Класс:4
УМК «Школа России»
Тема: Обобщение знаний об имени прилагательном.
Цель: обобщить и систематизировать знания по теме «Имя прилагательное».
Развивать речь, внимание, логическое мышление, память, орфографическую зоркость. Воспитывать любовь к труду, к родному языку.
Планируемые результаты: формирование адекватной мотивации к учебной деятельности (личностные умения);
рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности; осознанное и произво
Материал содержит конспект дистанционного урока литературного чтения для 3 класса по теме: А. Платонов «Цветок на земле». На уроке использованы интернет-ресурсы, задания, созданные в конструкторе Learningapps.org. Работа содержит приложение со скриншотами рабочих страниц урока.
Дистанционный урок по математике в 4 классе разработан для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с ФГОС. Онлайн - урок проводился на образовательной платформе Учи.ру. На данном уроке использовались современные педагогические технологии ( игровые технологии, ориентированно-личностное обучение, здоровьесберегающие технологии, гуманно-личностная технология, педагогика сотрудничества).
Мой выбор пал на приложение whiteboard «Доска» (Майкрософт) .Также не могу удержаться от восторженных восклицаний: Microsoft OneNote — супер-инструмент!!!. Это интерактивная электронная доска, доступная всем участникам онлайн встречи.
Данная разработка урока предназначена для учащихся 2 классов по УМК Школа России, учебнику В.П. Канакиной и В.Г. Горецкого. Урок активизирует мыслительную деятельность учащихся, способствует первоначальному закреплению знаний, предоставляет новые возможности для обучения (использование видеоконференции ZOOM), повышает эффективность самостоятельной работы, позволяет реализовывать новые формы и методы обучения в соответствии с ФГОС. Мультимедийная презентация позволяет школьникам легче воспринимать
Ментальная арифметика уникальная методика гармоничного развития творческих способностей, которая содействует более полному раскрытию интеллектуального и творческого потенциала ребенка.
Известно, что изучение нового стимулирует работу головного мозга. Чем больше мы тренируем свой мозг, тем активнее работают нейронные связи между правым и левым полушариями.
И тогда то, что прежде казалось трудным или даже невозможным, становится простым и понятным.
Ментальная арифметика способствует:
- развит
Урок русского языка в 3 классе на тему :«Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных женского рода»разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставл
Помочь обеспечить общеразвивающую, творческую деятельность. Научить выполнять аппликацию из листьев; развивать мускулатуру рук, глазомер, внимание, мышление; воспитывать бережливость, аккуратность, дисциплинированность, трудолюбие, любовь к животным.
В статье представлена характеристика веб-сервиса Google Класс. Отмечены возможности его использования в дистанционном образовании. Приведена инструкция и даны рекомендации по его применению.
В статье говорится об организации дистанционного обучения с помощью возможностей образовательной платформы "Московская электронная школа" (МЭШ). Автор делится опытом проведения дистанционных уроков для младших школьников с помощью ресурсов МЭШ.
Дистанционное обучение - это новая методика обучения младших школьников, направленная на усвоение программного материала через новые механизмы получения информации. Данная разработка применялась на практике в период карантина и дистанционного обучения с марта по май 2020г. Данная тема ребятами была усвоена благодаря не только выполнению письменных заданий из учебника, но и устной работе на онлайн-уроках. Обучающиеся получили возможность овладеть навыками самоконтроля и самопроверке. Данный урок в
Урок составлен с учетом дистанционного обучения.Одним из планируемых результатов было развитие финансовой грамотности у учеников (что такое деньги, понимание природы и функции денег)
Данный урок объединяет такие темы, как: "Части речи", "Морфологические признаки частей речи", "Зона арктических пустынь". В ходе интеграции обозначенных тем учитель создаёт условия на основе изучения зоны арктический пустынь для проведения наблюдений за грамматическими признаками слов на основе смыслового вопроса; способствует развитию умения классифицировать слова по частям речи на основе сравнения их морфологических признаков, добывать информацию на основе рисунка-таблицы; совершенствует умени
Конспект урока составлен для работы в условиях "перевернутого класса". Содержит сценарий урока, где спланирована самостоятельная работа учеников над темой урока дома и второй урок по теме проходит в классе. Представлены инструкции для учеников дома и в классе, ссылки для работы по теме урока, лист самооценки.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах.
Урок будет интересен учителям начальных классов, работающим по любому УМК.
- различать именительный и винительный падежи, родительный и винительный;
— определять роль существительного в предложении;
— рассказывать о роли падежа в постановке вопросов и
определении окончаний;
о роли существительного с падежным окончанием в предложении;
— определять падеж существительного, используя вопрос или предлог;
— различать именительный и винительный падежи, используя вопросы;
— определять роль существительного в предложении
