Внеклассное мероприятие по литературе «Лицейские друзья А.С. Пушкина»
Автор: Гимонова Ксения Юрьевна
Сценарий внеклассного мероприятия по литературе "Лицейские друзья А.С. Пушкина". Данное мероприятие расширит знания обучающихся о великом поэте, о творчестве Пушкина.
Опубликовано: 04.12.2021
Технологическая карта урока русского языка «Виды подчинительной связи в словосочетании. Управление» (7 класс)
Автор: Резанова Любовь Сергеевна
Технологическая карта урока русского языка «Виды подчинительной связи в словосочетании. Управление» (7 класс) разработана по УМК под ред. А. Д. Шмелёва. Тип урока - урок «открытия» нового знания
Опубликовано: 04.12.2021
Разработка урока в 5 классе VII вида (ЗПР) по теме: «Прямая речь»
Автор: Микляева Елена Валерьевна
Урок для 5 класса VII вида для обучающихся VII вида (ЗПР)
Опубликовано: 04.12.2021
Проект урока русского языка в 5 классе по теме «Типы речи»
Автор: Шебатько Ольга Викторовна
Данный урок развития речи предполагает знакомство с основными типами речи (описанием, повествованием, рассуждением) и особым типом речи – оценкой действительности, а также формирование умения разграничивать типы речи на основе их значения, используя при затруднении приём «фотографирования».
Опубликовано: 03.12.2021
Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-
Автор: Бадертдинова Резеда Илдусовна
Урок по теме "Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-" предназначен для учащихся 6 класса основной школы. В классе обучаются учащиеся , имеющие разные способности по русскому языку. Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям учебной программы, стандарту образования. На уроке имеют место элементы проблемного обучения, которые способствуют усвоению учащимися нового материала;технологии компетентностного обучения. Используются различные формы организации по
Опубликовано: 03.12.2021
Урок развития речи. Анализ текста
Автор: Беляева Елена Валентиновна
Урок развития речи разработан для обучающихся 9 класса. Материал помогает повторить и обобщить ранее изученное в 5-8 классах. В данную разработку включены тексты духовно-нравственного содержания.
Опубликовано: 03.12.2021
Урок-размышление «Чистый свет добра» (по рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор»)
Автор: Даганеева Нелля Владимировна
Данный урок ознакамливает ребят с биографией писателя и с рассказом "Матрёнин двор". Содержание учебного материала фомы методы обучения влияли на достижение воспитательной цели урока. На протяжении урока использовались методы проблемного изложения, наглядный словесный частично - поисковый. При работе с текстом предусматривались приемы: творческий пересказ, выразительное чтение, осмысление текста, сравнение и характеристику образов.На уроке наблюдалась связь с жизнью и использовалась технологии пр
Опубликовано: 03.12.2021
Отражение во фразеологии истории и культуры народа
Автор: Савельева Елена Ивановна, Князева Наталья Витальевна
Данный урок разработан по предмету" Родной язык (русский)" для учащихся 6-го класса
Опубликовано: 03.12.2021
Слитное написание союзов тоже, также, чтобы
Автор: Cадриева Наиля Тимуровна
На уроке изучается сложная тема "Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ,ЧТОБЫ". В ходе урока формируется практическое умение по различению союзов и местоимений, наречий с частицами.
Опубликовано: 03.12.2021
Лишь слову жизнь дана
Автор: Булгакова Лариса Ивановна
Методическая разработка урока родного языка (русского) Тема урока «Лишь слову жизнь дана» Данный урок проводится в форме творческой мастерской. Тип урока - интегрированный. Позволяет добиться следующих результатов: Предметные: развивать устную и письменную речь; создавать тексты определенного типа; Метапредметные: способность осознания целей учебной деятельности и умение их пояснить; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать языковые средства для успешн
Опубликовано: 03.12.2021
Урок литературы в 5 классе на тему «Фольклор. Малые жанры фольклора»
Автор: Богданова Галина Михайловна
Урок литературы в 5 классе на тему «Фольклор. Малые жанры фольклора» завершает изучение фольклора в 5 классе. Это урок-концерт, на котором дети вспоминают изученные жанры фольклора и демонстрируют свои знания в виде творческих заданий.
Опубликовано: 02.12.2021
Цикл уроков для обучающихся 5-х классов. Тема:«Правописание приставок русского языка»
Автор: Пшеничникова Ольга Вячеславовна
Цикл представленных уроков разработан для обучающихся 5 – х классов и посвящен разделу языкознания «Состав слова. Словообразование». В цикл входит три урока открытия нового знания, составленных в соответствии с требованиями ФГОС. Уроки объединены общей темой: «Правописание приставок русского языка». К каждому уроку в качестве наглядного сопровождения прилагаются мультимедийная презентация, технологическая карта урока, орфографический практикум. Содержательная ц
Опубликовано: 02.12.2021
Нестандартный урок литературы, 7 класс
Автор: Муъмина Зияудиновна Магомедова
Урок был проведен мной 2020/2021 учебном году в 7 классе. Могу сказать с суверенностью, что урок был интересен ученикам: удалось эмоционально вовлечь всех учеников в учебный процесс. Если есть положительный эмоциональный отклик, то в памяти учеников знания, полученные на уроке, останутся надолго. Ученики были активны, в них проснулся исследовательский интерес. Концепция эдьютаймента (учеба+развлечения) работает. Рекомендую применять на практике другим педагогам.
Опубликовано: 01.12.2021
Действительное и страдательное причастие
Автор: Хузина Гулфая Шарифулловна
Этот урок первичных знаний для учащихся 7 класса
Опубликовано: 01.12.2021
Методическая разработка урока по теме «Правописание приставок ПРИ и ПРЕ»
Автор: Мельник Наталья Владимировна
В данной работе представлена технологическая карта традиционного урока "Правописание приставок ПРИ и ПРЕ". Он является первым в системе изучения этой темы. На данном уроке начинается знакомство с условиями выбора гласной И и Е в приставках. В материале представлены наиболее распространенные в обыденной речи слова с приставками ПРИ и ПРЕ. Приемы, используемые на уроке, позволяют воспроизвести ранее изученное, установить преемственные связи прежних и новых знаний и применять их в новых ситуация
Опубликовано: 01.12.2021
Буктрейлер как средство мотивации подростков к чтению
Автор: Корнева Оксана Юрьевна
В статье рассматривается вопрос о приобщении подростков к чтению с помощью современного средства - буктрейлера. Также говорится о использовании буктрейлера в образовательной деятельности для решения предметных и метапредметных задач. Приводятся примеры собственного педагогического опыта.
Опубликовано: 01.12.2021
Литературная гостиная «Два чувства дивно близки нам...» (А. С. Пушкин и Липецкий край)
Автор: Архипова Лариса Николаевна
Литературная гостиная – один из современных видов внеклассной работы с учениками учителя русского языка и литературы. Гостиная – это не урок и не занятие по ликвидации культурной неграмотности. В ее задачу не входит вколачивание в голову большого количества информации. Ее миссия - заинтересовать способом подачи материала, взволновать мастерство чтения, заворожить недосказанностью. Ежегодно проводя подобные мероприятия, мы поняли, насколько они важны в контексте современного подхода к урокам ли
Опубликовано: 01.12.2021
Пиктографика
Автор: Овсянникова Лия Гарьевна
Внеклассное мероприятие по предмету русский язык для учащихся 5-х классов коррекционной школы VIII вида
Опубликовано: 01.12.2021
Проектная деятельность на уроках русского языка как средство повышения качества обучения
Автор: Кобылкина Татьяна Юрьевна
Использование проектной деятельности на уроках русского языка и литературы способствует воспитанию самостоятельности обучающихся, развитию их инициативности, ответственности, повышает мотивацию и эффективность учебной деятельности, позволяет формировать у учащихся все виды универсальных учебных действий.
Опубликовано: 01.12.2021
Работа со словарем как средство достижения личностных, метапредметных и предметных результатов учащихся по русскому языку
Автор: Боброва Валентина Ивановна
Итоговая аттестация – первая по-настоящему серьезная проверка эффективности учебной деятельности ученика под руководством учителя. Подготовка к итоговой аттестации – это всегда ответственный и трудоёмкий процесс. Насколько грамотно он будет построен, именно от этого зависит результат, поэтому у каждого учителя постепенно формируется свой стиль подготовки к экзамену. По итогам подготовки к экзамену у каждого педагога возникают какие-то трудности, вопросы, которые следует решить
Опубликовано: 01.12.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера