Автор: Закроева Татьяна Александровна, Григорьева Елена Александровна
Приёмы формирования
функциональной грамотности младших школьников на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС НОО (Из опыта работы учителя начальных классов МБОУ "Средняя школа №10" Григорьевой Елены Александровны)
Автор: Закроева Татьяна Александровна, Григорьева Елена Александровна
Интеллектуальная игра по функциональной грамотности в 4В классе
«Знание - сила!"
Цели:
• прививать интерес к предметам;
• обобщать ранее изученный материал;
• вырабатывать предметные компетенции;.
• применять знания, полученные на различных уроках;
• развивать интерес к предметам; коммуникативные способностей детей;
• расширять кругозор учащихся, их интеллектуальные способности;
• развивать умения работать в команде
Сборник дидактических карточек «Запоминаем словарные слова легко» представляет собой карточки с заданиями разного типа, которые дополняют практическую часть урока при изучении словарных слов в первом классе. Задания нацелены на выработку правописных (орфографических) умений – основу письменной речи. Основное назначение заданий – помочь учителю в поиске дополнительного материала к уроку русского языка. Карточки могут быть использованы для фронтальной и индивидуальной работы с учащимися, могут пре
Автор: Закроева Татьяна Александровна, Григорьева Елена Александровна
Внеклассное мероприятие по русскому языку. 3 класс
Цель: формирование положительной мотивации к учебной деятельности.
Задачи: Формировать позитивное отношение к предмету, повышение престижа знаний. Развивать логическое, творческое и нестандартное мышление, внимание, наблюдательность. Обогащать словарный запас. Расширять кругозор учащихся. Выявление одарённых учащихся, для дальнейшей работы с ними.
Узнать что такое антонимы, учиться находить их среди других слов. Научиться писать грамотно и каллиграфически правильно антонимы. Узнать новое об антонимах.
На данном уроке обучающиеся знакомятся с личностью Петра Первого, его реформами. Материал урока позволяет детям быть активными исследователями жизни и деятельности Петра Великого.
«Карусель» – это интерактивный метод работы, в процессе которой образуется несколько групп для обмена информацией. Существует несколько вариантов данного метода.
В настоящее время всё меньше и меньше внимания в учебниках по математике уделяется формированию у учащихся вычислительных навыков, как устных, так и письменных. Постепенно снижается подготовленность детей в данном направлении: возрастает число ошибок в определении порядка действий в выражениях, снижается уровень сформированности умения решать текстовые задачи (в частности за счёт ухудшения техники чтения, вычислительных умений). В связи с этим, одной из основных задач обучения школьников математи
Данный урок разработан для учащихся 4 классов. Это интегрированный урок литературного чтения и русского языка. На уроке воспитывается любовь и бережное отношение к природе, расширяются представление детей о пользе и охране леса.
Урок русского языка во 2 классе по теме "Однокоренные слова. Систематизация знаний". На данном уроке обучающиеся учатся находить однокоренные слова, образовывать новые слова с помощью приставок и предлогов, разбирают слова по составу.
С ведением обновленных ФГОС перед педагогом стоит задача – воспитать детей-деятелей, способных самостоятельно анализировать, быстро принимать решение в нестандартных жизненных ситуациях. В статье предоставляю свой опыт работы в достижении системно-деятельностного подхода.
Актуальность этой темы в том. что современного ученика чрезвычайно трудно мотивировать к познавательной деятельности. Происходит это потому, что дети часто испытывают серьёзные затруднения в восприятии учебного материала по всем школьным предметам. Причина этого - в недостаточно высоком уровне развития мышления. А это очень важно для человека в современном мире.
В теоретической части мастер - класса мы рассмотрим, что такое критическое мышление и заполним "Корзину идей".
В
Актуальность креативного мышления в начальной школе нельзя переоценить. В условиях быстрого технологического прогресса и изменения социального порядка, способность к инновациям становится жизненно важной. Важно развивать у детей эмоциональную и социальную компетентность, что также способствуют креативному мышлению. Учебный процесс должен поощрять детей задавать вопросы, исследовать и критически осмысливать информацию.
