Образ разведчика в рассказе Бориса Полевого «Разведчики»
Автор: Кетова Оксана Григорьевна
Урок литературы «Образ разведчика в рассказе Б.Полевого «Разведчики» разработан для обучающихся 5-7 классов в рамках уроков внеклассного чтения, связанных с реализацией военной составляющей. Урок проводился в начале мая и был приурочен ко Дню Победы. В ходе урока реализуются межпредметные связи с ОВП (умения и навыки, которыми должен обладать разведчик), историей (Брусиловский прорыв), русским языком (лексическое значение слова).
Опубликовано: 16.07.2022
Изучение антропонимов в школе
Автор: Хавлина Надежда Сергеевна
Изучению антропонимов в школе уделяется недостаточно внимания, хотя они сопровождают нас всю жизнь - с рождения до глубокой старости. Что значит наша фамилия? Почему мы носим такое имя? - этими и другими вопросами из атропонимики нередко задаётся каждый из нас.
Опубликовано: 16.07.2022
Урок родного русского языка «О чём могут рассказать имена людей?»
Автор: Лысенко Ольга Викторовна
Урок родного русского языка "О чём могут рассказать имена людей?" нацелен на формирование представления о происхождении имён людей, интерес к собственному имени.
Опубликовано: 13.07.2022
Творческие уроки по произведениям Н.В. Гоголя
Автор: Бородатый Денис Русланович
Уникальная разработка, выполненная по уникальным цифровым технологиям
Опубликовано: 05.07.2022
Исследовательская экспедиция «Литературное варенье»
Автор: Бородатый Денис Русланович
Представленное образовательное занятие сопоставимо с творческим процессом, так как обучающиеся не только погружаются в тематику урока, но и получают возможность проявить фантазию, высказать свои предположения и сделать выводы.
Опубликовано: 05.07.2022
Несклоняемые имена существительные
Автор: Деянова Светлана Николаевна
Урок «открытия» новых знаний по русскому языку для учащихся 6 класса по теме "Несклоняемые имена существительные". УМК - Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов.
Опубликовано: 30.06.2022
Открытый урок литературы в 9 классе на тему: «Дружба и друзья в лирике А.С. Пушкина»
Автор: Сирик Наталья Владимировна
Дать представление учащимся о теме дружбы в лирике А.С.Пушкина, познакомить с историей лицейского братства.
Опубликовано: 29.06.2022
Мастер-класс: «Роль интонации в жизни людей»
Автор: Сирик Наталья Владимировна
Проблема исследования: бытует мнение, что интонация – это душа речи, и она играет огромную роль во взаимоотношениях людей. Актуальность исследования заключается в том, что интонация как мимика, жесты, добрые, ласковые слова являются неотъемлемой частью взаимоотношений людей. Гипотезой выступило предположение о том, что интонация - важный фактор живой речи. Объектом исследования явилась эмоциональная, живая речь.
Опубликовано: 29.06.2022
Тире между подлежащим и сказуемым
Автор: Сирик Наталья Владимировна
Урок по теме "Тире между подлежащим и сказуемым" по программе 8 класса общеобразовательной школы.Цель урока: Углубить знания обучающихся о постановке тире в простом предложении.На уроке используются методы: словесно-репродуктивный, наглядный, частично-поисковый, практический.Применяются формы работы: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная, работа в парах.Используются: презентация, карточки для индивидуальной самостоятельной работы за партой и у доски,
Опубликовано: 25.06.2022
Разработка урока по рассказу Л.Н.Толстого «Желтухин»
Автор: Мария Александровна Жданова
Урок для учащихся 3 - 4 классов разработан в соответствии с технологией литературного образования и направлен на формирование у учащихся читательской грамотности: на уроке идет постоянная работа с текстом, с ключевыми словами, работа над особенностями композиции рассказа, над характеристикой героя, происходит обучение учащихся сравнительному анализу произведений разных авторов на одну тему, создание собственного текста. Работая с текстом таким образом, дети учатся выделять нужную информацию, сост
Опубликовано: 25.06.2022
Задачи на грамотность чтения на уроках литературы в старших классах
Автор: Марина Владимировна Пугачёва
Доклад на МО учителей русского языка и литературы
Опубликовано: 25.06.2022
Мнемоника на уроках русского языка
Автор: Карпенко Ирина Викторовна
Статья посвящена использованию мнемотехник на уроках русского языка. Анализируются основные приемы и методы запоминания правил по орфографии: метод визуализации, ассоциаций, историй, рифмования, кодирование буквами. Автор статьи на примерах объясняет, как работают мнемотехники
Опубликовано: 25.06.2022
Развитие речи учащихся на уроках русского языка в рамках изучения причастий и деепричастий по программам Т.А. Ладыженской, С.И. Львовой и А.Д. Шмелёва
Автор: Исаева Ольга Викторовна
Статья рассматривает особенности заданий по развитию речи в рамках изучения разделов «Причастие» и «Деепричастие» по УМК Т.А. Ладыженской, С.И. Львовой и А.Д. Шмелёва.
Опубликовано: 17.06.2022
Обучение русскому языку детей мигрантов
Автор: Надежда Александровна Новикова
В связи с принятием Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» школа должна обеспечить гарантии на общедоступное и бесплатное образование всем гражданам РФ, в том числе, гражданам различных национальностей и мигрантов из разных государств СНГ.
Опубликовано: 16.06.2022
Тема эксперимента в повести Михаила Афанасьевича Булгакова «Собачье сердце»
Автор: Михалёва Татьяна Александровна, Суковатицина Любовь Викторовна, Солодкова Ирина Викторовна
Интегрированный урок по повести Булгакова проводился в рамках семинара по теме "Межпредметная интеграция как средство развития функциональной грамотности обучающихся". Урок был задуман учителями литературы, истории и биологии с целью анализа произведения М.А. Булгакова с точки зрения разных школьных дисциплин. Рассматривался медицинский, социальный, научный эксперименты. В ходе урока удалось проанализировать текст повести с разных сторон и сделать вывод об ответственности ученого за свои открыт
Опубликовано: 16.06.2022
Как изучать повесть М.А. Булгакова «Собачье сердце» в библейском контексте с современными школьниками
Автор: Анна Павловна Белова
В материале предлагается особый подход к изучению повести М.А. Булгакова "Собачье сердце" - погружение в философию сердца, обращение к цитатам из Библии, групповая работа с фрагментами повести, в итоге - выход на осознание такой ценности культуры, как сердечность.
Опубликовано: 16.06.2022
Прием «текстовая мозаика» при изучении поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Автор: Белова Анна Павловна
В статье описывается такой прием работы с фрагментами первой главы поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души", как "текстовая мозаика". Приводится набор из 12 фрагментов. Показана методика работы с этими фрагментами. Объединяя фрагменты в пары, ученики получают новый вариант мозаики - новый аспект для анализа образа главного героя, для наблюдений над образом автора.
Опубликовано: 16.06.2022
Приёмы активизации интереса к чтению
Автор: Вениаминова Ольга Павловна
Как пробудить интерес к чтению у учащихся, как его развивать, поддерживать? В работе показан опыт работы по активизации интереса к чтению у школьников.
Опубликовано: 16.06.2022
Ка-дил-лак
Автор: Сухов Николай Николаевич
Текст учителя русского языка о том, как рэп помогает в изучении орфограмм.
Опубликовано: 16.06.2022
От сердца к сердцу
Автор: Гулина Лариса Анатольевна
Работа представляет собой эссе с описанием некоторых приемов в работе учителя на уроках русского языка и литературы. Педагогические находки, описанные автором, будут полезны и начинающим учителям и опытным педагогам любых гуманитарных дисциплин, также могут быть полезны и во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 16.06.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера