Проведение совместных тренингов «ребенок — родитель — педагог» по коррекции и обогащению эмоциональной сферы ребенка
Автор: Юлия Юрьевна Корнева
Основная цель дошкольного образовательного учреждения – организация профессиональной помощи родителям в воспитании детей, однако эта помощь не может заменить домашнего воспитания, а только лишь дополнит его. Основную роль среди форм общения «ребенок - родители — педагоги» играет организация взаимодействия в познавательной форме.
Опубликовано: 21.10.2020
Психологический классный час: ''Как познать себя''
Автор: Чебукина Ирина Николаевна
Классный час психологической направленности, посвященный самооценке личности. Эта тема приобретает особую актуальность в младшем подростковом возрасте. Пятиклассники, выйдя за порог младшей школы, сталкиваются со многими проблемами социализации.По мнению многих психологов и педагогов, для пятиклассников характерны переоценка своих возможностей, отсутствие адаптации к неудачам. Стремление к самоутверждению иногда толкает их к деструктивному поведению. Задача данного классного часа - помочь детям п
Опубликовано: 21.10.2020
STOP — крик!
Автор: Шевченко Юлия Владимировна
В рассказе даётся обзор педагогической находке - перевоплощению, как одном из инновационных методов профилактики и коррекции нарушений эмоциональной сферы детско-родительских отношений. Уделено внимание частой проблеме в воспитании - крику и раскрываются причины его возникновения. Рассматривается негативное влияние крика на личностное развитие ребёнка. Данная статья будет полезна как родителям, так и педагогическим работникам.
Опубликовано: 20.10.2020
Идеал духовно-нравственной личности педагога в духовно-культурном пространстве Луганской Народной Республики
Автор: Миронюк Сергей Леонидович
В настоящее время все образовательные учреждения в достаточной мере оснащены средствами технического обучения. Теперь главной задачей в области подготовки молодых специалистов должно стать воспитание духовности, укрепление нравственных и морально-этических позиций подрастающего поколения, воспитание настоящего человека культуры, представителя современной интеллигенции. Отличительной особенностью развития образования в современном мире является повышенное внимание к проблемам его ка-чества и эфф
Опубликовано: 18.10.2020
Теоретические основы представлений о духовно-нравственной личности педагога
Автор: Миронюк Сергей Леонидович
Проблема духовного возрождения стали сегодня одной из значимых в социально-экономическом преобразовании общества, и понимание необходимости духовно-нравственного оздоровления социальной жизни становится характерным для массового общественного сознания. Современной социокультурной ситуации в стране свойственны тенденции нарастания бездуховности, проявляющейся как в отношении к жизненным проблемам, к культуре, к образованию, так и в поведении, во взаимоотношениях в молодежной среде. Деморализацион
Опубликовано: 18.10.2020
Заседание школы «Молодой семьи» — «Все начинается с семьи!»
Автор: Ольга Владимировна Петрова
Данна заседание из проекта школы молодой семьи составлена для работы с семьями и их детьми. Оно позволяет вспомнить и освоить традиции и культуру семейных ценностей. Каждая семья делится своим опытом о счастье и благополучии. Показывает практическую работу, а самое главное помогает совместно родителям и детям творчески себя проявить.
Опубликовано: 17.10.2020
Практический семинар-тренинг «Поощрение и наказание как метод педагогического воздействия»
Автор: Серикова Елена Сергеевна
Данный семинар – тренинг и используемые в ходе работы приемы и методы способствуют повышению уровня осведомлённости педагогов по проблеме поощрения и наказания детей.
Опубликовано: 15.10.2020
Программа индивидуальных развивающих занятий для агрессивных детей «Лесенка-чудесенка»
Автор: Иванова Елена Ильгисовна
Данная программа представляет собой курс развивающих занятий для младших школьников с агрессивным поведением. Игры используемые на занятиях способствуют снижению вербальной и невербальной агрессии и являются одним из возможных способов легального выплескивания гнева, снятия мышечного напряжения.
Опубликовано: 15.10.2020
Песочная анимация в развитии творческого мышления
Автор: Ермолаева Елена Викторовна
Практика показывает, что дети, которые занимаются рисованием, не так сильно подвержены стрессам. Во время творческих уроков ребенок расслабляется, избавляется от негативных мыслей и напряжения. В результате нервная система укрепляется, исчезает обидчивость и агрессивность. Психологи, работающие с проблемными детками, на занятиях очень часто прибегают к песочной анимации. Рисование песком имеет отличное влияние на физическую и психологическую сферы развития маленького человека. Дети могут создава
Опубликовано: 14.10.2020
Влияние полового воспитания на формирование нравственных качеств личности
Автор: Малюженко Ольга Игоревна
Грамотное половое воспитание – это важная часть общего воспитания каждого человека и база нравственных ориентиров будущих родителей, жен и мужей. От заложенных в детстве и юношестве нравственных основ межполового взаимодействия зависит качество взаимоотношений личности ребенка с противоположным полом, а также ознакомление и усвоение норм семейной жизни.
Опубликовано: 10.10.2020
Методическое пособие «Планета творчества»
Автор: Серикова Елена Сергеевна
Данное методическое пособие предназначено для практических психологов образовательных учреждений и для работы с учащимися 5-10 классов. Методическое пособие «Планета творчества»» способствует развитию творчества, позволяет получить материал для интерпретации и диагностических заключений. Полученные продукты творчества отражают интересы, ценности и межличностные отношения обучающихся. А также рабочая атмосфера позволяет корректировать самооценку и уровень притязаний. Групповые формы работы способ
Опубликовано: 09.10.2020
Путешествие в страну конфликтов
Автор: Серикова Елена Сергеевна
Данное просветительское занятие разработано для работы с детьми 5-х классов. Материал для него был подобран согласно возрастным и индивидуальным особенностям детей. Занятие было проведено с использованием видео материала и презентации, что позволяет лучше усваивать знания, полученные в ходе работы.
Опубликовано: 09.10.2020
Занятие в сенсорной комнате с обучающимися начального и среднего звена «Остров Дружбы»
Автор: Дубова Наталья Викторовна
Занятие разработано для учащихся 1-5 классов ( и детей с ОВЗ диагнозом ЗПР (6 класс). Проводится в сенсорной комнате с применением мультисенсорного оборудования. Продолжительность- 40-45 минут
Опубликовано: 29.09.2020
Методическая разработка — Занятие проблемной группы «Педагогическая психология»
Автор: Додонова Анастасия Викторовна
Занятие Городской проблемной группы «Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования» Педагогическая психология «Психологический вернисаж». Цель: повышение уровня профессиональной компетентности учителей начальных классов образовательных организаций города через внедрение в практику приёмов работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзива. Психология как наука сложна и глубока, поэтому многое остается неизученным. Наша задача кроется в том, чтобы включ
Опубликовано: 26.09.2020
Эмоциональная креативность как предмет психолого- педагогического исследования
Автор: Ершова Мария Александровна
Статья посвящена изучению феномена эмоциональной креативности в психолого-педагогическом контексте. Последняя рассматривается как высшая психическая функция, берущая начало своего развития в детском возрасте. Также прорабатывается различие между понятиями «эмоциональная креативность» и «эмоциональный интеллект» на основе сравнения предлагаемых различными психологами трактовок этих понятий. Особое внимание уделяется анализу источников возникновения и развития эмоциональной креативности в детском в
Опубликовано: 25.09.2020
Программа элективного курса «Выбор профессии»
Автор: Романычева Анастасия Алексеевна
Проблема профессионального самоопределения стоит на одном из первых мест в психологии. В современном мире быстро появляются новые знания и профессии, но индивидуум имеет ограниченные возможности для их усвоения. Выбор профессии – это процесс разрешения конфликта между социальными и индивидуальными противоречиями. поэтому необходимо проведение с 9 классами курса, позволяющего детям определиться с тем, чем они хотят заниматься в будущем, даст ли им это удовлетворение в жизни.
Опубликовано: 25.09.2020
Игра «Эмоциональные дорожки»
Автор: Пшеунетлова Инна Мухадиновна
Развитие мелкой моторики рук от 3-7 лет
Опубликовано: 24.09.2020
Проект «Геймификация образовательной деятельности педагога-психолога»
Автор: Ивановская Ирина Аркадьевна
Игрофикация (или геймификация) образовательной деятельности педагога-психолога в детском саду является одним из инновационных направлений развития современных образовательных технологий. Включение игровых элементов в учебный монотонный труд детей делает процесс познания более продуктивным. К. Д. Ушинский говорил, что «…для ребенка игра заменяет действительность и делает ее более интересной и понятной потому, что он сам ее создает. В игре ребенок создает свой мир и живет в нем, и следы этой жизни
Опубликовано: 23.09.2020
Конспект совместного урока «Путешествие по школьной стране»
Автор: Фарафонова Галина Николаевна
Конспект совместного урока для детей дошкольного возраста и учащихся 4 класса образовательной школы.
Опубликовано: 23.09.2020
Занятие с детьми подготовительной группы «Круиз по морю эмоций»
Автор: Сонцова Альбина Ивановна
Занятие на тему: «Круиз по морю эмоций». Цель: Формирование представлений детей старшего дошкольного возраста об адекватных эмоциональных состояниях в процессе контакта с окружающим миром. Задачи: 1. Продолжать учить детей изображать настроение с помощью мимики, жестов, выражать негативные чувства, эмоции адекватным способом. 2. Закреплять умения детей распознавать эмоции и составлять небольшие рассказы с помощью пиктограмм, отображающих эмоции. 3. Закреплять умение детей определять эмоци
Опубликовано: 21.09.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера