Использование камушков марблс
Автор: Смольникова Наталья Юрьевна
Использование камушков марблс в работе учителя логопеда
Опубликовано: 05.03.2024
Логопедическое ток-шоу «Необходимость автоматизации звуков в условиях семьи»
Автор: Cейидова Елена Владимировна
Данный конспект был разработан для проведения родительского собрания в нетрадиционной форме для решения важных вопросов при взаимодействии д/с и семьи!
Опубликовано: 05.03.2024
Индивидуальное занятие «Автоматизация звука Ль»
Автор: Дорофеева Ирина Александровна
Конспект индивидуального занятия по лексической теме "Транспорт" (автоматизация звука Ль) составлен в игровой форме.
Опубликовано: 04.03.2024
Конспект занятия «День Защитника Отечества»
Автор: Дорофеева Ирина Александровна
Данный конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи для детей старшей группы по теме «День защитника Отечества». Закрепить и обобщить знания старших дошкольников о защитниках Отечества. Расширить знания о разных видах войск, уточнить и активизировать словарь по лексической теме.
Опубликовано: 04.03.2024
Как преодолеть застенчивость
Автор: Аксенова Екатерина Витальевна
Каждый родитель хочет видеть своего ребенка смелым, открытым, выступающим, читающим стихи, солистом при исполнении песни или играющим роль в небольшой сценке. Иногда это желание родителей так велико, что не соизмеряется с чувствами и эмоциями самого ребенка. А ведь даже не каждый взрослый сумеет выступить перед аудиторией и исполнить что-либо - мешает застенчивость.
Опубликовано: 04.03.2024
Презентация «Семейные ценности»
Автор: Бондаренко Наталья Валерьевна
Презентация "Семейные ценности" направлена на формирование у детей знаний о членах их семьи.
Опубликовано: 04.03.2024
Статья по теме «Фонематический слух и способы его развития»
Автор: Новикова Любовь Владимировна
В статье описано понятие фонематического слуха, важность его развития и приведены примеры игр, для развития фонематического слуха.
Опубликовано: 04.03.2024
Игровые технологии как средство развития фонематических процессов у старших дошкольников
Автор: Батяева Наталья Анатольевна
В статье рассмотрены особенности развития фонематического восприятия в процессе формирования правильного звукопроизношения на основе специальных методик, игровых комплексов и упражнений. Освещены различные мероприятия по формированию всех компонентов речемыслительной деятельности в разных формах обучения.
Опубликовано: 03.03.2024
Использование игры в шашки в коррекционной работе логопедической группы
Автор: Котельникова Галина Николаевна
Изучение принципа интеграции образовательных областей в коррекционной работе, через решение логопедических задач с использованием элементов логико-математических игры «Шашки» у детей с ОНР старшего дошкольного возраста с учётом требований ФГОС ДО.
Опубликовано: 01.03.2024
Рабочая программа педагога-психолога по реализации Адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с задержкой психического развития
Автор: Фомичева Любовь Константиновна
Рабочая программа педагога-психолога по реализации Адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (задержкой психического здоровья - ЗПР) является нормативно-управленческим документом, определяющим специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации, обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста с учетом их возрастных, индивидуальных
Опубликовано: 01.03.2024
Рассказ-эссе «Педагогические секреты»
Автор: Романова Ирина Анатольевна
Логопед – это и педагог, и психолог, и доктор, и певец, и музыкант, и актер, и фокусник… Дети хотят, чтобы их всегда очень ждали, крепко любили, понимали, хотят чувствовать себя уверенными, защищенными, нужными. Однажды, ребёнок назвал меня «Моторевной» (Анатольевной), от слова –мотор)). И вот, я как вечный двигатель, горю на своей работе!
Опубликовано: 01.03.2024
Не хочу на занятие…
Автор: Сульина Юлия Сергеевна
Метод, который помог мне решить проблему нежелания ребёнка идти на занятие.
Опубликовано: 29.02.2024
Картотека «Речевые подвижные игры для детей младшего дошкольного возраста»
Автор: Кудашева Ярослава Сергеевна
картотека содержит речевые подвижные игры и может быть использована воспитателями, учителями-логопедами.
Опубликовано: 29.02.2024
Нейрологоигры как инновационный метод для развития речи детей
Автор: Колесникова Таисия Александровна
В данной статье автор рассматривает эффективность нейрологоигр как инновационного метода развития речи у детей, какие преимущества они могут принести в процессе обучения и коррекции речевых нарушений.
Опубликовано: 29.02.2024
Моя педагогическая находка
Автор: Орлова Светлана Юсуповна
В данном материале представлен педагогический опыт, основанный на использовании ИК-технологий в работе с особенными воспитанниками.
Опубликовано: 29.02.2024
Тема:Осень. Признаки осени
Автор: Кравцева Елена Ивановна
Конспект логопедического подгруппового занятия для детей с тяжёлыми нарушениями речи 4-5 лет по теме: "Осень. Признаки осени"
Опубликовано: 28.02.2024
Пособие «Унидом» как эффективное средство развития связной речи и словесно-логического мышления дошкольников с ТНР
Автор: Степовая Ксения Алекандровна
Развитие связной речи является одной из важнейших задач работы с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Связная речь неотделима от мира мыслей, в связной речи отражается логика мышления ребёнка, его умение осмысливать воспринимаемое и выразить его в правильной, четкой, логической речи. Формирование мышления неразрывно связано с тем информационным пространством, в котором проживают наши воспитанники, в котором они познают окружающую среду и активно взаимодействуют с ней. Передо мной вс
Опубликовано: 28.02.2024
Использование картинок-схем в обучении детей связной речи с детьми ЗПР
Автор: Рожкова Наталья Сергеевна
Наличие зрительного плана-схемы облегчает детям овладению связной речью. Картинки-схемы способствуют лучшему запоминанию материала, учат фиксировать полученный результат в доступной форме. При использовании картинок-схем дети более активно включены в работу при составлении рассказов и пересказу. У дошкольников появляется интерес к данному виду деятельности. Наличие зрительного плана-схемы делает рассказы чёткими, связными и последовательными. Использование картинок-схем помогает установить после
Опубликовано: 28.02.2024
ЭССЕ «Удивительная профессия — логопед!»
Автор: Архипова Елена Анатольевна
Ночь. Тишина. Мысли. В голове возникает вопрос: «Как получилось так, что я выбрала удивительную профессию - логопед?» Вероятно, сложно выбрать ту, неповторимую профессию, которой потом отдашь годы жизни. Специальность педагога привлекала меня еще с детства. Мне нравилось, когда я рассаживала свои игрушки и учила их читать, писать и считать.
Опубликовано: 28.02.2024
Моя педагогическая находка
Автор: Шпилевая Ирина Евгеньевна
В эссе представлена краткая характеристика здоровьесберегающей, игровой технологии, которая относится к нейропсихологическим приемам и методам коррекции, позволяющим способствовать наиболее эффективной компенсации трудностей в развитии и обучении детей дошкольного возраста с ОВЗ - "сенсорная интеграция".
Опубликовано: 28.02.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера