Урок-размышление «Чистый свет добра» (по рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор»)
Автор: Даганеева Нелля Владимировна
Данный урок ознакамливает ребят с биографией писателя и с рассказом "Матрёнин двор". Содержание учебного материала фомы методы обучения влияли на достижение воспитательной цели урока. На протяжении урока использовались методы проблемного изложения, наглядный словесный частично - поисковый. При работе с текстом предусматривались приемы: творческий пересказ, выразительное чтение, осмысление текста, сравнение и характеристику образов.На уроке наблюдалась связь с жизнью и использовалась технологии пр
Опубликовано: 03.12.2021
Отражение во фразеологии истории и культуры народа
Автор: Савельева Елена Ивановна, Князева Наталья Витальевна
Данный урок разработан по предмету" Родной язык (русский)" для учащихся 6-го класса
Опубликовано: 03.12.2021
Слитное написание союзов тоже, также, чтобы
Автор: Cадриева Наиля Тимуровна
На уроке изучается сложная тема "Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ,ЧТОБЫ". В ходе урока формируется практическое умение по различению союзов и местоимений, наречий с частицами.
Опубликовано: 03.12.2021
Лишь слову жизнь дана
Автор: Булгакова Лариса Ивановна
Методическая разработка урока родного языка (русского) Тема урока «Лишь слову жизнь дана» Данный урок проводится в форме творческой мастерской. Тип урока - интегрированный. Позволяет добиться следующих результатов: Предметные: развивать устную и письменную речь; создавать тексты определенного типа; Метапредметные: способность осознания целей учебной деятельности и умение их пояснить; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать языковые средства для успешн
Опубликовано: 03.12.2021
Урок литературы в 5 классе на тему «Фольклор. Малые жанры фольклора»
Автор: Богданова Галина Михайловна
Урок литературы в 5 классе на тему «Фольклор. Малые жанры фольклора» завершает изучение фольклора в 5 классе. Это урок-концерт, на котором дети вспоминают изученные жанры фольклора и демонстрируют свои знания в виде творческих заданий.
Опубликовано: 02.12.2021
Цикл уроков для обучающихся 5-х классов. Тема:«Правописание приставок русского языка»
Автор: Пшеничникова Ольга Вячеславовна
Цикл представленных уроков разработан для обучающихся 5 – х классов и посвящен разделу языкознания «Состав слова. Словообразование». В цикл входит три урока открытия нового знания, составленных в соответствии с требованиями ФГОС. Уроки объединены общей темой: «Правописание приставок русского языка». К каждому уроку в качестве наглядного сопровождения прилагаются мультимедийная презентация, технологическая карта урока, орфографический практикум. Содержательная ц
Опубликовано: 02.12.2021
Нестандартный урок литературы, 7 класс
Автор: Муъмина Зияудиновна Магомедова
Урок был проведен мной 2020/2021 учебном году в 7 классе. Могу сказать с суверенностью, что урок был интересен ученикам: удалось эмоционально вовлечь всех учеников в учебный процесс. Если есть положительный эмоциональный отклик, то в памяти учеников знания, полученные на уроке, останутся надолго. Ученики были активны, в них проснулся исследовательский интерес. Концепция эдьютаймента (учеба+развлечения) работает. Рекомендую применять на практике другим педагогам.
Опубликовано: 01.12.2021
Действительное и страдательное причастие
Автор: Хузина Гулфая Шарифулловна
Этот урок первичных знаний для учащихся 7 класса
Опубликовано: 01.12.2021
Методическая разработка урока по теме «Правописание приставок ПРИ и ПРЕ»
Автор: Мельник Наталья Владимировна
В данной работе представлена технологическая карта традиционного урока "Правописание приставок ПРИ и ПРЕ". Он является первым в системе изучения этой темы. На данном уроке начинается знакомство с условиями выбора гласной И и Е в приставках. В материале представлены наиболее распространенные в обыденной речи слова с приставками ПРИ и ПРЕ. Приемы, используемые на уроке, позволяют воспроизвести ранее изученное, установить преемственные связи прежних и новых знаний и применять их в новых ситуация
Опубликовано: 01.12.2021
Буктрейлер как средство мотивации подростков к чтению
Автор: Корнева Оксана Юрьевна
В статье рассматривается вопрос о приобщении подростков к чтению с помощью современного средства - буктрейлера. Также говорится о использовании буктрейлера в образовательной деятельности для решения предметных и метапредметных задач. Приводятся примеры собственного педагогического опыта.
Опубликовано: 01.12.2021
Литературная гостиная «Два чувства дивно близки нам...» (А. С. Пушкин и Липецкий край)
Автор: Архипова Лариса Николаевна
Литературная гостиная – один из современных видов внеклассной работы с учениками учителя русского языка и литературы. Гостиная – это не урок и не занятие по ликвидации культурной неграмотности. В ее задачу не входит вколачивание в голову большого количества информации. Ее миссия - заинтересовать способом подачи материала, взволновать мастерство чтения, заворожить недосказанностью. Ежегодно проводя подобные мероприятия, мы поняли, насколько они важны в контексте современного подхода к урокам ли
Опубликовано: 01.12.2021
Пиктографика
Автор: Овсянникова Лия Гарьевна
Внеклассное мероприятие по предмету русский язык для учащихся 5-х классов коррекционной школы VIII вида
Опубликовано: 01.12.2021
Проектная деятельность на уроках русского языка как средство повышения качества обучения
Автор: Кобылкина Татьяна Юрьевна
Использование проектной деятельности на уроках русского языка и литературы способствует воспитанию самостоятельности обучающихся, развитию их инициативности, ответственности, повышает мотивацию и эффективность учебной деятельности, позволяет формировать у учащихся все виды универсальных учебных действий.
Опубликовано: 01.12.2021
Работа со словарем как средство достижения личностных, метапредметных и предметных результатов учащихся по русскому языку
Автор: Боброва Валентина Ивановна
Итоговая аттестация – первая по-настоящему серьезная проверка эффективности учебной деятельности ученика под руководством учителя. Подготовка к итоговой аттестации – это всегда ответственный и трудоёмкий процесс. Насколько грамотно он будет построен, именно от этого зависит результат, поэтому у каждого учителя постепенно формируется свой стиль подготовки к экзамену. По итогам подготовки к экзамену у каждого педагога возникают какие-то трудности, вопросы, которые следует решить
Опубликовано: 01.12.2021
Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях прилагательных» в 6 классе (урок с презентацией)
Автор: Микуланинец Любовь Митрофановна
Цель: Познакомить учащихся с новой орфограммой «Буквы О-Ё после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных» и систематизировать знания по данной теме.
Опубликовано: 01.12.2021
Квест-игра «За семью печатями»
Автор: Хитёва Елена Петровна
Проведение данного внеклассного мероприятия позволит в игровой форме вспомнить сказки А.С. Пушкина; пробудить интерес к его творчеству, художественной литературе и чтению. Игра предназначена для учащихся 5 класса. В квесте участвует равное количество членов команд. Команды проходят одинаковые этапы, но в разной последовательности, чтобы не допустить их пересечения на маршруте.
Опубликовано: 30.11.2021
Урок-викторина по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
Автор: Васильева Светлана Николаевна
Данная разработка представляет собой обобщающий урок по литературе в 9 классе. Стимулирует самостоятельную поисковую деятельность. Воспитывает читательскую культуру. Викторина проводится посредством обращения к какому-либо ученику. Класс делится на несколько групп, каждая из которых будет представлять одного героя.
Опубликовано: 30.11.2021
Речевая культура — часть общей культуры человека
Автор: Журавлёва Ирина Алексеевна
Открытый урок по русскому языку, посвящённый коммуникативным качествам речи
Опубликовано: 30.11.2021
Технологическая карта урока. «Три имени, три судьбы» По книге Дины Сабитовой «Три твоих имени»
Автор: Фирсова Светлана Валентиновна
Урок внеклассного чтения в 8 классе по книге Дины Сабитовой "Три твоих имени". На уроке реализуются цели:Обучающая: способствовать формированию навыков работы с художественным текстом. Развивающая: создать условия для успешной коммуникации обучающихся посредством разных форм работы на уроке. Воспитывающая: способствовать воспитанию чувств любви и уважения к семье; сострадания к людям, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях.
Опубликовано: 30.11.2021
Конспект урока по родной русской литературе «Война и детство» по произведению К.М. Симонова «Майор привѐз мальчишку на лафете…»
Автор: Румянцева Анна Ивановна
В исторической памяти война сохранилась как символ горя и бедствий, мужества и Победы, доставшейся нашим соотечественникам ценой огромных потерь и разрушений. Цель методической разработки урока: - рассказать о поэте, расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной Войны через ознакомление с произведением К.М. Симонова «Майор привѐз мальчишку на лафете…». - показать вклад земляков в Победе над фашизмом; - акцентировать внимание учащихся на историческом значении Победы, на том, какой
Опубликовано: 30.11.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера