем, что один из ведущих признаков в структуре дефекта при ОНР является выраженный аграмматизм, и к началу школьного обучения уровень сформированности грамматического строя у детей значительно отстает от возрастной нормы. У них наблюдаются стойкие нарушения в овладении языковыми механизмами словообразования, словоизменения, в употреблении синтаксическ
Опубликовано: 11.10.2023

Модель адаптивной здоровьесберегающей среды для детей с ОВЗ (интеллектуальной недостаточностью) в условиях сада комбинированного вида

Автор: Иголкина Татьяна Георгиевна
Уважаемые коллеги! Вашему вниманию представляется обобщение опыта работы с детьми с ОВЗ (интеллектуальной недостаточностью) в условиях сада комбинированного вида. Мною представлены разнообразные виды работ в течение 2017-2020 учебных годов. Работа по адаптивной физической культуре (АФК) дала положительные результаты. Предлагаю ознакомиться с данной статьей.
Опубликовано: 11.10.2023

Использование книжных иллюстраций в процессе сопровождения детей с ОВЗ

Автор: Галышева Кристина Андреевна, Токарчук Елена Владимировна, Матвеева Ульяна Александровна, Хасанова Ольга Нойевна
В статье рассматриваются приемы работы с иллюстрацией специалистов сопровождения (учить-логопед, педагог-психолог, учитель дефектолог). Представлены варианты игр и упражнений, используемые специалистами сопровождения, при работе с иллюстрацией.
Опубликовано: 11.10.2023

''Картотека пальчиковой гимнастики и логоритмических упражнений по лексическим темам для детей с ТНР 5-7 лет в группе комбинированной направленности

Автор: Елена Сергеевна Сулимова
Картотека разработана под лексические темы недели. Служит не только для развития мелкой моторики рук, но и содержит логоритмические упражнения.
Опубликовано: 11.10.2023

Конспект логопедического занятия в средней группе по лексической теме: «Наш детский сад»

Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Конспект занятия для старшей группы детей с ТНР.
Опубликовано: 11.10.2023

Социализация ребенка с особенностями развития в группе раннего возраста

Автор: Гадисова Зарема Сейфутдиновна
Индивидуальная работа по социализации ребенка раннего возраста с особенностями развития – нарушение слуха (приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, формированию отношения самому к себе)
Опубликовано: 10.10.2023

Использование методов и приемов ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

Автор: Гачегова Алёна Николаевна
Для педагогов, работающих с детьми ТНР, актуальным остается поиск возможных приемов, которые воздействуют на психические функции детского организма, повысят мотивацию деятельности детей, изменят и обогатят коррекционно-развивающий образовательный процесс. Этого можно достичь, используя методы и приемы ТРИЗ – теории решения изобретательских задач (автор Г.С.Альтшуллер). Использование данной технологии в работе с детьми с нарушениями речи позволит решить проблему обновления дошкольного образования
Опубликовано: 10.10.2023

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Федорова Светлана Михайловна
Презентация.Тема: Эффективные средства,формы и иновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В презентации представлены активные методы моей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Воспитание и обучение детей – интересный, увлекательный и в то же время, очень большой труд, требующий от педагога профессионализма, терпения, трудолюбия.
Опубликовано: 10.10.2023

Конспект открытого занятия по развитию творческих способностей у детей с ТНР в подготовительной группе компенсирующей направленности «Волшебные карандашики»

Автор: Каштанова Елена Александровна
Цель: развитие у детей творческих способностей; закрепление умения рисовать нетрадиционными способами(фрактальный рисунок).
Опубликовано: 10.10.2023

Дидактическое пособие «Приключения Колобка»

Автор: Романова Татьяна Ивановна
Дидактическое пособие "Приключения Колобка" предназначено для работы с детьми дошкольного возраста на индивидуальных и подгрупповых занятиях по развитию речи. Пособие направлено на облегчение усвоения материала с опорой на наглядность, на развитие речи, познавательных интересов, мелкой моторики, высших психических процессов. Дидактическое пособие адресовано воспитателям, учителям-логопедам.
Опубликовано: 09.10.2023

Современные педагогические технологии в условиях специального инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автор: Тарасевич Олеся Николаевна
В статье рассмотрено современные педагогические технологии в условиях специального инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Внедрение современных педагогических технологии в инклюзивную практику системы образования.
Опубликовано: 09.10.2023

Практико–ориентированная деятельность воспитателя в условиях индивидуализации образовательного процесса в группе компенсирующей направленности

Автор: Ловчагина Елена Юрьевна
В статье представлен опыт работы по реализации практико -ориентированной индивидуализации дошкольного образования, при котором учитываются интересы, мотивы, способности и возможности каждого ребёнка. Важно отметить, что профессиональная деятельность педагога должна быть ориентирована на личность воспитанника, раскрытие его способностей, создание условий для самореализации ребенка.
Опубликовано: 08.10.2023

Использование кроссвордов по развитию лексики в работе с дошкольниками

Автор: Дорофеева Ирина Александровна
Отличным способом пополнять словарный запас, расширять кругозор, развивать мышление детей является решение кроссвордов.
Опубликовано: 08.10.2023

«В гостях у Джина» компьютерная игра

Автор: Дорофеева Ирина Александровна
Данное практическое пособие, в виде компьютерной игры «В гостях у джина», станет помощником в работе по закреплению знаний у дошкольников по начальному обучению грамоте.
Опубликовано: 08.10.2023

Пособие для детей дошкольного возраста с ОВЗ «Цветняшки»

Автор: Туманова Людмила Юрьевна
Представляю на конкурс авторскую разработку - пособие для детей с ОВЗ "Цветняшки". Актуальность пособия заключается в том, что работая с детьми, имеющими нарушения речи, бывает трудно их заинтересовать и удержать их произвольное внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом. Использование данного пособия облегчает процесс усвоения материала детьми и повышает эффективность работы по исправлению речи.
Опубликовано: 06.10.2023

Приобщение дошкольников к детской художественной литературе

Автор: Марина Сергеевна Сергиенко
В настоящее время актуальна проблема приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе. Практически в каждой семье есть компьютер, интернет, телевидение, и родители не считают нужным читать своим детям. Возникает общественная потребность в сохранении и передачи семейного чтения. Воспитание дошкольников художественной литературой не только несёт им радость, эмоциональный и творческий подъём, но и становится неотъемлемой частью русского литературного языка
Опубликовано: 06.10.2023

Презентация «Экологическая тропа в ДОУ»

Автор: Пущён Ольга Сергеевна
Проект: Эколого - развивающая среда в ДОУ для детей с ОВЗ
Опубликовано: 06.10.2023

Конспект КОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Волшебное кольцо»

Автор: Долгобородова Евгения Владимировна
Конспект коррекционной образовательной деятельности с детьми с ТНР подготовительной группы.
Опубликовано: 06.10.2023

Методические рекомендации по созданию РППС, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей дошкольного возраста и требованиями ФОП

Автор: Целовальникова Анна Ониковна
В пространстве детского сада важно обеспечить ребенку свободный выбор предметов и оборудования, чтобы он мог действовать самостоятельно или со сверстниками. Уделите внимание информативности развивающей среды, обеспечьте разнообразие материалов и оборудования. Задача развивающей среды – сформировать индивидуальность каждого ребенка с учетом его возможностей, активности и интересов. Чтобы это получилось, развивающая среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной,
Опубликовано: 06.10.2023