Система работы по реализации проектной деятельности как эффективной формы работы учителя-логопеда с детьми с ОВЗ
Автор: Исаева Елена Васильевна, Стрыгина Елена Николаевна, Рудякова Елена Васильевна
Поиск и освоение инноваций, способствующих качественным изменениям в деятельности ДОУ – основной механизм оптимизации развития системы дошкольного образования. Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов. Метод проекта в дошкольном образовании как один из методов интегрированного обучения дошкольников, позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, ум
Опубликовано: 29.11.2023
Развитие коммуникативных навыков у дошкольников c ОВЗ посредством игровых технологий
Автор: Старцева Ирина Александровна
Овладение коммуникативными навыками - важное условие нормального психологического развития ребенка. А также одна из основных задач подготовки его к дальнейшей жизни. В статье собрана картотека коммуникативных игр.В коммуникативные игры можно играть и дома, и во дворе, в детском центре, на празднике или семейной вечеринке, на тренинге или использовать как минутки отдыха после занятий.
Опубликовано: 28.11.2023
Презентация «Логопед -родителям»
Автор: Павловская Ирина Анатольевна
Презентация раскрывает основной принцип коррекционной работы- комплексное коррекционное воздействие на ребенка с ОВЗ. Реализация данного принципа и предполагает привлечение к коррекционной работе и родителей, полноправных участников.
Опубликовано: 28.11.2023
«Смарт-зеркало» – новый инструмент в работе учителя-логопеда ДОУ
Автор: Власова Людмила Викторовна
В настоящее время основными задачами логопеда является не только коррекция и профилактика разных видов нарушений речи, но и создание условий для выявления и развития способностей каждого ребенка, формирование личности, обладающей прочными базовыми знаниями и готовые адаптироваться к условиям современной жизни. В данной статье описан опыт работы на новом инструменте в логопедии «Смарт-зеркало».
Опубликовано: 28.11.2023
Эмоциональный мир ребенка с ЗПР
Автор: Милюткина Елена Георгиевна
В статье рассматриваются особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития. представлен комплекс заданий и упражнений из личного опыта педагога.
Опубликовано: 28.11.2023
Статья «Дидактическая игра как средство развития речевой деятельности у дошкольников»
Автор: Павловская Ирина Анатольевна
Были раскрыты задачи речевого развития дошкольников, значение игры как основного вида деятельности дошкольника и именно дидактической игры в развитии речи дошкольников.
Опубликовано: 28.11.2023
Эссе
Автор: Драган Надежда Алексеевна
Речь – это форма общения, присуща только людям. Твой мозг контролирует то, что ты хочешь сказать. Он посылает сигналы твоей гортани, языку и губам. Гортань производит «сырые» звуки путем сближения голосовых связок.
Опубликовано: 28.11.2023
Конспект интегрированного логопедического занятия «Звук О. Домашние животные»
Автор: Сусликова Лариса Станиславовна
Конспект занятия направлен на ознакомление детей со звуком О, его артикуляционным образом и на уточнение правильного произношения звука О;ознакомление детей с домашними животными.
Опубликовано: 28.11.2023
Автоматизация звука Р изолированно, в слогах и словах
Автор: Акулинина Юлия Юрьевна
Разработка занятия учителя - логопеда ДОУ
Опубликовано: 28.11.2023
Арт-терапевтическое занятие для детей 4-5 лет «Дерево фантазии»
Автор: Зинченко Елена Викторовна, Тыняная Елена Яковлевна, Третьякова Вера Леонидовна
Данная методическая разработка представлена конспектом творческой деятельности с элементами арт-терапии, с целью формирования эмоционального благополучия, и раскрытие внутреннего творческого потенциала дошкольников.
Опубликовано: 28.11.2023
Бабочки
Автор: Кудрявцева Ольга Васильевна, Архипова Ирина Анатольевна
Конспект интегрированного занятия воспитателя и педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими особенности развития.
Опубликовано: 28.11.2023
Комнатные растения
Автор: Петрова Марина Валерьевна
Закрепление знаний детей о комнатных растениях: их названия и приемы ухода за ними. Продолжать учить детей ухаживать за растениями. Воспитывать любовь и бережное отношение к растениям.
Опубликовано: 27.11.2023
Конспект занятие по развитию речи на тему: «Сказка заблудилась» (ООД для детей 6-7 лет с нарушениями речи)
Автор: Ерёмина Евгения Александровна
Данное занятие позволит выявить наличие у детей знаний о моральных нормах и правилах, изучить понимание и отношение детей к ним; исследовать поведение детей в практической деятельности; проанализировать ее по уровням применения нравственных знаний в поведении детей 6 – 7 лет. Нравственное сознание индивида существует в представлениях, понятиях, убеждениях идеалах. В дошкольном возрасте формируются элементарные представления о морали, суждения о том, что хорошо и что плохо, что можно делать и че
Опубликовано: 27.11.2023
Конспект занятия по теме: «Звук Ш»
Автор: Соловьева Лариса Васильевна
Конспект индивидуального логопедического занятия по теме: "Звук Ш". Дети учатся автоматизировать звук Ш в слогах и словах.
Опубликовано: 27.11.2023
Конспект занятия «Ребята, давайте жить дружно»
Автор: Михайленко Зоя Михайловна
Развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности, ориентировку в пространстве, точность выполнения движений.
Опубликовано: 27.11.2023
Технологическая карта ООД по развитию лексико-грамматической стороны речи. Наречия
Автор: Гончарова Дарья Юрьевна
Конспект логопедического занятия для детей с тяжелыми нарушениями речи. Средняя группа. Задания направлены на формирование умения образовывать наречия от прилагательных по образцу. Все задачи реализуются через игровые ситуации. Особенностью занятия является включение в процесс коррекционной работы нейро-игр специальных игровых комплексов, способствующих развитию психических процессов.
Опубликовано: 27.11.2023
Польза нетрадиционного рисования для дошкольников с задержкой психического развития
Автор: Богонович Надежда Петровна
Изобразительная деятельность является особой средой, необходимой для комплексного развития дошкольника с задержкой психического развития. Рисуя, ребёнок ощущает себя свободным, уверенным в своих суждениях, учится делать выводы. Происходит обогащение словарного запаса.
Опубликовано: 27.11.2023
Конспект подгруппового коррекционно- развивающего занятия в темной сенсорной комнате на тему: «Путешествие в зимний волшебный лес»
Автор: Говердовская Наталья Владимировна
Сенсорная комната является важным инструментом в работе учителя-дефектолога с детьми, имеющими проблемы в развитии, обучении, поведении, социальной адаптации, а также с детьми с ОВЗ. Наличие сенсорной комнаты в нашем учреждении является необходимой инновационной моделью для реализации комплексного подхода в воспитании и развитии дошкольников для оказания им всесторонней коррекционной помощи. В своем конспекте ККРЗ я постаралась показать то, как можно использовать лишь некоторое оборудование в на
Опубликовано: 27.11.2023
Культурная практика «Ступени успеха» в работе с высокомотивированными (одаренными) дошкольниками
Автор: Бозылева Евгения Владимировна, Полетыкина Мария Сергеевна
В каждой группе детского сада наверняка есть одаренные дети ,показатель которых «выше нормы» в познавательном развитии, но дети данной категории чаще всего испытывают трудности в социальной адаптации, что для одаренного ребенка означает социальную изоляцию.Данная практика помогает обеспечить успешную социальную адаптацию одаренных детей и сохранить одаренность, как качество личности.
Опубликовано: 27.11.2023
Логопедический лепбук «Букварик» как средство формирования навыка чтения у детей подготовительной к школе группы с ТНР
Автор: Игошина Мария Александровна, Кушнаренко Ольга Владимировна
Формирование навыка чтения у детей с тяжелыми нарушениями речи сложный и кропотливый процесс. Для решения этой задачи был создан логопедический лэпбук «Букварик». В нем собраны игровые упражнения: по закреплению графического образа букв, формированию навыка чтения слогов, слов, предложений. Статья предназначена для педагогов коррекционных групп.
Опубликовано: 27.11.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера