Ключи
Автор: Семенова Ольга Николаевна
Рассказ про один ключик из моей связки. Этот ключик - метод сенсорной интеграции, который отлично себя показал при работе с детьми с СДВГ.
Опубликовано: 01.05.2020
Комплексная карта индивидуального развития ребенка с ОВЗ-как инструмент комплексного взаимодействия специалистов
Автор: Радионова Нина Владимировна
Своеобразие структуры психического развития ребенка с ОВЗ вызывает сложности с отслеживанием его динамики развития. Перед нами встала задача разработки системы и оптимальных «инструментов» для определения динамики развития ребенка с ОВЗ, которые бы включали в себя комплексный подход к оценке и учитывали бы ООП ребенка. Системой отслеживания динамики развития ребенка с ОВЗ и обеспечения комплексного сопровождения в рамках учреждения является шППК, а одним из инструментов -комплексная карта индив
Опубликовано: 01.05.2020
Удивительный мир блоков Дьенеша
Автор: Щербонос Мария Геннадьевна
Одним из наиболее результативных пособий применяемых в ДОУ являются логические блоки, разработанные венгерским психологом и математиком З. Дьенешем. Блоки Дьенеша предназначены для детей с 3 лет, но целесообразно начинать использовать их в работе с детьми раннего дошкольного возраста. Применять данную методику можно в коррекционно-развивающей работе с детьми, испытывающими трудности в освоении основной образовательной программы дошкольного учреждения, с детьми с ОВЗ, а также в работе с одаренны
Опубликовано: 30.04.2020
Использование арт-терапии в работе с детьми и взрослыми. Психокоррекция методом сказкотерапии
Автор: Лысенко Евгения Николаевна
В этой работе я хочу рассказать о своих секретах работы с детьми с помощью арт терапии.
Опубликовано: 30.04.2020
Применение гендерного подхода в обучении детей старшего школьного возраста
Автор: Горшкова Татьяна Юрьевна
В работе рассматривается гендерные особенности детей старшего школьного возраста и на их основе предлагаются конкретные приёмы реализации гендерного подхода в обучении детей.
Опубликовано: 29.04.2020
Мой рецепт победы над стеснительностью детей на уроке
Автор: Крутова Елизавета Александровна
В эссе рассматривается проблема стеснительности детей на уроках. Приведены примеры упражнений, направленных на решение данной проблемы.
Опубликовано: 29.04.2020
Организация эффективного взаимодействия педагогов и родителей
Автор: Гончарова Евгения Владимировна
Социальные изменения, произошедшие в последнее время в системе образования, диктуют необходимость тесного взаимодействия педагогов с родителями воспитанников. Объединение усилий ДОУ и родителей является обязательным условием успешного решения усложнившихся образовательных задач. Поскольку родители являются социальными заказчиками ДОУ, они должны и могут активно участвовать в образовательном процессе. В связи со сложившейся не совсем благоприятной ситуацией межличностного взаимодействия между пе
Опубликовано: 28.04.2020
Мечта прокладывает путь
Автор: Зеленина Ирина Николаевна
Интересные упражнения, игры, которые использует педагог-психолог в профориентационной работе с учащимися 9 класса.
Опубликовано: 28.04.2020
Мастер-класс для педагогов «Логические блоки Дьенеша в развитии интеллектуальных способностей дошкольников»
Автор: Паршукова Алёна Владимировна
Блоки Дьенеша- лучшее дидактическое пособие для развития интеллектуальных способностей дошкольников.
Опубликовано: 27.04.2020
Моя педагогическая находка — прищепкотерапия
Автор: Зайцева Елена Витальевна
Любая система дошкольного воспитания и обучения ориентирована на подготовку ребенка к школе. Многие родители, думая о том, как лучше подготовить малышей к школе, обращают внимание, как правило, на чтение и счет. Взрослые даже не представляют насколько важно тренировать у ребенка движение пальцев и кистей рук, так как развитие у дошкольника мелкой моторики является одним из главных условий последующего успешного овладения письмом и развития ребёнка
Опубликовано: 25.04.2020
Путевые «заметки» начинающего психолога…
Автор: Супрунова Ольга Викторовна
В статье раскрыты неожиданно яркие для автора моменты взросления детей, их стремление понять, что с ними происходит. Возможности взрослых: воспитателей, психологов, родителей помогать им в этом, вовремя обращать внимание на их чувства, потребности. Выполнять свои обязанности по установлению границ в поведении, давать пример, как можно экологично прожить разные эмоциональные состояния.
Опубликовано: 25.04.2020
Найдите время слушать человека
Автор: Кормишева Инна Владимировна
История о целеустремленности, настойчивости, упорстве, твердости характера и немного о своенравии.
Опубликовано: 24.04.2020
Арт- терапия в ДОУ с детьми с ОВЗ как средство псикоррекции
Автор: Галиуллина Роза Аглямовна
В рассказе описан прием коррекции психоэмоционального состояния дошкольников с ОВЗ применением арт-терапии
Опубликовано: 23.04.2020
Эссе «Мои педагогические секреты»
Автор: Аникина Оксана Вячеславовна
В эссе описана коррекционно-развивающая работа с детьми с применениями помпонов и щипсов.
Опубликовано: 21.04.2020
Мой педагогический секрет
Автор: Рахимова Светлана Ахатовна
Эссе на тему "Мой педагогический секрет". В данном эссе я раскрыла методы своей работы в дошкольной организации с детьми средней группы.
Опубликовано: 20.04.2020
Профилактика негативного отношения родителей к дистанционному обучению студентов
Автор: Бояджан Наталья Николаевна
В статье освещены вопросы профилактики негативного отношения родителей к дистанционному обучению студентов. Дистанционное обучение – одна из современных форм организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий.
Опубликовано: 19.04.2020
Эссе
Автор: Галаджян Седа Абраамовна
Это рассказ о моей первой педагогической встречи.
Опубликовано: 18.04.2020
Использование ТИКО в развитии познавательных процессов детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями
Автор: Скотынянская Надежда Анатольевна
Данный материал содержит описание опыта работы педагога-психолога в ДОУ с детьми с ОВЗ с разными категориями нарушений с применением средств ТИКО.
Опубликовано: 17.04.2020
Маленькая история о Маленьком Человечке
Автор: Пиксайкина Ирина Владимировна
Эта история о Маленьком Человечке и пресловутом индивидуальном подходе.
Опубликовано: 15.04.2020
Песок – друг и помощник в работе
Автор: Савран Юлия Викторовна
Прочитав статью об использовании песка в работе с детьми, я задумалась над тем, а не попробовать бы мне поиграть с песком с детьми. Песок прекрасный природный материал, который способен принимать формы различных предметов, он обладает сыпучестью и хорошо пропускает воду.Песок дает обширный простор для фантазии и мыслительной деятельности, регулируется мыслительный механизм. С помощью специальных карточек с заданиями я превращаю обычную песочницу в интересные игры, которые нравятся всем детям бе
Опубликовано: 13.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера