Порой детям трудно усвоить терминологию, которой нужно овладеть по программе. Чтобы избежать этих трудностей, удобно и просто использовать мнемотехнические приемы. Так, например, предлагается поступить и при введении новых понятий по теме "Члены предложения"
Воспитывать чувство дружбы и взаимопонимания между людьми.
2. Развивать психологические процессы: память, мышление, воображение, речь.
3. Побуждать детей применять в игре знания об окружающей жизни.
4. Учить находить ответы коллективно, группой путем обсуждения.
6.Формировать умение составлять связный текст про свои права и обязанности.
7.Познакомить с отрывками из произведений: «Что такое хорошо и что такое плохо?» А. Усачев «Приключения маленького человечка»,
Н. Носов «Огурцы».
Урок русского языка во 2 классе по теме «Единственное и множественное число имён существительных».
Урок русского языка разработан на базе учебно-методического комплекса: УМК «Школа России». Учебник: В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык 2 класс». М: Просвещение2016г.
Урок №12 в разделе «Части речи».
Цель урока: дать понятие об изменении имён существительных по числам.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Методы: проблемный, словесные, наглядные.
Формы: фронтальная, ин
На уроке литературного чтения исследуется бытовая сказка "Солдатская загадка". Дети совместно с учителем ставят задачи для исследования: 1)определить главных героев, их характер; 2) определить вид сказки; 3) определить чему учит сказка;4) научиться выразительно читать сказку.
Работая в группах, дети неоднократно обращаются к тексту, работают со справочной информацией, проверяют себя по образцу, учатся сотрудничать в группах, разрешать споры, уступать, приходить к единому мнению. В работе задейс
Данная презентация может использоваться как на уроке в прямом взаимодействии с учащимися, так и в дистанционном уроке с целью обобщения материала, отработке имеющихся знаний по теме.
Урок ориентирован на учащихся 3 класса, разработан в соответствии с программой по предмету согласно содержания учебника с сопровождением ЭОР специально созданным для данного урока.
На конкурс представлен конспект урока для обучающихся с особыми образовательными потребностями по УМК «Школа России».
Цель урока: Сформировать представление о растениеводстве как составной части сельского хозяйства, его значении для человека.
1. Задачи: Отрабатывать умение выделять культурные растения среди других растений.
2. Учить детей находить информацию, самостоятельно выделяя основную мысль, отражая результаты своей деятельности в опорных листах.
3. Продолжить работу по развитию приёмо
Урок окружающего мира по образовательной системе УМК «Перспектива» организован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Данный урок сориентирован не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.
На уроке привлекается внимание учащихся к системати
Виссарион Григорьевич Белинский, русский литературный критик, сказал: «Что русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения».
Нельзя не согласиться с высказыванием: наш язык могуч и выразителен.
В начальной школе дети начинают знакомиться с фразеологизмами: учатся понимать их значение и правильно употреблять. Узнают, что фразеологические обороты украшают нашу речь, делают её выразительной и эмоциональной.
С такими образными устойчивыми оборотами речи дети часто вс
Школьная предметная олимпиада — итог работы педагогического коллектива с обучающимися не только в ходе учебных занятий, но и внеурочной деятельности (кружках, секциях, студиях и т. д.), развития у обучающихся творческого отношения к изучаемому предмету вне рамок образовательной программы, проявления склонности к самостоятельному поиску дополнительной информации в работе со справочной, научно-популярной литературой и в Интернете.
На уроке учащиеся знакомятся с понятием "доля", образованием долей, учатся сравнивать доли, делить на равные части (доли) предметы, числа и геометрические фигуры. ... Тип урока : изучение нового материала. Цель: познакомить с понятием «доли», закрепить знание таблицы умножения, умение решать задачи изученных видов, учить рассуждать и делать выводы.
Задачи: Обучающие:
- формировать представление учащихся о делении на равные части (доли) предметов, геометрических фигур;
-познакомить с поня
В данном материале представлено нестандартное изучение цифры и числа 7 с использованием наглядного материала. В презентации показано что с цифрами мы сталкиваемся каждый день, число 7 встречается когда мы обращаемся к календарю, сказкам, природным явлениям и т.д.
Цель урока: познакомить обучающихся с приёмами вычислений вида 450+30,
620-600, основанными на знании десятичного состава трёхзначных чисел;
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание вида
450 + 30, 620 — 200; анализировать и делать выводы.
Личностные: развивать внимание, логическое мышление, память; развивать умение высказывать своё мнение, слушать ответы одноклассников; развивать познавательный интерес;
Тип урока: открытие новых
