Совсем не так давно, каких-то 40 лет назад мой родной поселок был очень преуспевающим. Особенно это касалось сельскохозяйственной части. Агрономы принимали участия во всевозможных конкурсах по выращиванию различных культур, конезаводы в соревнованиях. На сегодняшний день этим похвастаться нельзя. Современные технологии производства, цифровизация отняли у людей чувства прекрасного, доброго да и человечности в целом. У людей появились другие привычки и желания, изменились ценности и отношение к жиз
Работа направлена на отработку материала и закрепление знаний по теме "Правописание безударных гласных в корне слова". Выполнение работы позволит обнаружить слабые места в умении работать с данной орфограммой и вовремя устранить пробелы в знаниях.
Целесообразность подготовки ребенка обусловлена стремлением создать благоприятные условия для гуманизации образования, творческого развития каждого ребенка с учетом его индивидуальных способностей и интересов.
Основная задача при обучении детей состоит в совокупности развития мышления детей и их интересов.
На занятиях я использую самостоятельную работу, которая развивает у детей творческие способности, воспитывает волю, внимание, настойчивость, прививает им вкус к поиску, к самостоятельным отк
Данная статья посвящена проблеме формирования представлений о нравственных понятий у младших школьников с помощью технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо". В статье приведен пример конспекта урока литературного чтения, направленный на формирование понятия "дружелюбие". Алгоритм конспекта можно использовать для разработки уроков, посвященных нравственным понятиям. Также в статье имеется план работы нравственной направленности по УМК "Школа России" и комплекс литературных п
В уроке указаны дидактические средства, формы, методы и приемы работы, средства обратной связи, интерактивное оборудование, способствующие прочному усвоению учебного материала
Технологическая карта урока математики в 1 классе по теме "Связь между суммой и слагаемыми" разработана в соответствии с Федеральными государственными стандартами второго поколения. Тип урока: открытие новых знаний. Педагогической целью данного урока является - создание условий для формулирования вывода о том, что если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них, то получится другое слагаемое; развития умения решать задачи изученных видов; навыков счёта, наблюдательности, внимания. Обучающиеся в
Формирование навыков естественнонаучной грамотности на примере изучения открытий Ломоносова М.В. в научных областях: физики, химии, астрономии и географии. В основе урока лежит социо-игровая технология, которая базируется на "трёх китах": движение, вариативность и работа в малых группах. Игровые приемы включаются уже на этапе деления класса на группы при помощи карточек. В начале урока идет игра на актуализацию и мотивацию знаний детей об образовании М. Ломоносова и некоторых фактах открытия и ра
"Во все времена и у всех народов очень высоко ценились дружба, верность и преданность. Нет народа, у которого не было бы легенд, пословиц и поговорок о дружбе. В дружной работе, общем отдыхе, вообще в совместной жизни народ усматривал силу. Я сегодня предлагаю продолжить разговор о дружбе. О друзьях всегда говорить приятно." Об этом час общения.
Сформировать знания учащихся о природных сообществах на примере природного сообщества – луг.
Воспитывать к экологической культуре, потребность бережного отношения к окружающему миру. Расширять знания учащихся о разнообразии живых организмов луга и возможности их совместного обитания, о значении луга в жизни человека, о мероприятиях по его охране, о правилах поведения в природе.
Урок составлен в соответствии с ФГОС, формирует умение сопереживать, понимать другого, себя. Развивает эмоционально- духовную, нравственную сферу ребёнка, его мыслительную деятельность. Развивает умение анализировать, сравнивать произведения и героев. Данный урок можно использовать в проектной деятельности. Надеюсь, что урок станет хорошим помощником в работе начинающих учителей. Применим в любом УМК.
Проблема многих школ является потеря обучающимися интереса к учению. Из-за чего это происходит?
Раньше школа должна была давать прежде всего знания, умения, навыки, т.е. служить своего рода раздаточным пунктом, складом готовых знаний. А сейчас главной задачей современной школы является раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного, патриотически настроенного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном мире. Для выполнения этих задач мы руководствуемся Федеральным
В работе с этими детьми я опералась на книгу "Как преодолеть трудности в обучении детей" А.Ф. Ануфриева и С.Н. Костромина . Это практическое пособие по диагностике типичных трудностей, возникающих в процессе обучения и воспитания детей, их локализации и последующей коррекции с помощью психодиагностических методик и коррекционных упражнений. Психодиагностические таблицы, методики и коррекционные упражнения систематизированы в группы развития речи, памяти, внимания, наглядно-образного и логическог
