Формирование читательской грамотности на уроках русского языка
Автор: Шаяхметова Милеуша Милисовна
Читательская грамотность состоит из системы следующих аспектов: беглое чтение; толкование текста в буквальном смысле; оценка языка и формы сообщения; поиск информации и ее извлечение; преобразование данных от частных явлений к обобщенным; формулирование основных идей и выводов; общее понимание текста; размышления о содержании и оценка, соотнесение с внетекстовой информацией. Все эти навыки взаимосвязаны между собой. Работа по формированию читательской грамотности опирается не только на сам текст,
Опубликовано: 11.12.2021
Достижение метапредметного результата при изучении жизни и творчества писателей на уроках русской литературы в 5 классе
Автор: Илларионова Нарыйаана Гаврильевна
В статье проанализированы подходы, связанные с достижением метапредметных результатов в литературном образовании. Одной из целей данного исследования стал поиск ответов на вопросы о том, какие результаты литературного образования следует считать метапредметными. В качестве примера в статье рассматривается способность обучающихся работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности, а также постигать владение навыками познавательной, уч
Опубликовано: 10.12.2021
Дидактический материал по развитию речи
Автор: Гусева Анна-Розалия Вячеславовна
Представленная работа является дидактическим материалом, используемым мной для развития речи на уроках русского языка и литературы в старших классах, в том числе и для подготовки к написанию как итогового сочинения по литературе, так и сочинения ЕГЭ. Материал представляет собой комплекс заданий, используемых мною в качестве опорной системы для развития речи. Принцип их составления может быть использован в качестве универсальной основы для уроков развития речи на любых предметах гуманитарного ц
Опубликовано: 10.12.2021
Урок для обучающихся 5 класса с УО «Имена существительные второго склонения»
Автор: Цветкова Ирина Юрьевна
Урок предназначен для обучающихся 5 класса с умственной отсталостью. Материал разработан с учетом возрастных и интеллектуальных возможностей детей конкретного класса.
Опубликовано: 10.12.2021
Урок русского языка «Правописание Н и НН в суффиксах полных страдательных причастий и отглагольных прилагательных»
Автор: Вересова Наталья Валентиновна
Представленный урок был подготовлен и проведён в рамках педагогического совета "Применение цифровых технологий в образовательном пространстве". Технология формирующего оценивания и применение метода игры способствовало более эффективной реализации поставленной цели: актуализировать знания о правописании Н-НН в полных страдательных причастиях и отглагольных прилагательных, отработать на практике алгоритм рассуждения при решении данной орфографической задачи. Урок получил высокую оценку экспертов,
Опубликовано: 09.12.2021
Технологическая карта урока русского языка 8 класс «Однородные члены предложения?»
Автор: Баженова Ирина Александровна
Технологическая карта урока русского языка в 8 классе по теме «Однородные члены предложения». В основе содержания урока - технология проблемного обучения. Формы работы: групповая, фронтальная, индивидуальная. Вид урока: проблемно-обобщающий.
Опубликовано: 09.12.2021
Эссе на тему: «Цель воспитания - научить наших детей обходиться без нас»
Автор: Рзаева Лейла Абульфат кызы
Рассуждение на тему целей воспитания. Как в процессе обучения научить детей учиться? Кто как не профессиональный педагог может помочь в этом?!
Опубликовано: 09.12.2021
Урок литературы в 11 классе «Формула жизни» Андрея Платонова»
Автор: Журавлева Марина Витальевна
Это первый урок по творчеству А.П. Платонова, он создан для того, чтобы вызвать интерес, в первую очередь, к жизни А.П. Платонова, а впоследствии и к творчеству писателя. Вход в мир писателя вместе с героями-детьми, поможет одиннадцатиклассникам постичь непростые произведения - "Котлован", "Чевенгур".
Опубликовано: 09.12.2021
Технологическая карта урока литературы на тему И.С. Тургенев «Муму». Протест Герасима против крепостного права
Автор: Жарикова Наталья Александровна
Разработка урока литературы в соответствии с ФГОС в включающая технологическую карту и презентации к уроку литературы на тему И.С. Тургенев «Муму». Протест Герасима против крепостного права.
Опубликовано: 08.12.2021
Внеурочное занятие по курсу «Тропинка к своему Я» в 5 классе «Доброта спасет мир!»
Автор: Давыдова Галина Михайловна
Занятие разработано в рамках внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я». Программа курса направлена на сохранение и укрепление психологического здоровья детей на этапе перехода в среднее звено, развитие личной и социальной компетентности. Целевая аудитория – учащиеся 5-го класса Цель занятия Формирование представлений о доброте как категории этики, регулирующей нравственное поведение Задачи - Раскрыть сущность понятия «доброта»; - Воспитывать доброжелательность, умение видеть
Опубликовано: 08.12.2021
Сказка «Село Звукобукв»
Автор: Балаева Хадижат Юсуповна
Данную сказку я использую на первом уроке для знакомства со звуками и буквами и на последнем уроке для закрепления материала. Зрительно и в форме сказки для детей интересней воспринимать материал.
Опубликовано: 08.12.2021
Повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка» в разных видах искусства (методическая разработка урока)
Автор: Катаева Ольга Леонтьевна
Это заключительный урок в системе уроков по изучению повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Урок требует предварительной подготовки, поэтому учащиеся заранее получают задания по группам. Учащиеся научатся 1. сопоставлять текст повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и его интерпретацию средствами других искусств (иллюстрации, опера, экранизации); 2. вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять её результаты в разных форматах (презентация; реферат; сообщение); 3.
Опубликовано: 08.12.2021
Поставить диагнозы персонажам, пойти гулять и сделать настолку: 8 идей для незанудного преподавания литературы школьникам
Автор: Зяблова Мария Николаевна
Учительница русского языка и литературы в Китежской школе Маша Зяблова предлагает способы, как сделать уроки литературы глубокими, насыщенными и интересными: параллельно изучать философию и психологию, проводить уроки творческого письма, гулять вместо литературы и читать писателей с естественнонаучным образованием.
Опубликовано: 07.12.2021
Второстепенные члены предложения. Дополнения
Автор: Симонова Наталья Владимировна
Данный урок был проведен для учителей начальной школы и кафедры русского языка.
Опубликовано: 07.12.2021
Диалектизмы Орловского края
Автор: Дарья Владимировна Жигулина
Диалектные слова являются частью русской национальной культуры, и поэтому, на наш взгляд, наша главная задача - сохранить эти сокровища живой народной речи. Используя региональный компонент на уроках родного русского языка, мы можем приоткрыть школьникам тайны местного говора, показать их красоту и богатство.
Опубликовано: 07.12.2021
Лексическое значение слова
Автор: Говор Христина Александровна
Урок «открытия» нового знания по русскому языку в 5 классе пор теме "Лексическое значение слова. Вид урока- смешанный Цель урока- формирование представления о лексическом значении слова и способах его толкования. Задачи урока: 1.Обучающие: формирование умения работать с текстом, словарями. 2.Развивающие: развивать способность анализировать, сравнивать, оценивать свою деятельность. 3.Воспитательные: развивать коммуникативные умения высказывать свою точку зрения, аргументировать её, строить моноло
Опубликовано: 07.12.2021
Анималистическая метафора как компонент русской языковой картины мира
Автор: Губина Екатерина Николаевна
Анималистическая метафора позволяет рассмотреть вновь познаваемое через уже познанное, зафиксированное в виде значения языковой единицы. Данная метафора является средством получения нового знания, создавая ассоциативное поле с помощью средств выразительности образов или символов.
Опубликовано: 06.12.2021
Конспект урока « Уроки жизни в рассказе В.Г. Распутина « Уроки французского»
Автор: Галкина Ольга Николаевна
Методическая разработка урока по литературе в 6 классе « Уроки жизни в рассказе В.Г. Распутина « Уроки французского». Урок обобщения и систематизации знаний.
Опубликовано: 06.12.2021
Внеклассное мероприятие «Любите Россию!»
Автор: Власова Диана Николаевна
В. А. Сухомлинский писал: «Я стремлюсь к тому, чтобы уже в годы детства в сознании каждого маленького гражданина утверждалась нерушимая, незыблемая, непреложная вера в нравственные святыни нашего Отечества, народа. Но ни во что не верящий человек не может быть ни духовно сильным, ни нравственно чистым, ни мужественным». Слова, сказанные ещё советским педагогом, актуальны и в наши дни. Актуальность выбранной темы заключается в том, что воспитание патриотизма начинается прежде всего с любви к св
Опубликовано: 06.12.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера