О Конвенции о правах ребенка – как важнейший международный документ, принятый ООН и определивший для передового мирового сообщества основные принципы деятельности в сфере семейной и молодежной политики.
В рамках реализации проекта региональной инновационной площадки: «Формирование ценности здорового образа жизни у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), через создание особой пространственно-временной образовательной среды в условиях школы–интерната в рамках реализации ФГОС ОО УО». и комплексной программы «Здоровым быть здорово!», реализуется программа внеурочной деятельности «Правила здорового образа жизни».Эффективно использовать элементы творческого сочинительст
Аннотация.
В статье «практика работы с одарёнными детьми» рассматривается опыт обучения одаренных, как одна из основных образовательных задач в мире. Проведем ана¬лиз использования опыта педагогов других зарубежных стран и опыта работы с одарёнными детьми в образовательных организациях России. В статье опи¬сываются лучшие практики работы с одарёнными детьми. Представлены результаты апробации структуры базы ви¬дов внеучебных достижений и механизма формирования электронного портфолио в школах.
Со
Автор: Гордеева Ольга Николаевна, Васина Ольга Сергеевна
«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было, что делать»
Ян Амос Коменский
В статье «практика работы с одарёнными детьми» рассматривается опыт обучения одаренных, как одна из основных образовательных задач в мире. Проведем анализ использования опыта педагогов других зарубежных стран и опыта работы с одарёнными детьми в образовательных организациях России. В статье описываются лучшие практики работы с одарёнными детьми. Представлены результаты апробации структуры базы видов внеучебных достижений и механизма формирования электронного портфолио в школах.
Современное росси
Данный проект по работе с природным материалом способствует развитию познавательной активности, самовыражению, развитию эстетических чувств, умений и навыков, мелкой моторики рук, внимания и интеллектуальной активности.
Кино занимает очень большое место в жизни современного человека. Оно увлекает интересными сюжетами, доводит до слез трогательными историями, веселит комедией, призывает к поступкам, зачаровывает, показывает красоту жизни или наоборот. В совместном просмотре класса советских фильмов мы нашли отличный инструмент для привития чувства прекрасного, норм морали у младших школьников.
Важным этапом в жизни школы является обновление векторов развития, систематизация накопленного опыта, обогащение образовательной среды. Развитие личностного потенциала учителя позволит школе выйти на новый уровень достижений учеников, создать личностно-развивающую среду, в которой условия превращаются в возможности развития и в которой ребёнок может удовлетворить свои ключевые психологические потребности, обрести субъективное благополучие, развить в себе личностную зрелость и гибкость. Ведь именн
Видеоблог класса – это возможность привлечь классный коллектив к разработке совместного творческого проекта путем интересных ребятам современных технологий. Учащиеся сами разрабатывают идею видеоистории и сценарий, а классный руководитель мягко направляет их, подводя в процессе разработки сценария к воспитательным результатам истории. Так, нами была творчески обыграна конфликтная ситуация взаимоотношений мальчиков и девочек в классе в младшем подростковом возрасте, положительно пройден этап адапт
Серия заданий, в том числе тестовых, для систематизации, обобщения и повторения литературного материала ( жанровых характеристик, авторов и названий, тематики классических произведений )
Автор: Михайлис Ирина Николаевна, Писецкая Елена Александровна
В статье отражен опыт работы учителей школы-интерната по определению и выбору профессии слепыми и слабовидящими обучающимися. Мы полагаем, что статья будет интересна и педагогам, и родителям.
Ключевые слова: слепые, слабовидящие, проблема, профориентационное сопровождение, выбор профессии
Современная жизнь предполагает внедрение новых педагогических методов, направленных на самовыражение учащихся. Таким методом являются сетевые учебные проекты, участие в которых развивает личностные, метапредметные, предметные УУД.
В данной статье анализируются результаты исследования проблемы отношения студентов к дистанционному и электронному обучению. Опрос был анонимный с помощью размещения анкеты в Google-форме и направлено на повышение качества образовательного процесса.
Педагогический опыт использования технологий индивидуального обучения в рамках ФГОС.
Развитие индивидуального опыта школьников в образовательном процессе.
Автор: Бурак Ольга Александровна, Красильникова Елена Владимировна
Что нужно сделать для того, чтобы обычные школьные уроки стали воспитывающими уроками? Какие усилия нужно предпринять учителю, чтобы проводимые им занятия влияли не только на умственное, но и на личностное развитие ребенка, на достижение тех целей, которые сформулированы в программе воспитания?
Интегрированный урок литературы и биологии построен на материале стихотворений С.А. Есенина и научных статьях по теме "Семейства класса двудольные". В ходе урока обучающимся предстоит научиться самостоятельно классифицировать основные понятия, опираясь на поэтические тексты и научные статьи, составлять морфологическую характеристику растений. Ученики будут работать с поэтическими текстами поэта, гербариями, научными статьями.
