Технологическая карта урока математики в 1 классе. «Знаки > (больше), < (меньше), = (равно)»
Автор: Татьяна Владимировна Жбанкова
Представленный урок является ознакомительным по теме "Знаки > (больше), < (меньше), = (равно)". Основными достоинствами данного урока является: постановка цели урока путем решения проблемного вопроса, знакомство с новыми математическими знаками с опорой на наглядность - клювик птички, и быстрое запоминание.Все физкультминутки тематически подобраны и способствуют возрастанию интереса к уроку, учащиеся включаются в разнообразные виды деятельности: беседа, работа по учебнику, в тетради, работа в па
Опубликовано: 21.10.2020
Конспект индивидуального занятия для ребенка с РАС (вариант 8.2). Тема:''Формирование навыка понимания эмоций''
Автор: Старикова Анастасия Николаевна, Попович Анастасия Викторовна
Конспект индивидуального занятия для ребенка с РАС вариант 8.2 по формированию навыка понимания эмоций
Опубликовано: 21.10.2020
Мастер-класс «Использование приемов мнемотехники для успешного усвоения материала на уроках младшими школьниками»
Автор:
Мнемотехнические приёмы, прежде всего, применяются для улучшения усвоения сложной информации, которая не имеет установленных логических связей между элементами с точки зрения запоминающего ее человека, нуждается в длительном хранении и последующем воспроизведении. Сформированные навыки усвоения новой информации – это важнейший аспект интеллектуальных возможностей учащихся, который определяет показатели их умения учиться. Как известно, на начальном этапе процесса обучения основной задачей являет
Опубликовано: 21.10.2020
Урок литературного чтения
Автор: Головина Алла Андреевна
Урок литературного чтения, направленный на формирования эмоционально-эстетическое восприятие; учить формировать идею произведения; познакомить детей с творчеством М.М.Пришвина, с художественными особенностями произведения.
Опубликовано: 21.10.2020
Рабочая программа
Автор: Дергунова Татьяна Владимировна
Рабочая программа по литературному чтению 4 класс.
Опубликовано: 21.10.2020
Презентация Тема. Сергей Есенин. Стихотворение «Бабушкины сказки»
Автор: Дергунова Татьяна Владимировна
Презентация к уроку чтения. Тема. Сергей Есенин. Стихотворение «Бабушкины сказки».
Опубликовано: 21.10.2020
Конспект урока
Автор: Дергунова Татьяна Владимировна
Конспект урока по чтению: Сергей Александрович Есенин «Бабушкины сказки» 4А/2 класс.
Опубликовано: 21.10.2020
Разработка дистанционного занятия для детей с РАС. Разговоры в комиксах. Когда я чихаю
Автор: Лихонина Ирина Александровна, Плеханова Анна Юрьевна, Емельянова Эльмира Ербулатовна
Занятие(дистанционное) разработано с целью помочь ученику в спектре аутизма разобраться в сложных для него социальных ситуациях (когда я чихаю), используя метод составления комиксов.
Опубликовано: 21.10.2020
Разработка современного урока
Автор: Гимадеева Елена Геннадьевна
Тема: Изменение местоимений с предлогами при склонении. Цель: сформировать навык раздельного написания местоимений с предлогами. Задачи урока: Предметные: • Создать условия для развития у учащихся определять местоимения • Выяснить как пишутся местоимения с предлогами Метапредметные Личностные УУД: • Способность к самооценке • Способность к саморазвитию Регулятивные: • Умение определять и формулировать цель урока • Планировать свои действия для достижения поставленной цели • Работать
Опубликовано: 21.10.2020
Игровые приёмы работы с текстом для повышения мотивации к смысловому чтению на уроках литературного чтения (Из опыта работы)
Автор: Жукова Светлана Алексеевна
С проблемой отсутствия мотивации к чтению сталкиваются все учителя и родители. Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересным и увлекательным изучение русского языка, литературного чтения и других предметов, изучаемых в начальной школе. Игры можно использовать на разных этапах урока. Предлагаю вашему вниманию различные игровые приемы с буквами, словами и текстами, которые позволят сделать уроки в начальной школе интереснее, живее и ярче. Дети с
Опубликовано: 21.10.2020
Методическая разработка технологической карты урока по теме: «Какие бывают водоемы. Что такое болото»
Автор: Макеева Анастасия Валерьевна
Методическая разработка технологической карты урока по теме: "Какие бывают водоемы. Что такое болото" предназначена для формирования таких логических универсальных учебных действий у младших школьников, как: умение проводить анализ и синтез учебного материала, строить логическую цепь рассуждений, структурировать знания, проводить сравнение и классификацию. Также в методическую разработку включены методические советы по проведению урока по данной теме.
Опубликовано: 21.10.2020
Занятие для младших школьников во внеурочной деятельности «Человек природе друг»
Автор: Корчашкина Татьяна Евгеньевна
В настоящее время проблема утилизации мусора, раздельного сбора отходов достаточно актуальна во всем мире. Необходимо не только проводить разъяснительную беседу с детьми о наличии экологических проблем, о возможности каждого внести свой вклад в их разрешение, чтобы дети получали моральное удовлетворение от выполняемой ими работы, но также привлекать к практическому решению данной проблемы с использованием всех возможных стимулов, в том числе извлечения финансовой выгоды.
Опубликовано: 20.10.2020
Квест «Правила дорожного движения»
Автор: Прибыткова Наталья Владимировна
Игра поможет школьникам закрепить знания о знаках дорожного движения, прививать им умения и навыки правильного поведения на улице, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов, уважение к труду водителей транспортных средств.
Опубликовано: 20.10.2020
Программа индивидуальной работы с одарёнными учащимися 1 класса
Автор: Поршнева Татьяна Сергеевна
Программа предназначена для организации системной работы с учащимися младшего школьного возраста, обучающихся в лицее, имеющих потенциальные способности в достижении высоких результатов в разных областях знаний. Программа поможет спланировать работу по подготовке учащихся к участию в олимпиадах, марафонах, конкурсах различного уровня. Программа направлена на развитие интеллектуальных умений учащихся на основе формирования у ребенка умений управлять процессами творчества: фантазированием, по
Опубликовано: 20.10.2020
Урок русского языка в 3 классе по теме «Омонимы»
Автор: Загария Елизавета Романовна
Цели: наблюдать над словами, одинаковыми по звучанию и написанию, но разными по значению; ввести термин «омонимы»; наблюдать за использованием омонимов, развивать орфографическую зоркость.
Опубликовано: 20.10.2020
Урок окружающего мира «В царстве грибов»
Автор: Пархоменко Светлана Васильевна
Технологическая карта урока окружающий мир "В царстве грибов" УМК "Школа России"
Опубликовано: 20.10.2020
Интеллектуально-творческая игра на тему: «Пока мы едины, мы непобедимы»
Автор: Шмырина Дарья Александровна
Интеллектуально-творческая игра на тему: «Пока мы едины, мы непобедимы». План мероприятия: 1) игра 2) «О дне народного единства» 3) творческая работа «ладошки» 4) подведение итогов
Опубликовано: 20.10.2020
Идеи проведения урока в 1 классе для детей с ОВЗ
Автор: Ферапонтова Валерия Александровна
Идеи проведения урока в 1 классе для детей с ОВЗ
Опубликовано: 20.10.2020
Письменное умножение многозначных чисел, 4 класс
Автор: Бакулина Лариса Владимировна
Урок проводится с использованием образовательной технологии "Обучение в сотрудничестве". Уделяется особое внимание групповым целям и успеху всей группы, что может быть достигнуто только в результате самостоятельной работы каждого члена группы или команды в постоянном взаимодействии с другими учащимися этой же группы при работе над темой. Задача каждого члена группы - овладение необходимыми ЗУН, при этом вся команда должна знать, что достиг каждый.
Опубликовано: 19.10.2020
Урок математики в 1 классе по теме: «Знак действия сложения –плюс» по системе Л.В.Занкова
Автор: Геранина Елена Александровна
Цель: познакомить с математическим знаком «плюс». Задачи урока: Образовательная: -использовать знак «+» для записи сложения чисел; -совершенствовать умение составлять равенства и неравенства; -формировать навык письма цифр. Развивающая: -развивать логическое мышление, пространственное воображение, внимание, память, фантазию; -развивать осознанное позитивное эмоциональное отношение к себе и окружающему миру; -совершенствовать уровень развития математической речи, навыков общения со сверс
Опубликовано: 19.10.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера