Пословицы и поговорки являются многофункциональным методическим средством и создают благоприятную атмосферу на уроке, делая обучение немецкому языку увлекательным и эффективным. Использование пословиц и поговорок на уроках немецкого языка способствует лучшему овладению предметом, расширяя знания о языке и особенностях его функционирования. Приобщение к культуре страны изучаемого языка через элементы фольклора даёт обучающимся ощущение сопричастности к другому народу.
Данная методическая разработка предназначена для проведения внеклассных мероприятий в 5 классах. Достоинством данной разработки является активизация творческих способностей обучающихся и формирование культуры информационной безопасности.
В работе рассматривается совокупность звукоподражаний животных и птиц в немецком и английском языках. Предпринята попытка составить банк данных, в состав которого вошли междометия, глаголы, существительные, связанные со звуками, издаваемыми животными и птицами.
Данная статья знакомит с некоторыми примерами заданий по страноведению при изучении темы "Немецкие города и их достопримечательности", включая лексико-грамматический тест, викторину, игру "Memory", интерактивный пазл. Материал предназначен для учащихся 7-8 классов.
Применение на уроках немецкого языка различных типов заданий при работе с текстовым материалом способствует формированию у учащихся функциональной грамотности, комплексному освоению речевой деятельности, развитию мыслительных творческих способностей и воспитанию внимательного отношения к текстовому материалу.
Данная игра предназначена для учащихся 8 класса в рамках изучения соответствующего раздела. Но может быть использована в качестве внеклассного мероприятия с учащимися 8-11 класса.
Целью мероприятия является знакомство с традициями празднования Рождества в Германии.
Для достижения воспитательной, образовательной и развивающей целей использованы различные формы работы: чтение наизусть, игра, современные педагогические технологии, ИКТ.
Расширению страноведческих знаний служит знакомство с традициями праздника, основными символами и атрибутами.
В данной статье приведены примеры упражнений с одного урока для детей, изучающих немецкий язык как второй иностранный на базе английского на основе УМК «Горизонты». Основная задача данного урока – это знакомство с основной лексикой по теме и ознакомительное чтение текста.
Данная разработка нестандартного урока иностранного языка предназначена для обучающихся 6 классов.Объединение занятий по английскому и немецкому (Второму иностранному) языку вызывает интерес и высокую мотивацию учащихся.Знакомство с культурой, традициями стран изучаемых языков расширяет кругозор учащихся.
В изучении иностранного языка важны все языковые навыки (аудирование, чтение, устная речь и письмо). Но письму принадлежит особая роль. Это продуктивный вид речевой деятельности, с помощью которого мы выражаем свои мысли, идеи, чувства. Однако, как показывает практика, учащиеся не любят выполнять письменные задания. Это трудно. Как же заинтересовать их и разнообразить формы работы на занятиях? Таким средством, которое может одновременно выполнять и учебную, и познавательную функции может стать
Класс: 5 немецкий язык как второй иностранный.
УМК: учебник А. Аверин Немецкий язык как второй иностранный « Горизонты».
Тема: Meine Klasse. Мой класс.
Цель урока: Научить учащихся пользоваться компенсаторными умениями при введении в тему, основываясь на текстовом и грамматическом материале.
Разработка нестандартного урока с использованием современного песенного материала, направленная на улучшение навыков аудирования, закрепления лексического материала и для повышения мотивации учеников.
План-конспект написан для учащихся четвертых классов. В начале урока проводится фонетическая и речевая зарядка, при этом используются аудио-приложение (стихотворение «Im Sommer») и экран с проектором (картинки по подтеме: «Что дети делают охотно летом»).
Далее производится тренировка учащихся в употреблении лексических единиц по данной подтеме в условно-речевых упражнениях. Для этого учащимся 4 класса предложено яркое наглядное пособие в виде презентации. Отработка учащимися лексических едини
Методическая разработка урока немецкого языка по теме «Природа вокруг нас» предназначена для преподавателей иностранного языка. Урок проводится с демонстрацией презентации «PowerPoint» при помощи мультимедийного проектора. В процессе урока используются элементы технологий: проблемно-диалогического обучения, развития логического мышления. Материалы данного урока могут быть использованы преподавателями на уроках иностранного языка и для внеклассных мероприятий по теме «Экология».
Урок составлен по гуманитарному направлению (немецкий язык как второй иностранный). Данный урок десятый в системе уроков по теме: «Животные» (количество часов на изучение этой темы – 12).
Учебник: Немецкий язык “ГОРИЗОНТЫ”, 5 класс. Авторы: М.М. Аверин, Ф. Джин, Л. Рорман.
Учебник для общеобразовательных учреждений, рекомендован Министерством образования и науки РФ, Москва 2020 г.
Урок „Sport um uns herum“ построен с учётом средств здоровьесберегающих технологий и может быть использован в 7-м классе по теме «В здоровом теле – здоровый дух». Положительный настрой на урок: фрагмент из мультфильма "Маша и медведь" на начальном этапе. В разработке присутствуют загадки о видах спорта. Урок сопровождает красочная презентация.
Olympische Spiele, internationale Festspiele mit sportlichen Wettkämpfen, die alle vier Jahre an einem anderen Ort stattfinden.
Die Olympischen Spiele der Neuzeit wurden in Anlehnung an die Olympischen Spiele der Antike zum ersten Mal im Frühjahr 1896 in Athen abgehalten. Diese Olympischen Spiele der Neuzeit wurden von dem französischen Sportler und Pädagogen Baron Pierre de Coubertin ins Leben gerufen. Die Olympischen Winterspiele fanden zum ersten Mal 1924 statt und wurden seitdem im selben Ja
