Конструирование как средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Кучук Елена Валерьевна, Фролова Светлана Александровна
В методическом пособии "Конструирование как средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста" представлен нетрадиционный подход к применению конструктора в игровой и образовательной деятельности детей, направленный на их речевое развитие. В данном пособии представлены развивающие речевые игры по разным направлениям; звукопроизношение, слоговая структура речи, грамматический строй речи, связаная речь, подготовка и обучение грамоте. Данное пособие предназначено к использовани. воспита
Опубликовано: 10.02.2024
Конспект логопедического занятия в старшей группе по лексической теме: «Деревья»
Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Занятие разработано для закрепления знаний детей и уточнения представлений о деревьях.
Опубликовано: 10.02.2024
Конспект логопедического занятия в старшей группе по лексической теме: «Ягоды»
Автор: Муравьева О.Н.
Занятие разработано для закрепления знаний детей о ягодах.
Опубликовано: 10.02.2024
Педагогическая находка «Нейропсихологические приемы как средство коррекции речевых нарушений у дошкольников»
Автор: Колесникова Наталия Анатольевна
Речь- это высшая психическая функция,которая является основным средством выражения мысли.В настоящее время в логопедической практике отмечается тенденция к увеличению числа детей имеющих системную речевую патологию.Это означает, что помимо речи страдает память ,мышление,внимание,восприятие ,моторика.Для решения этой проблемы использую нейропсихологические приемы,которые заключаются в том ,что через комплекс движений рук и тела формируются связи между двух полушарий головного мозга,в результате ра
Опубликовано: 09.02.2024
Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе ЗПР «Осеннее путешествие в деревню»
Автор: Тарасевич Олеся Николаевна
Данное занятие для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР по теме «Осеннее путешествие в деревню».
Опубликовано: 09.02.2024
Обучение грамоте детей с ОНР с помощью игровой технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»
Автор: Иванова Елена Васильевна
В своей работе активно внедряю игровую технологию В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». Многофункциональность и многообразие развивающих игр В.В. Воскобовича позволяют эффективно использовать их для формирования речевых и интеллектуальных способностей старших дошкольников. В данной статье представлен опыт работы по данной технологии.
Опубликовано: 07.02.2024
Оформление речевых карт по результатам диагностики речи обучающихся
Автор: Шидакова Нина Владимировна
Консультация для начинающих логопедов по проведению диагностики речи обучающихся и заполнению речевых карт по результатам обследования.
Опубликовано: 01.02.2024
Конспект логопедического занятия «Праздник зимы»
Автор: Тютюнникова Наталья Викторовна
Логопедическое занятие
Опубликовано: 31.01.2024
Направления, задачи, виды и формы профориентационной работы и их характеристика
Автор: Черепухина Анастасия Павловна
Направления, задачи, виды и формы профориентационной работы и их характеристика
Опубликовано: 31.01.2024
Мастер-класс по логоритмике «Весенний калейдоскоп»
Автор: Возняк Марина Викторовна
Логоритмика – это коррекционная методика обучения и воспитания лиц с различными аномалиями развития, в том числе с речевой, средствами движения, музыки и речи. Логоритмика создает благоприятные условия для тренировки процессов возбуждения и торможения, оказывает благотворное влияние на развитие ВПФ за счет точной дозировки раздражителей(дифференцированных по силе, времени, форме двигательной реакции),обеспечивает возможность развития способности к сосредоточению путем упорядочивания и усоверше
Опубликовано: 28.01.2024
Нейропсихологический подход в коррекции речевых расстройств у детей
Автор: Панкратова Татьяна Дмитриевна
В статье отражена актуальность применения нейропсихологического подхода в логопедической работе с позиции междисциплинарного взаимодействия.В настоящее время нейропсихологический подход в области коррекции речевых расстройств приобретает все большее значение, особенно в свете понимания сложных взаимосвязей между нейрологическими и психологическими аспектами речевой деятельности.
Опубликовано: 24.01.2024
Мастер-класс «Путешествуем в страну пальчиковых игр»
Автор: Трушникова Алла Геннадьевна
Существует множество занятий, игр и упражнений для развития мелкой моторики. Их можно разделить на следующие группы: пальчиковые игры, игры с мелкими предметами, лепка и рисование, массаж пальчиков. Сегодня я хочу рассказать о правилах проведения пальчиковых игр и, конечно, мы отправимся в страну пальчиковых игр с вашими малышами!
Опубликовано: 24.01.2024
Педагогическая дифференциальная диагностика детей с системным недоразвитием речи от детей с общим недоразвитием речи III уровень
Автор: Соколова Екатерина Александровна
В данной работе представлена сравнительная характеристика детей с ОНР и с ЗПР, результаты педагогического мониторинга (детский сад №54), логопедическое обследование связной речи у детей с ОНР и с системным недоразвитием речи.
Опубликовано: 23.01.2024
Конспект интегрированного занятия «Осеннее путешествие»
Автор: Рахимова Лилия Фанисовна
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и математики для детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 23.01.2024
Рабочая программа учителя-логопеда на 2023-2024 учебный год
Автор: Шастова Жанна Валерьевна
Данная рабочая программа представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую условия для полноценного овладения фонетическим строем русского языка, интенсивного развития русского языка, интенсивного развития фонематического восприятия, лексико-грамматических категорий языка, развитие связной речи, что обуславливает формирование коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребенка дошкольного возраста с речевой патологией, как основы успешного овладения чтением и
Опубликовано: 22.01.2024
Педагогическая гостиная «Зимние забавы»
Автор: Дорофеева Ирина Александровна
Проведение педагогической гостиной способствует установлению и развитию отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком.
Опубликовано: 22.01.2024
Конспект организованной образовательной деятельности. Образовательная область: «Речевое развитие». Тема: «Звук [т]. Буква Т». Лексическая тема: «Наземный транспорт». Возрастная группа: подготовительная к школе
Автор: Галиахметова Гульнара Азатовна
Познакомить детей со звуком [т] на лексическом материале по теме: «Наземный транспорт».
Опубликовано: 22.01.2024
Настольные дидактические игры как средство развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Коркина Наталья Николаевна
Предлагаем Вашему вниманию подборку настольных дидактических игр для детей среднего и старшего дошкольного возраста, которые помогут развивать познавательные способности детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Опубликовано: 22.01.2024
Конспект логопедического занятия в старшей группе по лексической теме: «Грибы»
Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Занятие разработано, для того чтобы систематизировать и обобщить знания детей о грибах
Опубликовано: 22.01.2024
Индивидуальное занятие по формированию звукопроизношения и фонематического слуха на этапе автоматизации звука
Автор: Никитина Светлана Петровна, Акифьева Татьяна Викторовна
Осуществление работы по автоматизации звука Л в обратных слогах и в конце слов, активизация словарного запаса по лексической теме «Одежда».
Опубликовано: 22.01.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера